Lukuvuosi 2016 - 2017

• Apuvälineet toiminnan mahdollistajana SX00BK34-3004 05.12.2016-31.12.2016  5 op  (SXI16K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija löytää erilaisia fyysisiä ja teknisiä ratkaisuja, joilla voidaan lisätä asiakkaan toimintaa ja hyvinvointia. Opiskelija osaa soveltaa toiminnallisen anatomian perusteita ihmisen toiminnan mahdollistamisessa. Hän osaa valmistaa keskeisimpiä ortooseja. Opiskelija osaa ohjata asiakasta käyttämään apuvälineitä ja ortooseja. Opiskelija osaa vaikuttaa ympäristön esteettömyyteen.

  Edeltävä osaaminen

  Edeltävät opinnot: Tuki- ja liikuntaelimistön vaikutus toimintaan

  Opintojakson sisältö

  • Hyvinvointiteknologia
  • Apuvälineet ja ympäristön muutostyöt
  • Ortoosit
  • Biomekaniikka yhdistettynä arjen toimintoihin

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lastoitus opas (Orfit industries/Villa Manus Oy), opetusmoniste, ortoosi kirjallisuus.
  Anatomian ja lääketieteen alan kirjallisuus, toimintaterapian alan kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso sisältää luentoja, ortoosien valmistusta, apuvälineiden käyttöä toiminnallisissa tilanteissa ja opintokäyntejä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Integroiva asiakasesimerkkiin pureutuva oppimistehtävä, joka vaatii toiminnallisen anatomian, lääketieteellisen tiedon käyttöä ja toiminnan mahdollistamiseen tähtäävien ratkaisujen löytämiseen apuvälineiden ja ortoosien keinoin.Pari/pienryhmätyö.
  Kolmen ortoosin valmistaminen, osallistuminen apuvälineiden käytön harjoitteluun.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.12.2016 - 31.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Läsnäolo välttämätöntä 1/2 ryhmille toteutuvissa valmistus- ja harjoittelutilanteissa.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Vierailukäyntejä apuvälinepalveluja tarjoaviin firmoihin/yksiköihin.

• Apuvälineet toiminnan mahdollistajana SX00BK34-3005 05.12.2016-23.12.2016  5 op  (SXI16K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija löytää erilaisia fyysisiä ja teknisiä ratkaisuja, joilla voidaan lisätä asiakkaan toimintaa ja hyvinvointia. Opiskelija osaa soveltaa toiminnallisen anatomian perusteita ihmisen toiminnan mahdollistamisessa. Hän osaa valmistaa keskeisimpiä ortooseja. Opiskelija osaa ohjata asiakasta käyttämään apuvälineitä ja ortooseja. Opiskelija osaa vaikuttaa ympäristön esteettömyyteen.

  Edeltävä osaaminen

  Edeltävät opinnot: Tuki- ja liikuntaelimistön vaikutus toimintaan

  Opintojakson sisältö

  • Hyvinvointiteknologia
  • Apuvälineet ja ympäristön muutostyöt
  • Ortoosit
  • Biomekaniikka yhdistettynä arjen toimintoihin

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lastoitus opas (Orfit industries/Villa Manus Oy), opetusmoniste, ortoosi kirjallisuus.
  Anatomian ja lääketieteen alan kirjallisuus, toimintaterapian alan kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso sisältää luentoja, ortoosien valmistusta, apuvälineiden käyttöä toiminnallisissa tilanteissa ja opintokäyntejä.
  Vierailevia luennotsijoita.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Integroiva asiakasesimerkkiin pureutuva oppimistehtävä, joka vaatii toiminnallisen anatomian, lääketieteellisen tiedon käyttöä ja toiminnan mahdollistamiseen tähtäävien ratkaisujen löytämiseen apuvälineiden ja ortoosien keinoin.Pari/pienryhmätyö.
  Kolmen ortoosin valmistaminen, osallistuminen apuvälineiden käytön harjoitteluun.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.12.2016 - 23.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K1

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Läsnäolo välttämätöntä 1/2 ryhmille toteutuvissa valmistus- ja harjoittelutilanteissa.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Vierailukäyntejä apuvälinepalveluja tarjoaviin firmoihin/yksiköihin.

• Apuvälineet toiminnan mahdollistajana SX00BK34-3008 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija löytää erilaisia fyysisiä ja teknisiä ratkaisuja, joilla voidaan lisätä asiakkaan toimintaa ja hyvinvointia. Opiskelija osaa soveltaa toiminnallisen anatomian perusteita ihmisen toiminnan mahdollistamisessa. Hän osaa valmistaa keskeisimpiä ortooseja. Opiskelija osaa ohjata asiakasta käyttämään apuvälineitä ja ortooseja. Opiskelija osaa vaikuttaa ympäristön esteettömyyteen.

  Edeltävä osaaminen

  Edeltävät opinnot: Tuki- ja liikuntaelimistön vaikutus toimintaan

  Opintojakson sisältö

  • Hyvinvointiteknologia
  • Apuvälineet ja ympäristön muutostyöt
  • Ortoosit
  • Biomekaniikka yhdistettynä arjen toimintoihin

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Lastoitus opas (Orfit industries/Villa Manus Oy), opetusmoniste, ortoosi kirjallisuus.
  Anatomian ja lääketieteen alan kirjallisuus, toimintaterapian alan kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso sisältää luentoja, ortoosien valmistusta, apuvälineiden käyttöä toiminnallisissa tilanteissa ja opintokäyntejä.
  Vierailevia luennotsijoita.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Integroiva asiakasesimerkkiin pureutuva oppimistehtävä, joka vaatii toiminnallisen anatomian, lääketieteellisen tiedon käyttöä ja toiminnan mahdollistamiseen tähtäävien ratkaisujen löytämiseen apuvälineiden ja ortoosien keinoin.Pari/pienryhmätyö.
  Kolmen ortoosin valmistaminen, osallistuminen apuvälineiden käytön harjoitteluun.
  Osallituminen seminaariin ja asiakasesimerkin esittely.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Paikkoja

  0 - 32

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Läsnäolo välttämätöntä 1/2 ryhmille toteutuvissa valmistus- ja harjoittelutilanteissa. Läsnäolo seminaarissa.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Vierailukäyntejä apuvälinepalveluja tarjoaviin firmoihin/yksiköihin.

• Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka SX00BU36-3037 24.10.2016-04.12.2016  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää jäsentyneen ja selkeän viestinnän merkityksen ammattitaidon ja
  vuorovaikutuksen kannalta. Opiskelija hallitsee työelämän keskeiset kirjalliset ja suulliset
  viestintätaidot sekä osaa viestiä oman alansa vuorovaikutustilanteissa vakuuttavasti suomen kielellä. Opiskelija osaa arvioida viestintätapojen ja -kanavien sekä erilaisten tekstilajien
  tarkoituksenmukaisuutta erilaisissa tilanteissa ja osaa tehdä tähän liittyviä valintoja. Opiskelija
  haluaa kehittää viestintä- ja tiedonhallintataitojaan ja kykyään osallistua aktiivisesti nykyaikaiseen viestintäympäristöön. Hän hallitsee ammattikorkeakouluopintojen ja työelämän kannalta keskeiset tieto- ja viestintätekniikan tarjoamat menetelmät.

  Opintojakson sisältö

  • Viestintä työyhteisöissä ja verkkoympäristöissä
  • Kirjallinen raportointi ja tutkimusviestinnän periaatteet, lähteiden käyttäminen ja kriittinen arviointi
  • Tavoitteellinen puhe-esitys
  • Palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen
  • Laitteet ja lähiverkko, tietoturva ja tietosuoja, sähköposti ja internet, verkko-opiskelu
  • Tekstinkäsittely ja asiakirjoihin ja oppimistehtäviin liittyvät tekniset standardit
  • Johdatus taulukkolaskentaan, grafiikkaohjelmistoihin ja kuvankäsittelyyn sekä www-julkaisemiseen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Noudattaa turvallisuusohjeita
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - Toimia turvallisesti
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Toimia turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Marianne Roivas

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opetuskeskustelu, harjoitukset, harjoitustehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Portfolio

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2016 - 04.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.09.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Heli Thomander, Marianne Roivas

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

• Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka SX00BU36-3050 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI17K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää jäsentyneen ja selkeän viestinnän merkityksen ammattitaidon ja
  vuorovaikutuksen kannalta. Opiskelija hallitsee työelämän keskeiset kirjalliset ja suulliset
  viestintätaidot sekä osaa viestiä oman alansa vuorovaikutustilanteissa vakuuttavasti suomen kielellä. Opiskelija osaa arvioida viestintätapojen ja -kanavien sekä erilaisten tekstilajien
  tarkoituksenmukaisuutta erilaisissa tilanteissa ja osaa tehdä tähän liittyviä valintoja. Opiskelija
  haluaa kehittää viestintä- ja tiedonhallintataitojaan ja kykyään osallistua aktiivisesti nykyaikaiseen viestintäympäristöön. Hän hallitsee ammattikorkeakouluopintojen ja työelämän kannalta keskeiset tieto- ja viestintätekniikan tarjoamat menetelmät.

  Opintojakson sisältö

  • Viestintä työyhteisöissä ja verkkoympäristöissä
  • Kirjallinen raportointi ja tutkimusviestinnän periaatteet, lähteiden käyttäminen ja kriittinen arviointi
  • Tavoitteellinen puhe-esitys
  • Palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen
  • Laitteet ja lähiverkko, tietoturva ja tietosuoja, sähköposti ja internet, verkko-opiskelu
  • Tekstinkäsittely ja asiakirjoihin ja oppimistehtäviin liittyvät tekniset standardit
  • Johdatus taulukkolaskentaan, grafiikkaohjelmistoihin ja kuvankäsittelyyn sekä www-julkaisemiseen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Noudattaa turvallisuusohjeita
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - Toimia turvallisesti
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Toimia turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Marianne Roivas

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opetuskeskustelu, harjoitukset, harjoitustehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoitukset, harjoitustehtävät

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K1

  Opettaja(t)

  Marianne Roivas, Kaija Kekäläinen, Jukka Törnroos

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

• Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka SX00BU36-3051 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI17K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää jäsentyneen ja selkeän viestinnän merkityksen ammattitaidon ja
  vuorovaikutuksen kannalta. Opiskelija hallitsee työelämän keskeiset kirjalliset ja suulliset
  viestintätaidot sekä osaa viestiä oman alansa vuorovaikutustilanteissa vakuuttavasti suomen kielellä. Opiskelija osaa arvioida viestintätapojen ja -kanavien sekä erilaisten tekstilajien
  tarkoituksenmukaisuutta erilaisissa tilanteissa ja osaa tehdä tähän liittyviä valintoja. Opiskelija
  haluaa kehittää viestintä- ja tiedonhallintataitojaan ja kykyään osallistua aktiivisesti nykyaikaiseen viestintäympäristöön. Hän hallitsee ammattikorkeakouluopintojen ja työelämän kannalta keskeiset tieto- ja viestintätekniikan tarjoamat menetelmät.

  Opintojakson sisältö

  • Viestintä työyhteisöissä ja verkkoympäristöissä
  • Kirjallinen raportointi ja tutkimusviestinnän periaatteet, lähteiden käyttäminen ja kriittinen arviointi
  • Tavoitteellinen puhe-esitys
  • Palautteen antaminen, vastaanottaminen ja hyödyntäminen
  • Laitteet ja lähiverkko, tietoturva ja tietosuoja, sähköposti ja internet, verkko-opiskelu
  • Tekstinkäsittely ja asiakirjoihin ja oppimistehtäviin liittyvät tekniset standardit
  • Johdatus taulukkolaskentaan, grafiikkaohjelmistoihin ja kuvankäsittelyyn sekä www-julkaisemiseen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Noudattaa turvallisuusohjeita
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - Toimia turvallisesti
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Toimia turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Marianne Roivas

  Toteutustapa

  60% Lähiopetus, 40% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opetuskeskustelu, harjoitukset, harjoitustehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoitukset, harjoitustehtävät

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K2

  Opettaja(t)

  Marianne Roivas, Jukka Törnroos

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

• Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi SX00BY55-3004 09.11.2016-30.11.2016  5 op  (SXI16K1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija toteuttaa ohjatusti toimintaterapia-arviointiprosessin. Opiskelija jäsentää arvioinnista saamaansa tietoa valitun toimintaterapiamallin mukaisesti. Opiskelija dokumentoi prosessin.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1

  Opintojakson sisältö

  • Arviointimenetelmän/-menetelmien käytön harjoittelu
  • Arviointiprosessin toteutus ja dokumentointi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelua koskevat ohjeet wiki sivulla Toimintaterapian harjoittelu

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjattu harjoittelu, jossa opiskelija pari arvioi yhden asiakkaan toimintamahdollisuuksia käyttäen yhtä strukturoituja arviointimentelmiä.
  Dokumnetoi arvioinnin tulokset Toimintaterapianimikkeistöä käyttäen.
  Ennen harjoittelujakson alkua potilassiirtojen harjoittelua.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opiskelija laatii Harjoittelun tavoite- ja palautelomakkeelle oppimistavoittee, tekee itsearvioinnin niiden toteutumisesta, harjoittelun ohjaaja ja ohjaava opettaja kirjaavat opiskelijalle palautteen.
  Opiskelija palauttaa arvioinnin lausunnon ja malliin perustuvan koosteen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.11.2016 - 30.11.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K1
  • SXI16K2

  Opettaja(t)

  Mari Rusi-Pyykönen, Riitta Keponen, Sanna Piikki, Kaija Kekäläinen, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  HARJOITTELU INFO 10.10 klo. 14
  Pienryhmä 21.11 klo. 12
  30.11 klo 9.45 -15.45 harjoittelun tulkintaforumit ja purku

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Koulutusohjelma hankkii harjoittelupaikat. Opiskelija voi itse hankkia paikan sovittuaan siitä Riitta Keposen kanssa jos paikka on Uudenmaan ulkopuolella. JOPSTEP järjestelmän kautta opiskelija hakee itse paikan (lisätietoja Tuula Uutela)

• Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi SX00BY55-3007 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija toteuttaa ohjatusti toimintaterapia-arviointiprosessin. Opiskelija jäsentää arvioinnista saamaansa tietoa valitun toimintaterapiamallin mukaisesti. Opiskelija dokumentoi prosessin.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1

  Opintojakson sisältö

  • Arviointimenetelmän/-menetelmien käytön harjoittelu
  • Arviointiprosessin toteutus ja dokumentointi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Janett Halonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelua koskevat ohjeet wiki sivulla Toimintaterapian harjoittelu:
  https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
  https://wiki.metropolia.fi/display/toimintaterapianharjoittelu/1.+Harjoittelu%3A+Toimintakyvyn+arviointi

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjattu harjoittelu, jossa opiskelija/opiskelijapari arvioi yhden asiakkaan toimintamahdollisuuksia käyttäen yhtä strukturoitua arviointimentelmää.
  Dokumentoi arvioinnin tulokset Toimintaterapianimikkeistöä käyttäen.
  Ennen harjoittelujakson alkua potilassiirtojen harjoittelua.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opiskelija laatii Harjoittelun tavoite- ja palautelomakkeelle oppimistavoitteet, tekee itsearvioinnin niiden toteutumisesta, harjoittelun ohjaaja ja ohjaava opettaja kirjaavat opiskelijalle palautteen.
  Opiskelija palauttaa arvioinnin lausunnon ja malliin perustuvan koosteen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Sanna Piikki, Janett Halonen

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Koulutusohjelma hankkii harjoittelupaikat. Opiskelija voi itse hankkia paikan sovittuaan siitä Janett Halosen kanssa jos paikka on Uudenmaan ulkopuolella.

• Harjoittelu 2 Toimintamahdollisuuksien arviointi ja edistäminen SX00BK37-3002 26.10.2016-23.12.2016  15 op  (SXI15S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yksilöterapiaprosessin. Hän havainnoi toiminnan käyttöä. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan toimintamahdollisuuksiin vaikuttavia tekijöitä arjen toiminnoissa. Opiskelija osaa valita asiakkaan toimintamahdollisuuksia edistävän tarkoituksenmukaisen toiminnan. Opiskelija osaa suhteuttaa toiminnan ja oman toimintansa yksilön vaatimuksia vastaaviksi. Opiskelija osaa arvioida muutosta asiakkaan toiminnassa ja perustella muutokset, lisäksi hän osaa käsitellä muutosta dialogissa asiakkaan kanssa. Opiskelija osaa dokumentoida tekemänsä havainnot ja viestiä ne asiakkaalle, omaisille ja työryhmälle. Opiskelija osaa laatia arviointiin pohjautuvan jatkosuosituksen. Opiskelija osaa käyttää ohjausta toimintaterapiaprosessin tukena. Hän pystyy tuottamaan yhdessä asiakkaan, hänen läheistensä ja muiden asiantuntijoiden kanssa tietoa, joka edistää asiakkaan toimintamahdollisuuksia. Opiskelija tunnistaa oman asiantuntijuutensa ja sen rajat. Opiskelija hallitsee ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan englanninkielen suullisen ja kirjallisen taidon taitotasolla B2.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi
  Terapeuttinen toiminta itsestä huolehtimisessa, kotielämässä, asioinnissa ja leikissä

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi yhdessä
  asiakkaan kanssa
  • Tavoiteasettelu ja toiminnan valinta yhteistyössä asiakkaan kanssa
  • Toiminnan tarkoituksenmukainen soveltaminen
  • Yksilöterapiaprosessin työnohjaus
  • Toimintaterapialausunto ja jatkosuositus
  • Yhteistoiminnan periaatteet ja prosessi
  • Ammatillinen harkinta
  • Ohjaus ja konsultaatio
  • Tuutorointi, mentorointi ja valmennus
  • Englannin kielen suullinen ja kirjallinen viestintä

  Lisätiedot

  Opintojaksosta on harjoittelua 11 op ja terapiasuhdeopintoja 1 op. Englantia on 3 op.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  94% Lähiopetus, 6% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelu: löytyy tuubista
  Terapiasuhde: löytyy Tuubista
  Englanti:löytyy Tuubista

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoivat luennot
  Harjoitukset koululla
  Työelämäharjoittelu
  Tehtäväohjattu opetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 100%
  Englannin osalta:
  Läsnäolo 50%
  Oppimistehtävät 50%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.10.2016 - 23.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15S1

  Paikkoja

  1 - 30

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Liisa Jaakkonen, Jari Pihlava, Anja Sario, Kaija Kekäläinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Info 1.3.2017 klo 12 - 13.30

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa

  Sisällön jaksotus

  Löytyy Tuubista

• Harjoittelu 2 Toimintamahdollisuuksien arviointi ja edistäminen SX00BK37-3005 20.03.2017-28.05.2017  15 op  (SXI16K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yksilöterapiaprosessin. Hän havainnoi toiminnan käyttöä. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan toimintamahdollisuuksiin vaikuttavia tekijöitä arjen toiminnoissa. Opiskelija osaa valita asiakkaan toimintamahdollisuuksia edistävän tarkoituksenmukaisen toiminnan. Opiskelija osaa suhteuttaa toiminnan ja oman toimintansa yksilön vaatimuksia vastaaviksi. Opiskelija osaa arvioida muutosta asiakkaan toiminnassa ja perustella muutokset, lisäksi hän osaa käsitellä muutosta dialogissa asiakkaan kanssa. Opiskelija osaa dokumentoida tekemänsä havainnot ja viestiä ne asiakkaalle, omaisille ja työryhmälle. Opiskelija osaa laatia arviointiin pohjautuvan jatkosuosituksen. Opiskelija osaa käyttää ohjausta toimintaterapiaprosessin tukena. Hän pystyy tuottamaan yhdessä asiakkaan, hänen läheistensä ja muiden asiantuntijoiden kanssa tietoa, joka edistää asiakkaan toimintamahdollisuuksia. Opiskelija tunnistaa oman asiantuntijuutensa ja sen rajat. Opiskelija hallitsee ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan englanninkielen suullisen ja kirjallisen taidon taitotasolla B2.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi
  Terapeuttinen toiminta itsestä huolehtimisessa, kotielämässä, asioinnissa ja leikissä

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi yhdessä
  asiakkaan kanssa
  • Tavoiteasettelu ja toiminnan valinta yhteistyössä asiakkaan kanssa
  • Toiminnan tarkoituksenmukainen soveltaminen
  • Yksilöterapiaprosessin työnohjaus
  • Toimintaterapialausunto ja jatkosuositus
  • Yhteistoiminnan periaatteet ja prosessi
  • Ammatillinen harkinta
  • Ohjaus ja konsultaatio
  • Tuutorointi, mentorointi ja valmennus
  • Englannin kielen suullinen ja kirjallinen viestintä

  Lisätiedot

  Opintojaksosta on harjoittelua 11 op ja terapiasuhdeopintoja 1 op. Englantia on 3 op.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelu: löytyy tuubista
  Terapiasuhde: löytyy Tuubista
  Englanti:löytyy Tuubista

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoivat luennot
  Harjoitukset koululla
  Työelämäharjoittelu
  Tehtäväohjattu opetus
  Pari- ja ryhmätyö

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 100%
  Englannin osalta:
  Läsnäolo 50%
  Oppimistehtävät 50%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K1

  Paikkoja

  1 - 30

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Riitta Keponen, Anne Talvenheimo-Pesu, Liisa Jaakkonen, Jari Pihlava, Anja Sario

  Lisätietoja opiskelijoille

  Info 1.3.2017 klo 12 - 13.30

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa

  Sisällön jaksotus

  Löytyy Tuubista

• Harjoittelu 2 Toimintamahdollisuuksien arviointi ja edistäminen SX00BK37-3006 20.03.2017-28.05.2017  15 op  (SXI16K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yksilöterapiaprosessin. Hän havainnoi toiminnan käyttöä. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan toimintamahdollisuuksiin vaikuttavia tekijöitä arjen toiminnoissa. Opiskelija osaa valita asiakkaan toimintamahdollisuuksia edistävän tarkoituksenmukaisen toiminnan. Opiskelija osaa suhteuttaa toiminnan ja oman toimintansa yksilön vaatimuksia vastaaviksi. Opiskelija osaa arvioida muutosta asiakkaan toiminnassa ja perustella muutokset, lisäksi hän osaa käsitellä muutosta dialogissa asiakkaan kanssa. Opiskelija osaa dokumentoida tekemänsä havainnot ja viestiä ne asiakkaalle, omaisille ja työryhmälle. Opiskelija osaa laatia arviointiin pohjautuvan jatkosuosituksen. Opiskelija osaa käyttää ohjausta toimintaterapiaprosessin tukena. Hän pystyy tuottamaan yhdessä asiakkaan, hänen läheistensä ja muiden asiantuntijoiden kanssa tietoa, joka edistää asiakkaan toimintamahdollisuuksia. Opiskelija tunnistaa oman asiantuntijuutensa ja sen rajat. Opiskelija hallitsee ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan englanninkielen suullisen ja kirjallisen taidon taitotasolla B2.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi
  Terapeuttinen toiminta itsestä huolehtimisessa, kotielämässä, asioinnissa ja leikissä

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi yhdessä
  asiakkaan kanssa
  • Tavoiteasettelu ja toiminnan valinta yhteistyössä asiakkaan kanssa
  • Toiminnan tarkoituksenmukainen soveltaminen
  • Yksilöterapiaprosessin työnohjaus
  • Toimintaterapialausunto ja jatkosuositus
  • Yhteistoiminnan periaatteet ja prosessi
  • Ammatillinen harkinta
  • Ohjaus ja konsultaatio
  • Tuutorointi, mentorointi ja valmennus
  • Englannin kielen suullinen ja kirjallinen viestintä

  Lisätiedot

  Opintojaksosta on harjoittelua 11 op ja terapiasuhdeopintoja 1 op. Englantia on 3 op.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelu: löytyy tuubista
  Terapiasuhde: löytyy Tuubista
  Englanti:löytyy Tuubista

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoivat luennot
  Harjoitukset koululla
  Työelämäharjoittelu
  Tehtäväohjattu opetus
  Pari- ja ryhmätyö

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät 100%
  Englannin osalta:
  Läsnäolo 50%
  Oppimistehtävät 50%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2

  Paikkoja

  1 - 30

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Riitta Keponen, Anne Talvenheimo-Pesu, Liisa Jaakkonen, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen, Anja Sario, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Info 1.3.2017 klo 12 - 13.30

  Vastuuyksikkö

  Liikkuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa

  Sisällön jaksotus

  Löytyy Tuubista

• Harjoittelu 3 Toimintamahdollisuuksien edistäminen SX00BK41-3001 24.10.2016-14.12.2016  15 op  (SXI15K1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yksilö- ja ryhmäterapiaprosesseja. Opiskelija osaa arvioida asiakkaiden ja ryhmän toimintamahdollisuuksiin vaikuttavia tekijöitä opiskelun, työn ja vapaa-ajan osa-alueilla. Opiskelija tuntee psykodynaamiset ilmiöt ja osaa kohdata erilaisissa kriiseissä olevia ihmisiä. Hän osaa ottaa psykodynaamiset tekijät huomioon terapiaprosessin suunnittelussa ja toteutuksessa. Opiskelija osaa ohjata ryhmiä ja arvioida asiakkaan toimintaa ryhmissä ja verkostoissa. Hän osaa reflektoida ja hyödyntää ammatillista harkintaa terapiatilanteissa. Hän tunnistaa itselleen ominaiset vuorovaikutustyylit ja osaa käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija osaa reflektoida omia ohjaamis- ja konsultointitaitoja. Opiskelija käsittelee tekemiään havaintoja ja tuloksia vastavuoroisesti asiakkaan kanssa. Opiskelija osaa dokumentoida tekemänsä havainnot ja viestiä ne työryhmässä. Opiskelija kunnioittaa toisten asiantuntijuutta ja ymmärtää kollektiivisen asiantuntijuuden merkityksen kumppanuustoiminnassa. Opiskelija osaa käyttää ohjausta ryhmäprosessin ja ammatillisen kasvunsa tukena.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi
  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 ja 2
  Terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa
  Terapeuttinen toiminta ryhmissä

  Opintojakson sisältö

  • Asiakaan toiminta erilaisissa ryhmissä ja verkostoissa
  • Toimintaterapiaprosessin suunnittelu, toteuttaminen ja
  dokumentointi yhdessä asiakkaan kanssa
  • Ryhmätilanteiden suunnittelu, havainnointi ja toteutus
  • Ryhmätoiminnan analyysi ja synteesi
  • Työryhmässä ja omaisten kanssa toimiminen
  • Kumppanuustoiminta
  • Vuorovaikutusmallit
  • Psykodynaamiset tekijät, transferenssi
  • Kriisitilanteiden hallinta
  • Työnohjaus
  • Ammatillisenkasvun osa 3

  Lisätiedot

  Opintojaksosta on harjoittelua 12 op

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Piikki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opiskelijan harkinnan mukaisesti. Terapiasuhdeopintojen osalta materiaali kerrotaan ensimmäisen tapaamisen yhteydessä.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  yksilöohjaus, harjoitustehtävät ja käytännön harjoittelu + aktivoivat luennot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin, itsearviointiin, oppimistehtäviin ja työelämäohjaajan palautteeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2016 - 14.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 31.08.2016

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K1
  • SXI15K2

  Opettaja(t)

  Mari Rusi-Pyykönen, Satu Aittomäki, Sanna Piikki, Anne Talvenheimo-Pesu, Kaija Kekäläinen, Janett Halonen, Jennie Nyman

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso pitää sisällään terapiasuhdeopintoja ja 4h ammatillista kasvua (tutoropettaja)

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Sisällön jaksotus

  Katso tarkemmat tiedot lukujärjestyksestä.

• Harjoittelu 3 Toimintamahdollisuuksien edistäminen SX00BK41-3006 15.03.2017-19.05.2017  15 op  (SXI15S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yksilö- ja ryhmäterapiaprosesseja. Opiskelija osaa arvioida asiakkaiden ja ryhmän toimintamahdollisuuksiin vaikuttavia tekijöitä opiskelun, työn ja vapaa-ajan osa-alueilla. Opiskelija tuntee psykodynaamiset ilmiöt ja osaa kohdata erilaisissa kriiseissä olevia ihmisiä. Hän osaa ottaa psykodynaamiset tekijät huomioon terapiaprosessin suunnittelussa ja toteutuksessa. Opiskelija osaa ohjata ryhmiä ja arvioida asiakkaan toimintaa ryhmissä ja verkostoissa. Hän osaa reflektoida ja hyödyntää ammatillista harkintaa terapiatilanteissa. Hän tunnistaa itselleen ominaiset vuorovaikutustyylit ja osaa käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija osaa reflektoida omia ohjaamis- ja konsultointitaitoja. Opiskelija käsittelee tekemiään havaintoja ja tuloksia vastavuoroisesti asiakkaan kanssa. Opiskelija osaa dokumentoida tekemänsä havainnot ja viestiä ne työryhmässä. Opiskelija kunnioittaa toisten asiantuntijuutta ja ymmärtää kollektiivisen asiantuntijuuden merkityksen kumppanuustoiminnassa. Opiskelija osaa käyttää ohjausta ryhmäprosessin ja ammatillisen kasvunsa tukena.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi
  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 ja 2
  Terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa
  Terapeuttinen toiminta ryhmissä

  Opintojakson sisältö

  • Asiakaan toiminta erilaisissa ryhmissä ja verkostoissa
  • Toimintaterapiaprosessin suunnittelu, toteuttaminen ja
  dokumentointi yhdessä asiakkaan kanssa
  • Ryhmätilanteiden suunnittelu, havainnointi ja toteutus
  • Ryhmätoiminnan analyysi ja synteesi
  • Työryhmässä ja omaisten kanssa toimiminen
  • Kumppanuustoiminta
  • Vuorovaikutusmallit
  • Psykodynaamiset tekijät, transferenssi
  • Kriisitilanteiden hallinta
  • Työnohjaus
  • Ammatillisenkasvun osa 3

  Lisätiedot

  Opintojaksosta on harjoittelua 12 op

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Piikki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opiskelijan harkinnan mukaisesti. Terapiasuhdeopintojen osalta materiaali kerrotaan ensimmäisen tapaamisen yhteydessä.
  Harjoittelun tarkemmat tiedot löytyvät harjoittelun Wiki-sivulta. Tähän ohjeeseen tulee tutustua.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  yksilöohjaus, harjoitustehtävät ja käytännön harjoittelu + aktivoivat luennot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin, itsearviointiin, oppimistehtäviin ja työelämäohjaajan palautteeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.03.2017 - 19.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15S1

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Mari Rusi-Pyykönen, Satu Aittomäki, Anne Talvenheimo-Pesu, Sanna Piikki, Anja Sario, Janett Halonen, Jennie Nyman

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso pitää sisällään terapiasuhdeopintoja ja 4h ammatillista kasvua (tutoropettaja)
  HUOM! Opintojakso pitää sisällään terapiasuhdeopintoja. VARSINAINEN HARJOITTELUAIKA ON 23.2-16.5.2017

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Sisällön jaksotus

  Katso tarkemmat tiedot lukujärjestyksestä. Harjoittelun aikana myös koulupäiviä (terapiasuhde ja pienryhmä).

• Harjoittelu 4 Toimintamahdollisuuksien edistäminen ryhmissä ja yhteisöissä SX00BK47-3003 01.01.2017-19.03.2017  15 op  (SXI14S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa analysoida, muokata ja soveltaa toimintaa erilaisille asiakkaille. Opiskelija toimii yhdellä tai useammalla vaihtoehtoisella toimintaterapia-alueella kotimaassa tai ulkomailla. Opiskelija osaa toimia osana työryhmää. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa lähes itsenäisesti yksilö-, ryhmä- ja yhteisöprosesseja. Hän soveltaa toimintaa terapeuttisesti yhteisöissä. Opiskelija reflektoi ja tutkii omia kokemuksiaan erilaisista toimintaterapiatilanteista. Opiskelija kehittää omia terapiasuhdetaitojaan. Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa ja nostaa yleiseen keskusteluun yhteisöä tai yhteiskuntaa hyödyttäviä hyviä käytäntöjä.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 2 tai 3
  Terapeuttinen toiminta yhteisöissä, yhteiskunnassa ja kansainvälisesti
  Kehittämis- ja tutkimustoiminnan perusteet

  Opintojakson sisältö

  • Terapeuttinen toiminta ja toiminnan analyysi
  • Työyhteisötaidot
  • Toimintaterapiaprosessi yhteisössä
  • Yhteisöön ja yhteiskuntaan vaikuttaminen
  • Tutkimustiedon ja näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen
  käytännössä
  • Oman toiminnan reflektointi
  • Vuorovaikutuksen tietoinen käyttö terapiasuhteessa

  Lisätiedot

  Opiskelija hakee itse omaan oppimiseensa soveltuvan harjoittelupaikan. Harjoittelu suositellaan tehtäväksi kansainvälisenä harjoitteluna. Opintojakso sisältää harjoittelua vähintään 13 op, terapiasuhdetaitoja 2 op.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Englannin materiaali ja tehtävien ohjeistus löytyy tuubin työtilasta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu ja sen tehtävät SXI14S1 12 op SXI15K1 ja k1 13 op
  Ryhmälle SXI14S1 Ammatillinen englanti 1 op.
  Terapiasuhdeopinnot 2op tehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu hyväksytty-hylätty
  Englanti Hyväksyttty/ Hylätty

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1

  Paikkoja

  0 - 35

  Opettaja(t)

  Mari Rusi-Pyykönen, Riitta Keponen, Satu Aittomäki, Liisa Jaakkonen, Jari Pihlava, Anja Sario

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelija järjestää itse harjoittelupaikan ja sitten ilmoittaa sen WIKIstä löytyvällä lomakkeella Arja Puuralle.
  Tätä on edeltänyt tuuttor-opettajan kanssa käyty keskustelu ja toimintaterapia-alan hyväksyttäminen.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelua kentällä

• Hermoston vaikutus toimintaan SX00BK28-3006 12.09.2016-19.10.2016  5 op  (SXI16K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee keskus- ja ääreishermoston rakenteen, kehityksen ja toiminnot. Hän ymmärtää keskushermoston merkityksen ihmisen toiminnan ja käyttäytymisen säätelijänä. Hän tuntee aistifysiologian. Opiskelija tunnistaa keskushermoston häiriöiden vaikutuksia ihmisen toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija tietää maassamme tavattavien keskeisten neurologisten ja lasten neurologisten sairauksien oireet sekä tunnistaa kliinisen tutkimisen ja neurologisen hoidon mallit. Opiskelija tuntee neurologisten sairauksien ennaltaehkäisyn periaatteet, hoidon suositukset ja kuntoutustoiminnan.

  Opintojakson sisältö

  • Hermosolun, keskushermoston ja ääreishermoston rakenne ja
  toiminta
  • Sikiökauden kehityksen kriittiset vaiheet
  • Ulkoisten tekijöiden vaikutus sikiökauden kehitykseen ja pienen
  lapsen sairastumiseen/vammautumiseen
  • Aistit ja aistitoimintaa heikentävät sairaudet, niiden tutkimus ja
  hoito
  • Motorista toimintaa heikentävät sairaudet, niiden tutkimus ja hoito
  • Kipu-, päänsärky-, huimaus- ja halvaustilat
  • Tavallisimmat lääkkeet ja niiden vaikutukset toimintakykyyn
  • Yleisimmät neurologian ja lasten neurologian diagnoosit ja
  kuntoutuksen käytänteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää anatomian ja fysiologian sekä neurologian ja lastenneurologian opintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anou Londesborough

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - luentomateriaali ja muu jaettava kurssimateriaali
  Oheiskirjallisuutta:
  - Pihko,H. ym. Lastenneurologia. Duodecim.
  - Mumenthaler, M. Neurology. Thieme.
  - Soinila,S. ym. Neurologia. Duodecim.
  - Budowick, M. Anatomian atlas. WSOY. – hermosto-osuus
  - Nienstedt & Kallio: Luut ja ytimet. Ihmiselimistö lyhyesti. WSOY. tai
  Vierimaa & Laurila: Keho. Anatomia ja fysiologia. WSOY. tai
  Karhumäki ym. : Päästä varpaisiin – ihmisen anatomia ja fysiologia. Edita.
  Neuroanatomiassa ja -fysiologiassa oppimisympäristönä Moodle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  aktivoiva luento
  verkko-opetus
  seminaari
  harjoitustehtävät
  oppimispäiväkirja
  ryhmätyö

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - neuroanatomian ja -fysiologian tentti: numeerinen arviointi 1-5 (75% painotus loppuarvosanaan)
  - neurologian seminaari: arviointi hyväksytty/hylätty
  - lastenneurologian tentti: numeerinen arviointi 1-5 (25% painotus loppuarvosanaan)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2016 - 19.10.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2

  Opettaja(t)

  Jouko Heiskanen, Anou Londesborough

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Tenttien ajankohdat

  Lastenneurologian tentti ke 12.10.2016 klo 14.00-15.30
  Hermoston rakenteen ja toiminnan tentti ke 19.10.2016 klo 13.00-14.30
  UUSINTATENTIT:
  - SU201610 ti 15.11.2016 klo 16.30-20.00 (ilmoittautuminen winhan kautta 5.10-25.10.)
  - ma 19.12.2016 klo 16.30-18.00 Vanha Viertotie (ilmoittautuminen opettajalle sähköpostilla)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Neuroanatomia ja -fysiologia 81h (24h lähiopetusta, 8h verkko-opetusta, 49h itsenäistä työskentelyä)
  Neurologia 27h (16h lähiopetusta, 10h itsenäistä työskentelyä)
  Lastenneurologia 27h (12h lähiopetusta, 15h itsenäistä työskentelyä)

• Hermoston vaikutus toimintaan SX00BK28-3005 12.09.2016-19.10.2016  5 op  (SXI16K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee keskus- ja ääreishermoston rakenteen, kehityksen ja toiminnot. Hän ymmärtää keskushermoston merkityksen ihmisen toiminnan ja käyttäytymisen säätelijänä. Hän tuntee aistifysiologian. Opiskelija tunnistaa keskushermoston häiriöiden vaikutuksia ihmisen toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija tietää maassamme tavattavien keskeisten neurologisten ja lasten neurologisten sairauksien oireet sekä tunnistaa kliinisen tutkimisen ja neurologisen hoidon mallit. Opiskelija tuntee neurologisten sairauksien ennaltaehkäisyn periaatteet, hoidon suositukset ja kuntoutustoiminnan.

  Opintojakson sisältö

  • Hermosolun, keskushermoston ja ääreishermoston rakenne ja
  toiminta
  • Sikiökauden kehityksen kriittiset vaiheet
  • Ulkoisten tekijöiden vaikutus sikiökauden kehitykseen ja pienen
  lapsen sairastumiseen/vammautumiseen
  • Aistit ja aistitoimintaa heikentävät sairaudet, niiden tutkimus ja
  hoito
  • Motorista toimintaa heikentävät sairaudet, niiden tutkimus ja hoito
  • Kipu-, päänsärky-, huimaus- ja halvaustilat
  • Tavallisimmat lääkkeet ja niiden vaikutukset toimintakykyyn
  • Yleisimmät neurologian ja lasten neurologian diagnoosit ja
  kuntoutuksen käytänteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää anatomian ja fysiologian sekä neurologian ja lastenneurologian opintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anou Londesborough

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - luentomateriaali ja muu jaettava kurssimateriaali
  Oheiskirjallisuutta:
  - Pihko,H. ym. Lastenneurologia. Duodecim.
  - Mumenthaler, M. Neurology. Thieme.
  - Soinila,S. ym. Neurologia. Duodecim.
  - Budowick, M. Anatomian atlas. WSOY. – hermosto-osuus
  - Nienstedt & Kallio: Luut ja ytimet. Ihmiselimistö lyhyesti. WSOY. tai
  Vierimaa & Laurila: Keho. Anatomia ja fysiologia. WSOY. tai
  Karhumäki ym. : Päästä varpaisiin – ihmisen anatomia ja fysiologia. Edita.
  Neuroanatomiassa ja -fysiologiassa oppimisympäristönä Moodle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  aktivoiva luento
  seminaari
  harjoitustehtävät
  oppimispäiväkirja
  ryhmätyö

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - neuroanatomian ja -fysiologian tentti: numeerinen arviointi 1-5 (75% painotus loppuarvosanaan)
  - neurologian seminaari: arviointi hyväksytty/hylätty
  - lastenneurologian tentti: numeerinen arviointi 1-5 (25% painotus loppuarvosanaan)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2016 - 19.10.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K1

  Opettaja(t)

  Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, hyto virtuaali::toimintaterapia 3

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat

  Lastenneurologian tentti ke 12.10.2016 klo 14.00-15.30
  Hermoston rakenteen ja toiminnan tentti ke 19.10.2016 klo 13.00-14.30
  UUSINTATENTIT:
  - SU201610 ti 15.11.2016 klo 16.30-20.00 (ilmoittautuminen winhan kautta 5.10-25.10.)
  - ma 19.12.2016 klo 16.30-18.00 Vanha Viertotie (ilmoittautuminen opettajalle sähköpostilla)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Neuroanatomia ja -fysiologia 81h (32h lähiopetusta, 49h itsenäistä työskentelyä)
  Neurologia 27h (16h lähiopetusta, 10h itsenäistä työskentelyä)
  Lastenneurologia 27h (12h lähiopetusta, 15h itsenäistä työskentelyä)

• Hermoston vaikutus toimintaan SX00BK28-3007 03.02.2017-27.03.2017  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee keskus- ja ääreishermoston rakenteen, kehityksen ja toiminnot. Hän ymmärtää keskushermoston merkityksen ihmisen toiminnan ja käyttäytymisen säätelijänä. Hän tuntee aistifysiologian. Opiskelija tunnistaa keskushermoston häiriöiden vaikutuksia ihmisen toimintaan ja toimintakykyyn. Opiskelija tietää maassamme tavattavien keskeisten neurologisten ja lasten neurologisten sairauksien oireet sekä tunnistaa kliinisen tutkimisen ja neurologisen hoidon mallit. Opiskelija tuntee neurologisten sairauksien ennaltaehkäisyn periaatteet, hoidon suositukset ja kuntoutustoiminnan.

  Opintojakson sisältö

  • Hermosolun, keskushermoston ja ääreishermoston rakenne ja
  toiminta
  • Sikiökauden kehityksen kriittiset vaiheet
  • Ulkoisten tekijöiden vaikutus sikiökauden kehitykseen ja pienen
  lapsen sairastumiseen/vammautumiseen
  • Aistit ja aistitoimintaa heikentävät sairaudet, niiden tutkimus ja
  hoito
  • Motorista toimintaa heikentävät sairaudet, niiden tutkimus ja hoito
  • Kipu-, päänsärky-, huimaus- ja halvaustilat
  • Tavallisimmat lääkkeet ja niiden vaikutukset toimintakykyyn
  • Yleisimmät neurologian ja lasten neurologian diagnoosit ja
  kuntoutuksen käytänteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää anatomian ja fysiologian sekä neurologian ja lastenneurologian opintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anou Londesborough

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - luentomateriaali ja muu jaettava kurssimateriaali
  - lastenneurologian tenttikirja: Pihko - Haataja - Rantala (toim.) 2014. Lastenneurologia. Duodecim.
  Oheiskirjallisuutta:
  - Mumenthaler, M. Neurology. Thieme.
  - Soinila,S. ym. Neurologia. Duodecim.
  - Budowick, M. Anatomian atlas. WSOY. – hermosto-osuus
  - Nienstedt & Kallio: Luut ja ytimet. Ihmiselimistö lyhyesti. WSOY. tai
  Vierimaa & Laurila: Keho. Anatomia ja fysiologia. WSOY. tai
  Karhumäki ym. : Päästä varpaisiin – ihmisen anatomia ja fysiologia. Edita.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  aktivoiva luento
  seminaari (neurologia)

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - neuroanatomian ja -fysiologian tentti: numeerinen arviointi 1-5
  - neurologian seminaari: arviointi hyväksytty/hylätty
  - lastenneurologian tentti/ seminaariesitys: hyväksytty/hylätty

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.02.2017 - 27.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Eeva Tawast, Kaija Kekäläinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojaksoon sisältyy lääketieteellisiä opintoja:
  Lastenneurologian 1 op osalta keskitytään kliiniseen lastenneurologiaan: normaaliin hermoston kehitykseen, yleisimpiin poikkeavuuksiin ja lastenneurologiseen kuntoutukseen tavallisimpien asiakasryhmien kohtaamisen näkökulmasta.
  Neurologia 1 op
  Jouko Heiskanen
  Lääketieteelliset opinnot ovat laajuudeltaan 1 op ja sisältävät 4 x 4 oppituntia / teema. Opinto suoritetaan teemasta riippuen läsnäololla, keskusteluilla, käytännön harjoitteilla ja seminaarilla.
  Lääketieteen luennoilta voi kerran olla poissa. Viimeinen opetuskerta on kurssin päättöseminaari, joka on pakollinen keskustelutilaisuus. Päättöseminaaria ei voi suorittaa itsenäisenä tehtävänä. Ainoastaan seminaarissa läsnäolo mahdollistaa neurologian kurssin suorituksen hyväksytysti.

  Vastuuyksikkö

  Liikkuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat

  Neuroanatomian ja -fysiologian tentti pe 17.3.2017 klo 12.00-13.30
  Lastenneurologian tentti ma 20.3.2017
  UUSINTATENTIT:
  SU201704 ti 25.4.2017 klo 16.30-20.00 Vanhalla Viertotiellä (ilmoittautuminen opettajalle sähköpostitse viikkoa ennen tenttiä))
  SU201706 ti 6.6.2017 klo 16.30-20.00 Tukholmankadulla (ilmoittautumisaika 21.4.-15.5. klo 16.00)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Neuroanatomia ja -fysiologia 81h (32h lähiopetusta, 49h itsenäistä työskentelyä)
  Neurologia 27h (16h lähiopetusta, 10h itsenäistä työskentelyä)
  Lastenneurologia 27h (10h lähiopetusta+tentti, 17h itsenäistä työskentelyä)

• Ihminen ympäristöissään SX00BK31-3004 12.09.2016-23.10.2016  5 op  (SXI16K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee ympäristöä jäsentäviä toimintaterapian teoreettisia malleja. Opiskelija osaa yhdistää mielen ja kehon toiminnat sekä kulttuurin merkityksen toimintaan. Hän on tietoinen omista ja toisten ennakkoasenteista, arvoista, uskomuksista ja tavoista. Opiskelija ymmärtää osallistumisen, yhteiskunnan ja ympäristön välisiä suhteita sekä tietää kestävän kehityksen periaatteet ja osa-alueet. Opiskelija osaa tarkastella ympäristön esteettömyyttä osallistumisen näkökulmasta.

  Opintojakson sisältö

  • Kulttuurin vaikutus toimintaan
  • Ympäristöä jäsentävät toimintaterapian teoreettiset mallit
  • Osallistumisen esteet ja mahdollisuudet erilaisissa
  toimintaympäristöissä
  • Kotiympäristön arviointi
  • Kestävä kehitys ja vastuu ympäristöstä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anne Talvenheimo-Pesu

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Toimintaterapian mallit ja viitekehykset:
  Townsend, E.A. & Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation. CAOT.
  Townsend E. (ed). 1997. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective.
  ?Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT)
  Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Hautala T., Hämäläinen T., Mäkelä L., Rusi-Pyykönen M. 2011. Sivut 207-216 (erityisesti ympäristö 214-216).

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tutkiva oppiminen, pienryhmien vastuuttaminen ja sitouttaminen, pienryhmä- ja työpajatyöskentely, pienryhmäohjaus, tehtävän kehittyminen prosessissa. Kokemusten esittäminen ryhmässä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osallistuminen orientaatioon, pienryhmien muodostamiseen, työskentelyyn ja ohjaukseen sekä esittämiseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2016 - 23.10.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2

  Opettaja(t)

  Anne Talvenheimo-Pesu

  Lisätietoja opiskelijoille

  Varsinainen opintojakso julkaistaan Moodlessa.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen on oleellinen osa opintojakson suorittamista. Ennakkotehtävä tehdään ennen opintojakson alkua (Tuubissa, palautus Tuubiin).
  Syksyn 2016 aikana kulttuuriosuus liitetään Työste-hankkeeseen (Myllypuro).

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työste-hanke

• Ihminen ympäristöissään SX00BK31-3005 12.09.2016-23.10.2016  5 op  (SXI16K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee ympäristöä jäsentäviä toimintaterapian teoreettisia malleja. Opiskelija osaa yhdistää mielen ja kehon toiminnat sekä kulttuurin merkityksen toimintaan. Hän on tietoinen omista ja toisten ennakkoasenteista, arvoista, uskomuksista ja tavoista. Opiskelija ymmärtää osallistumisen, yhteiskunnan ja ympäristön välisiä suhteita sekä tietää kestävän kehityksen periaatteet ja osa-alueet. Opiskelija osaa tarkastella ympäristön esteettömyyttä osallistumisen näkökulmasta.

  Opintojakson sisältö

  • Kulttuurin vaikutus toimintaan
  • Ympäristöä jäsentävät toimintaterapian teoreettiset mallit
  • Osallistumisen esteet ja mahdollisuudet erilaisissa
  toimintaympäristöissä
  • Kotiympäristön arviointi
  • Kestävä kehitys ja vastuu ympäristöstä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anne Talvenheimo-Pesu

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Toimintaterapian mallit ja viitekehykset:
  Townsend, E.A. & Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation. CAOT.
  Townsend E. (ed). 1997. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective.
  ?Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT)
  Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Hautala T., Hämäläinen T., Mäkelä L., Rusi-Pyykönen M. 2011. Sivut 207-216 (erityisesti ympäristö 214-216).

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tutkiva oppiminen, pienryhmien vastuuttaminen ja sitouttaminen, pienryhmä- ja työpajatyöskentely, pienryhmäohjaus, tehtävän kehittyminen prosessissa. Kokemusten esittäminen ryhmässä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osallistuminen orientaatioon, pienryhmien muodostamiseen, työskentelyyn ja ohjaukseen sekä esittämiseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2016 - 23.10.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K1

  Opettaja(t)

  Anne Talvenheimo-Pesu

  Lisätietoja opiskelijoille

  Varsinainen opintojakso julkaistaan Moodlessa.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen on oleellinen osa opintojakson suorittamista. Ennakkotehtävä tehdään ennen opintojakson alkua (Tuubissa, palautus Tuubiin).
  Syksyn 2016 aikana kulttuuriosuus liitetään Työste-hankkeeseen (Myllypuro).

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työste-hanke

• Ihminen ympäristöissään SX00BK31-3008 01.01.2017-17.03.2017  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee ympäristöä jäsentäviä toimintaterapian teoreettisia malleja. Opiskelija osaa yhdistää mielen ja kehon toiminnat sekä kulttuurin merkityksen toimintaan. Hän on tietoinen omista ja toisten ennakkoasenteista, arvoista, uskomuksista ja tavoista. Opiskelija ymmärtää osallistumisen, yhteiskunnan ja ympäristön välisiä suhteita sekä tietää kestävän kehityksen periaatteet ja osa-alueet. Opiskelija osaa tarkastella ympäristön esteettömyyttä osallistumisen näkökulmasta.

  Opintojakson sisältö

  • Kulttuurin vaikutus toimintaan
  • Ympäristöä jäsentävät toimintaterapian teoreettiset mallit
  • Osallistumisen esteet ja mahdollisuudet erilaisissa
  toimintaympäristöissä
  • Kotiympäristön arviointi
  • Kestävä kehitys ja vastuu ympäristöstä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anne Talvenheimo-Pesu

  Toteutustapa

  40% Lähiopetus, 60% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Toimintaterapian mallit ja viitekehykset:
  Townsend, E.A. & Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation. CAOT.
  Townsend E. (ed). 1997. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective.
  ?Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT)
  Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Hautala T., Hämäläinen T., Mäkelä L., Rusi-Pyykönen M. 2011. Sivut 207-216 (erityisesti ympäristö 214-216).

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tutkiva oppiminen, työryhmien vastuuttaminen ja sitouttaminen, työryhmä- ja työpajatyöskentely, työryhmäohjaus, tehtävän kehittyminen prosessissa. Kokemusten esittäminen ryhmässä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osallistuminen orientaatioon, työryhmien muodostamiseen, työskentelyyn ja ohjaukseen sekä esittämiseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 17.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Pienryhmät

  • Toteutuksen opetusryhmä 1 (Koko: 4. Avoin amk: 0.)
  • Toteutuksen opetusryhmä 2 (Koko: 4. Avoin amk: 0.)
  • Toteutuksen opetusryhmä 3 (Koko: 4. Avoin amk: 0.)
  • Toteutuksen opetusryhmä 4 (Koko: 4. Avoin amk: 0.)
  • Toteutuksen opetusryhmä 5 (Koko: 4. Avoin amk: 0.)
  • Toteutuksen opetusryhmä 6 (Koko: 4. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Anne Talvenheimo-Pesu

  Lisätietoja opiskelijoille

  Varsinainen opintojakso julkaistaan Moodlessa.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen on oleellinen osa opintojakson suorittamista. Ennakkotehtävä tehdään ennen opintojakson alkua (Tuubissa, palautus Tuubiin).
  Kulttuuriosuus 1 op, info myöhemmin.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

• Ihmisen toiminta SX00BK27-3007 12.09.2016-23.10.2016  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa omaa toimintaansa ja osaa antaa esimerkkejä itselleen merkityksellisestä toiminnasta. Lisäksi hän osaa nimetä toiselle merkityksellistä toimintaa ja osaa myös tarkastella sitä suhteessa annettuun toiminnananalyysimalliin. Opiskelija osaa selittää toimintaan osallistumisen merkitystä ihmisen elämässä ja vahvistaa omaa käsitystään toiminnan analyysistä.

  Opintojakson sisältö

  • Toiminta ilmiönä
  • Omakohtainen toiminta ja itselle merkityksellinen toiminta
  • Toiminnan analyysi
  • Toiminnallinen oikeudenmukaisuus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2016 - 23.10.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.09.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Riitta Keponen

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

• Ihmisen toiminta SX00BK27-3008 01.01.2017-19.03.2017  5 op  (SXI17K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa omaa toimintaansa ja osaa antaa esimerkkejä itselleen merkityksellisestä toiminnasta. Lisäksi hän osaa nimetä toiselle merkityksellistä toimintaa ja osaa myös tarkastella sitä suhteessa annettuun toiminnananalyysimalliin. Opiskelija osaa selittää toimintaan osallistumisen merkitystä ihmisen elämässä ja vahvistaa omaa käsitystään toiminnan analyysistä.

  Opintojakson sisältö

  • Toiminta ilmiönä
  • Omakohtainen toiminta ja itselle merkityksellinen toiminta
  • Toiminnan analyysi
  • Toiminnallinen oikeudenmukaisuus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoiva luento, kirjallinen työ, työpajat ja seminaari

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K1

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Riitta Keponen

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

• Ihmisen toiminta SX00BK27-3010 01.01.2017-19.03.2017  5 op  (SXI17K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa omaa toimintaansa ja osaa antaa esimerkkejä itselleen merkityksellisestä toiminnasta. Lisäksi hän osaa nimetä toiselle merkityksellistä toimintaa ja osaa myös tarkastella sitä suhteessa annettuun toiminnananalyysimalliin. Opiskelija osaa selittää toimintaan osallistumisen merkitystä ihmisen elämässä ja vahvistaa omaa käsitystään toiminnan analyysistä.

  Opintojakson sisältö

  • Toiminta ilmiönä
  • Omakohtainen toiminta ja itselle merkityksellinen toiminta
  • Toiminnan analyysi
  • Toiminnallinen oikeudenmukaisuus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoiva luento, kirjallinen työ, työpajat ja seminaari

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K2

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Satu Aittomäki

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

• Innovaatioprojekti XX00BH18-3011 24.08.2016-30.09.2016  10 op  (SXC14S1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
  - kehittää monialaisten toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
  - soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä tutkintoalansa osaamista alueellisessa valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
  - hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisten asiantuntijoiden yhteistyössä ja työympäristössä.
  - luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
  - käyttää ongelmaratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

  Opintojakson sisältö

  Projekti- ja innovaatiotyöskentely: ideointi, suunnittelu, toteutus, arviointi, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen ja markkinointi.
  Yhteistyötaidot, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
  Innovatiiviset työmenetelmät.
  Yhteisöllisen kehittämisosaamisen alueet: kehittämisen prosessit, kehittämisen koordinointi ja hallinta, kehittämismallien uudistaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Hyvä

  Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
  Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa
  Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
  Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Kiitettävä

  Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
  Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Lisätiedot

  Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten ratkaisuiden syntymiseen.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Panu Karhinen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Vehkaperä & al. 2013. Innostu ja innovoi. Käsikirja innovaatioprojektiopintoihin.
  Suora osoite julkaisun pdf-versioon on:
  http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
  Oivallus loppuraportti:
  http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus
  Projektityöskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Perusteet 2 op (hyväksytty/hylätty)
  Projektityöskentely 8 op (arvioidaan 1-5)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2016 - 30.09.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • SXC14S1
  • SXH14S1
  • SXI14S1
  • SXC14S2
  • SXH14S2

  Opettaja(t)

  Soile Bergström, Anne Talvenheimo-Pesu, Katja Ihamäki, hyto virtuaali::vanhustyö 1, Miia Ojanen, Satu Vahaluoto, Lauri Narinen, Janett Halonen, Ulla Saukkonen, Marja Haapa-aho, Päivi Eskelinen-Roos, Mai Salmenkangas

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tähän toteutukseen ilmoittautuvat sosiaalialan, toimintaterapian ja vanhustyön tutkinto-ohjelmien opiskelijat.
  Aikataulu:
  Opinnot toteutetaan intensiivisesti ajalla 24.8. - 30.9. Opiskelijoilla ei ole muita opintoja samaan aikaan.
  Opinnot koostuvat kahdesta osasta:
  1) Projektityöskentelyn perusteet, orientaatio ja teoria 2 op
  Opiskelijan työnä 54 tuntia (= 2 * 27 t)
  Teoriaopetusta on maanantaisin (monimuotoryhmälle verkko-opetuksena).
  2) Projektityöskentely, 8 op
  Opiskelijan työnä 216 tuntia (= 8 * 27 t). Projektityöskentely tapahtuu pienryhmissä. Ryhmillä on projektia ohjaavat opettajat. Projektityöskentelypäiviä ovat ti-pe. Torstaisin tavataan projektia ohjaavaa opettajaa. Opiskelijan on varattava aikaa omassa projektiryhmässä sovittuun työskentelyyn yhdessä muiden kanssa tai yksin sekä asian itsenäiseen opiskeluun.
  Opettajat: Projektia ohjaava opettaja

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Projektityön osuus tapahtuu työelämäyhteydessä

• Innovaatioprojekti (ensisijaisesti ryhmien SXI15K2 ja SXC15K2 opiskelijoille) XX00BH18-3124 01.02.2017-19.03.2017  10 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
  - kehittää monialaisten toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
  - soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä tutkintoalansa osaamista alueellisessa valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
  - hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisten asiantuntijoiden yhteistyössä ja työympäristössä.
  - luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
  - käyttää ongelmaratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

  Opintojakson sisältö

  Projekti- ja innovaatiotyöskentely: ideointi, suunnittelu, toteutus, arviointi, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen ja markkinointi.
  Yhteistyötaidot, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
  Innovatiiviset työmenetelmät.
  Yhteisöllisen kehittämisosaamisen alueet: kehittämisen prosessit, kehittämisen koordinointi ja hallinta, kehittämismallien uudistaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Hyvä

  Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
  Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa
  Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
  Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Kiitettävä

  Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
  Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Lisätiedot

  Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten ratkaisuiden syntymiseen.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Soile Bergström

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Vehkaperä & al. 2013. Innostu ja innovoi. Käsikirja innovaatioprojektiopintoihin.
  Suora osoite julkaisun pdf-versioon on:
  http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
  Oivallus loppuraportti:
  http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Teoriaopetus verkko-opetuksena
  Projektityöskentely pienryhmissä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Perusteet 2 op (hyväksytty/hylätty)
  Projektityöskentely 8 op (arvioidaan 1-5)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.02.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXC15K2

  Opettaja(t)

  Soile Bergström, Anne Talvenheimo-Pesu, Tuuli Sinervo, Ulla Saukkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson yhteinen wiki-työtila löytyy osoitteesta:
  https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=144673082
  Tähän toteutukseen ilmoittautuvat ensisijaisesti ryhmien SXI15K2 ja SXC15K2 opiskelijat. Myös muut opiskelijat (sosiaaliala, toimintaterapia, fysioterapia, optometria, osteopatia) voivat ilmoittautua. Muille paikkoja on noin 30.
  Aikataulu:
  Opinnot toteutetaan intensiivisesti ajalla 1.2. - 17.3.2017. Ensimmäinen kaikille yhteinen tapaaminen on 1.2.2017 klo 9.00-16.00 (aika tarkentuu myöhemmin!)- paikka on Bulevardin yksikkö.
  Opiskelijoilla ei ole muita opintoja samaan aikaan.
  Opinnot koostuvat kahdesta osasta:
  1) Projektityöskentelyn perusteet, orientaatio ja teoria 2 op
  Opiskelijan työnä 54 tuntia (= 2 * 27 t)
  Teoriaopetus toteutetaan verkko-opetuksena.
  - Verkko-opiskelu on pääosin itsenäistä työskentelyä, mutta myös verkkokeskustelua ja reaaliaikasta chat-keskustelua. Verkko-opiskelu etenee viikottain avautuvilla kirjallisilla tehtävillä. Tehtävissä perehdytään projektityöskentelyn perusteisiin erilaisen kirjallisen materiaalin avulla (Innostu ja innovoi -käsikirja sekä muita verkkojulkaisuja) ja linkitetään sitä oman koulutusalan kontekstiin.
  2) Projektityöskentely, 8 op
  Opiskelijan työnä 216 tuntia (= 8 * 27 t). Projektityöskentely tapahtuu pienryhmissä. Ryhmillä on projektia ohjaavat opettajat. Projektityöskentelypäiviä ovat ti-pe. Torstaisin tavataan projektia ohjaavaa opettajaa. Opiskelijan on varattava aikaa omassa projektiryhmässä sovittuun työskentelyyn yhdessä muiden kanssa tai yksin sekä asian itsenäiseen opiskeluun.
  Opettajat: Projektia ohjaava opettaja

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Projektityön osuus tapahtuu työelämäyhteydessä.

• Innovaatioprojekti (ryhmät SXH15K1, SXI15K1, SXB15K1, SXE15K1 ja SC13S1) XX00BH18-3125 01.02.2017-19.03.2017  10 op  (SXE15K1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
  - kehittää monialaisten toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.
  - soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyä sekä tutkintoalansa osaamista alueellisessa valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
  - hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan monialaisten asiantuntijoiden yhteistyössä ja työympäristössä.
  - luoda yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa.
  - käyttää ongelmaratkaisu-, yhteistyö- ja viestintätaitojaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.

  Opintojakson sisältö

  Projekti- ja innovaatiotyöskentely: ideointi, suunnittelu, toteutus, arviointi, viestintä, julkistaminen, tuotteistaminen ja markkinointi.
  Yhteistyötaidot, sidosryhmätoiminta ja verkostotyöskentely.
  Innovatiiviset työmenetelmät.
  Yhteisöllisen kehittämisosaamisen alueet: kehittämisen prosessit, kehittämisen koordinointi ja hallinta, kehittämismallien uudistaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija tietää projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteet. Opiskelija tunnistaa projekti- ja verkostotyöskentely -osaamistaan. Opiskelija käyttää yhteistyö- ja viestintäosaamistaan ja hyödyntää niitä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija on mukana kehittämässä toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Hyvä

  Opiskelija soveltaa projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä.
  Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa. Opiskelija luo yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria muiden toimijoiden kanssa
  Opiskelija hyödyntää omaa asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan.
  Opiskelija kehittää toimijoiden kanssa käytännöllisiä ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Kiitettävä

  Opiskelija soveltaa ansiokkaasti projekti- ja verkostotyöskentelyn perusteita ja osaamistaan alueellisessa, valtakunnallisessa tai kansainvälisessä kehittämistyössä. Opiskelija analysoi ja kehittää monipuolisesti yhteistyö- ja viestintäosaamistaan yhteisöllisessä kehittämisprosessissa ja päätöksenteossa.
  Opiskelija osaa tulkita yhteistoiminnallista neuvottelukulttuuria ja rakentaa sitä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija analysoi ja kehittää asiantuntijaosaamistaan ja tuo sen moniasiantuntijuuteen perustuvaan toimintaan. Opiskelija kehittää muiden toimijoiden kanssa käytännöllisiä, luovia ja innovatiivisia ratkaisuja, toimintatapoja tai palveluja, joilla vastataan metropolialueen monimuotoisiin tarpeisiin.

  Lisätiedot

  Arviointi kohdistuu työskentelyyn opintojakson aikana ja osaamiseen sen päättyessä sekä projektin tavoitteiden saavuttamiseen ja innovatiivisten ratkaisuiden syntymiseen.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Panu Karhinen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Vehkaperä & al. 2013. Innostu ja innovoi. Käsikirja innovaatioprojektiopintoihin.
  Suora osoite julkaisun pdf-versioon on:
  http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Julkaisutoiminta/Julkaisusarjat/OIVA/Innostu_ja_innovoi.pdf
  Oivallus loppuraportti:
  http://ek.fi/wp-content/uploads/Oivallus_loppuraportti.pdf

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus
  Projektityöskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Perusteet eli teoria 2 op (hyväksytty/hylätty)
  Projektityöskentely 8 op (arvioidaan 1-5)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.02.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • SXE15K1
  • SXB15K1
  • SXI15K1
  • SXH15K1
  • SC13S1

  Opettaja(t)

  Toni Nisula, Tuuli Sinervo, Pirkko Pello, Janett Halonen, Ulla Härkönen, Soile Bergström, Tuija Jokinen, Katja Ihamäki, Irma Gerstenmaier, Anne Talvenheimo-Pesu, Eero Kokko, Kaarina Pirilä, Mirka Peththahandi, Satu Vahaluoto, Elina Wasenius, Lauri Narinen, Anita Ahlstrand, Mai Salmenkangas

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tähän toteutukseen ilmoittautuvat sosiaalialan, toimintaterapian, fysioterapian, optometrian ja osteopatian opiskelijat.
  Aikataulu:
  Opinnot toteutetaan intensiivisesti ajalla 1.2. - 17.3. Opiskelijoilla ei ole muita opintoja samaan aikaan.
  Opinnot koostuvat kahdesta osasta:
  1) Projektityöskentelyn perusteet, orientaatio ja teoria 2 op
  Opiskelijan työnä 54 tuntia (= 2 * 27 t)
  Teoriaopetusta on pääasiassa maanantaisin ja se toteutetaan lähiopetuksena.
  -Teoriaosuus suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen sekä tekemällä lähiopetuksessa annetut tehtävät hyväksytysti ja annetun aikataulun mukaisesti.
  2) Projektityöskentely, 8 op
  Opiskelijan työnä 216 tuntia (= 8 * 27 t). Projektityöskentely tapahtuu pienryhmissä. Ryhmillä on projektia ohjaavat opettajat. Projektityöskentelypäiviä ovat ti-pe. Torstaisin tavataan projektia ohjaavaa opettajaa. Opiskelijan on varattava aikaa omassa projektiryhmässä sovittuun työskentelyyn yhdessä muiden kanssa tai yksin sekä asian itsenäiseen opiskeluun.
  Opettajat: Projektia ohjaava opettaja

  Vastuuyksikkö

  Sosiaalinen hyvinvointi

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Osteopatian koulutusohjelma, Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Vanha viertotie 23

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Projektityön osuus tapahtuu työelämäyhteydessä

  Sisällön jaksotus

  Teoriaosuus suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen sekä tekemällä lähiopetuksessa annetut tehtävät hyväksytysti ja annetun aikataulun mukaisesti.

• Johdanto psykoterapiaan SX00CK79-3002 13.03.2017-10.04.2017  3 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää mikä on psykoterapiaa ja mikä ei ole. Opiskelija hahmottaa miten psykoterapia asettuu Suomessa mielenterveyskuntoutuksen kenttään. Opiskelija osaa kuvata minkälainen psykoterapiaprosessi on. Opiskelija ymmärtää minkälainen psykoterapian tuloksellisuus on. Opiskelija osaa nimetä keskeisiä psykoterapiasuuntauksia ja psykoterapeuttisia menetelmiä.

  Edeltävä osaaminen

  Ei vaadita edeltäviä opintoja.

  Opintojakson sisältö

  Mikä on psykoterapiaa ja mikä ei ole
  Psykoterapia mielenterveyskuntoutuksena
  Psykoterapiaprosessi
  Psykoterapian vaikuttavuus
  Psykoterapian keskeisiä suuntauksia

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmä toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Jari Pihlava

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Saarinen,M: Psykoterapiaan? Edita. 2010
  Huttunen, M., Kalska, H: Psykoterapiat. Duodecim. 2012 tai uudempi.
  Eronen, S., Lahti-Nuuttila, P: Mikä psykoterapiassa auttaa? Edita. 2012

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luentokeskustelut. Ryhmätyöt. Itsenäinen opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Aktiivinen osallistuminen luentokeskusteluihin, läsnäolo 80% edellytetään.
  Etätehtävät luentojen välissä tehtyinä.
  Loppukoe.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.03.2017 - 10.04.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 3 op

  Paikkoja

  0 - 20

  Opettaja(t)

  Jari Pihlava

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ajankohta: 13.3., 20.3., 27.3., 3.4., 10.4. maanantaisin klo 12.30-15.45
  Paikka:Sofianlehdonkatu 5 b, Helsinki
  Tila: s303 3.krs.
  -
  Opintojakso soveltuu vapaasti valittavaksi opinnoksi kaikille aiheesta kiinnostuneille. Esitietovaatimuksia ei ole.
  Etusijalla keväällä 2017 valmistuvat Hyvinvoinnin tutkintojen opiskelijat. Muut voivat myös ilmoittautua ja pääsevät mukaan, jos paikkoja jää vapaaksi. Osallistujat katsotaan ilmoittautumisjärjestyksessä ja ilmoittautuneille vahvistetaan osallistuminen sähköpostitse ennen opintojakson alkua. Maksimiosallistujamäärä on 20 opiskelijaa.
  Vaatimukset eivät koske avoimen amk:n kautta ilmoittautuneita opiskelijoita.

  Vastuuyksikkö

  Liikkuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

• KESÄTOTEUTUS. Ihminen ympäristöissään SX00BK31-3009 29.05.2017-30.08.2017  5 op  (SXI17K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee ympäristöä jäsentäviä toimintaterapian teoreettisia malleja. Opiskelija osaa yhdistää mielen ja kehon toiminnat sekä kulttuurin merkityksen toimintaan. Hän on tietoinen omista ja toisten ennakkoasenteista, arvoista, uskomuksista ja tavoista. Opiskelija ymmärtää osallistumisen, yhteiskunnan ja ympäristön välisiä suhteita sekä tietää kestävän kehityksen periaatteet ja osa-alueet. Opiskelija osaa tarkastella ympäristön esteettömyyttä osallistumisen näkökulmasta.

  Opintojakson sisältö

  • Kulttuurin vaikutus toimintaan
  • Ympäristöä jäsentävät toimintaterapian teoreettiset mallit
  • Osallistumisen esteet ja mahdollisuudet erilaisissa
  toimintaympäristöissä
  • Kotiympäristön arviointi
  • Kestävä kehitys ja vastuu ympäristöstä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anne Talvenheimo-Pesu

  Toteutustapa

  40% Lähiopetus, 60% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Toimintaterapian mallit ja viitekehykset:
  Townsend, E.A. & Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation. CAOT.
  Townsend E. (ed). 1997. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective. Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT)
  Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Hautala T., Hämäläinen T., Mäkelä L., Rusi-Pyykönen M. 2011. Sivut 207-216 (erityisesti ympäristö 214-216).

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tutkiva oppiminen, työryhmien vastuuttaminen ja sitouttaminen, työryhmä- ja työpajatyöskentely, työryhmäohjaus, tehtävän kehittyminen prosessissa. Kokemusten esittäminen ryhmässä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osallistuminen orientaatioon, työryhmien muodostamiseen, pajatyöskentelyyn ja ohjaukseen sekä esittämiseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.05.2017 - 30.08.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 13.04.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K2
  • SXI17K1
  • SXI16S1

  Paikkoja

  0 - 22

  Opettaja(t)

  Anne Talvenheimo-Pesu

  Lisätietoja opiskelijoille

  Varsinainen opintojakso julkaistaan Moodlessa.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen on oleellinen osa opintojakson suorittamista. Valmistava projekti tehdään ennen opintojakson alkua (Tuubissa, palautus Tuubiin 2.6.2017 mennessä).
  Projektit toteutetaan 2-4 hengen ryhmissä. Lähiopetus- ja orientaatio päivät ovat 7.-8.6. Tiistaina 22.8. on tärkeä luonnospaja sekä ti 29.8.2017 yhteinen kooste esityksineen. Työryhmä toteuttaa kesän aikana kulttuuriosuuteen liittyvän projektin sekä kotkäynnin itse valitsemalleen asiakkaalle.
  Kulttuuriosuus 1 op, info orientaatiossa.
  Ainoastaan ryhmille: SXI17K2, SXI17K1, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma.
  Hyväksytyt suoritukset merkitään elo-syyskuussa kesäperiodille (viim. 31.7. päiväykselle).

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

• Kehittämis- ja tutkimustoiminnan perusteet SX00BU37-3023 12.09.2016-31.12.2016  5 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa ja osaa arvioida työelämän ja palveluja käyttävien asiakkaiden kannalta tärkeitä kehittämistarpeita. Hän hallitsee kehittämis- ja tutkimustoiminnan sekä palvelumuotoilun yleiset lähtökohdat ja perusteet sekä kykenee soveltamaan niitä oman koulutusalansa työelämän palvelu- ja tuotekehittämisessä. Opiskelija osaa hakea, arvioida ja perustella kriittisesti hakemaansa tutkimukseen perustuvaa oman alansa tietoa ja ammatillisia käytänteitä. Opiskelija hallitsee kriittisen ajattelun sekä käsitteen ja teorianmuodostuksen perusteet, ja hän ymmärtää tiedonkäsityksen merkityksen kehittämistoiminnassa. Opiskelija perustaa toimintansa hyvään tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikkaan.

  Opintojakson sisältö

  •Tutkimus- ja kehittämistoiminnan sekä palvelumuotoilun lähtökohdat, luonne ja prosessi
  •Tieto ja informaation haku (tietokannat)
  •Kriittinen ajattelu ja perustelu
  •Käsitteen ja teorianmuodostuksen periaatteet
  •Tiedonkäsitys
  •Oman alan tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tuotetun tiedon ja ammatillisten käytäntöjen arviointi
  •Tutkimus- ja kehittämistoiminnan suunnittelu
  •Tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikka

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Noudattaa turvallisuusohjeita
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - Toimia turvallisesti
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Toimia turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Moodlen materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Virtuaaliopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2016 - 31.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 11.09.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXD16S1
  • SXA16S1
  • SXI15K1
  • SXE15S1
  • SXC16K1
  • SXF16S1
  • SXC16K2

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Anu Valtonen, Matti Kantola, Irma Gerstenmaier, Kaisa Hartikainen, Kaarina Pirilä, Pekka Paalasmaa, Arto Salonen, Tuula Mikkola, Tomi Nurminen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ryhmät SXC16K1,SXC16K2, SXA16S1, SX15K1 ja SX15K2
  12.9 - 23.10.2016
  Orientaatio 12.9.2016 klo 12.15 – 15 TDI-02
  Oppimistehtävät palautettava viimeistään 23.10.16
  Ryhmät SXE15S1, SXD16S1 ja SXF16S1 sekä avoimen opiskelijat.
  14.11. - 23.12.2016
  Orientaatio 14.11.2016 klo 9 – 11.45 S 217
  Oppimistehtävä palautettava viimeistään 10.12.16

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Vanha viertotie 23

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5 x 27 t = 135 t

• Kehittämis- ja tutkimustoiminnan perusteet SX00BU37-3024 16.01.2017-21.05.2017  5 op  (SXC16S1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa ja osaa arvioida työelämän ja palveluja käyttävien asiakkaiden kannalta tärkeitä kehittämistarpeita. Hän hallitsee kehittämis- ja tutkimustoiminnan sekä palvelumuotoilun yleiset lähtökohdat ja perusteet sekä kykenee soveltamaan niitä oman koulutusalansa työelämän palvelu- ja tuotekehittämisessä. Opiskelija osaa hakea, arvioida ja perustella kriittisesti hakemaansa tutkimukseen perustuvaa oman alansa tietoa ja ammatillisia käytänteitä. Opiskelija hallitsee kriittisen ajattelun sekä käsitteen ja teorianmuodostuksen perusteet, ja hän ymmärtää tiedonkäsityksen merkityksen kehittämistoiminnassa. Opiskelija perustaa toimintansa hyvään tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikkaan.

  Opintojakson sisältö

  •Tutkimus- ja kehittämistoiminnan sekä palvelumuotoilun lähtökohdat, luonne ja prosessi
  •Tieto ja informaation haku (tietokannat)
  •Kriittinen ajattelu ja perustelu
  •Käsitteen ja teorianmuodostuksen periaatteet
  •Tiedonkäsitys
  •Oman alan tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tuotetun tiedon ja ammatillisten käytäntöjen arviointi
  •Tutkimus- ja kehittämistoiminnan suunnittelu
  •Tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikka

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Noudattaa turvallisuusohjeita
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - Toimia turvallisesti
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Toimia turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Kaarina Pirilä

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Moodlen materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Virtuaaliopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti
  Oppimistehtävät

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2017 - 21.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXC16S1
  • SXE16K1
  • SXI15S1

  Paikkoja

  1 - 100

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Kaarina Pirilä, Pekka Paalasmaa, Tuula Mikkola

  Lisätietoja opiskelijoille

  Moodle on avoin 11.1. - 28.5.2017

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Mannerheimintie 172

  T&K osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5 x 27 t = 135 t

• Kehittämis- ja tutkimustoiminnan perusteet (Kesätoteutus alla mainituille tutkinto-ohjelmille) SX00BU37-3031 29.05.2017-31.07.2017  5 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa ja osaa arvioida työelämän ja palveluja käyttävien asiakkaiden kannalta tärkeitä kehittämistarpeita. Hän hallitsee kehittämis- ja tutkimustoiminnan sekä palvelumuotoilun yleiset lähtökohdat ja perusteet sekä kykenee soveltamaan niitä oman koulutusalansa työelämän palvelu- ja tuotekehittämisessä. Opiskelija osaa hakea, arvioida ja perustella kriittisesti hakemaansa tutkimukseen perustuvaa oman alansa tietoa ja ammatillisia käytänteitä. Opiskelija hallitsee kriittisen ajattelun sekä käsitteen ja teorianmuodostuksen perusteet, ja hän ymmärtää tiedonkäsityksen merkityksen kehittämistoiminnassa. Opiskelija perustaa toimintansa hyvään tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikkaan.

  Opintojakson sisältö

  •Tutkimus- ja kehittämistoiminnan sekä palvelumuotoilun lähtökohdat, luonne ja prosessi
  •Tieto ja informaation haku (tietokannat)
  •Kriittinen ajattelu ja perustelu
  •Käsitteen ja teorianmuodostuksen periaatteet
  •Tiedonkäsitys
  •Oman alan tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tuotetun tiedon ja ammatillisten käytäntöjen arviointi
  •Tutkimus- ja kehittämistoiminnan suunnittelu
  •Tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikka

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Noudattaa turvallisuusohjeita
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - Toimia turvallisesti
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Toimia turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Kaarina Pirilä

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Moodlen materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Virtuaaliopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti
  Oppimistehtävät

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.05.2017 - 31.07.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 30.04.2017

  • 5 op

  Paikkoja

  1 - 30

  Opettaja(t)

  Pekka Paalasmaa, Kaarina Pirilä

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojaksolle otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 30 hyvinvoinnin tutkintojen opiskelijaa (toimintaterapia, fysioterapia, jalkaterapia, osteopatia, optometria, apuvälinetekniikka, vanhustyö).

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Vanha viertotie 23

  T&K osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5 x 27 t = 135 t

  Sisällön jaksotus

  29.5 - 31.7.2017 Moodle
  Moodle on avoinna 29.5 - 31.7.2017

• Kehittämis- ja tutkimustoiminnan syventävät opinnot SX00BU38-3013 01.09.2016-23.12.2016  5 op  (SXA14S1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa perustellusti arvioida ja valita tarkoituksenmukaisia lähestymistapoja ja menetelmiä oman koulutusalansa työn ja työyhteisön kehittämisessä. Hän tunnistaa omalla alallaan käytettyjen keskeisten menetelmien ja palvelumuotoilun lähtökohdat ja käsitteet. Opiskelija osaa kerätä tarkoituksenmukaista tutkimus- ja kehittämistoiminnan aineistoa, ja hänellä on perusvalmiudet aineiston käsittelemiseen ja analysointiin, argumentoitiin sekä tulosten raportointiin.

  Opintojakson sisältö

  • Oman alan keskeiset tutkimus- ja kehittämismenetelmät (mm. arviointitutkimus, toimintatutkimus, tuotekehitys ja tutkimukselliset lähestymistavat, laadullinen ja määrällinen tutkimus)
  • Aineiston hankinta ja käsittely
  • Tulosten raportointi, esittäminen ja hyödyntäminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - Etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan turvallisuuskäytänteisiin
  - Toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - Perustella tietolähteiden käytön
  - Perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - Toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - Toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - Toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anu Valtonen

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan myöhemmin verkkoalustalla

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkko-opiskelu, Tentti/koe, Aktivoiva luento

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti/koe 100%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.09.2016 - 23.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXA14S1
  • SXC14S1
  • SXE14S1
  • SXF14S1
  • SXI14S1
  • SXC14S2
  • SXD14S1
  • SXB15K1
  • SXI16K2B

  Opettaja(t)

  Pia Mäkelä, Anu Valtonen, Kaarina Pirilä, Pekka Paalasmaa, Merja Reijonen, Satu Autio, Marianne Roivas, Toini Harra, Tuula Mikkola

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutuu verkkokurssina Moodlen työtilassa.

  Vastuuyksikkö

  Liikkuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Vanha viertotie 23

  T&K osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä 27 t/ op= 135 t

• Kehittämis- ja tutkimustoiminnan syventävät opinnot SX00BU38-3023 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa perustellusti arvioida ja valita tarkoituksenmukaisia lähestymistapoja ja menetelmiä oman koulutusalansa työn ja työyhteisön kehittämisessä. Hän tunnistaa omalla alallaan käytettyjen keskeisten menetelmien ja palvelumuotoilun lähtökohdat ja käsitteet. Opiskelija osaa kerätä tarkoituksenmukaista tutkimus- ja kehittämistoiminnan aineistoa, ja hänellä on perusvalmiudet aineiston käsittelemiseen ja analysointiin, argumentoitiin sekä tulosten raportointiin.

  Opintojakson sisältö

  • Oman alan keskeiset tutkimus- ja kehittämismenetelmät (mm. arviointitutkimus, toimintatutkimus, tuotekehitys ja tutkimukselliset lähestymistavat, laadullinen ja määrällinen tutkimus)
  • Aineiston hankinta ja käsittely
  • Tulosten raportointi, esittäminen ja hyödyntäminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - Etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan turvallisuuskäytänteisiin
  - Toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - Perustella tietolähteiden käytön
  - Perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - Toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - Toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - Toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anu Valtonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan verkkoalustalla

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkko-opiskelu, Tentti/koe, Aktivoiva luento

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti/koe 100%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXE15K1
  • SXB15S1
  • SXI15K1
  • SXC15K2

  Opettaja(t)

  Anu Valtonen, Kaarina Pirilä, Pekka Paalasmaa, Marianne Roivas, Tuula Mikkola

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutuu verkkokurssina Moodlen työtilassa

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Vanha viertotie 23

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä 27 t/ op= 135 t

• Kehittämis- ja tutkimustoiminnan syventävät opinnot (Kesätoteutus Hyvinvoinnin tutkintojen opiskelijoille) SX00BU38-3027 29.05.2017-31.07.2017  5 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa perustellusti arvioida ja valita tarkoituksenmukaisia lähestymistapoja ja menetelmiä oman koulutusalansa työn ja työyhteisön kehittämisessä. Hän tunnistaa omalla alallaan käytettyjen keskeisten menetelmien ja palvelumuotoilun lähtökohdat ja käsitteet. Opiskelija osaa kerätä tarkoituksenmukaista tutkimus- ja kehittämistoiminnan aineistoa, ja hänellä on perusvalmiudet aineiston käsittelemiseen ja analysointiin, argumentoitiin sekä tulosten raportointiin.

  Opintojakson sisältö

  • Oman alan keskeiset tutkimus- ja kehittämismenetelmät (mm. arviointitutkimus, toimintatutkimus, tuotekehitys ja tutkimukselliset lähestymistavat, laadullinen ja määrällinen tutkimus)
  • Aineiston hankinta ja käsittely
  • Tulosten raportointi, esittäminen ja hyödyntäminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - Etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan turvallisuuskäytänteisiin
  - Toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - Perustella tietolähteiden käytön
  - Perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - Toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - Toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - Toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Pekka Paalasmaa

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan verkkoalustalla

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkko-opiskelu, Tentti/koe, Aktivoiva luento

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti / koe 100%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.05.2017 - 31.07.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Paikkoja

  0 - 70

  Opettaja(t)

  Kaarina Pirilä, Pekka Paalasmaa

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojaksolle otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 70 hyvinvoinnin tutkintojen opiskelijaa (sosionomi, toimintaterapia, fysioterapia, jalkaterapia, osteopatia, optometria, apuvälinetekniikka, vanhustyö).
  Toteutuu verkkokurssina Moodlen työtilassa

  Vastuuyksikkö

  Liikkuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma, Optometrian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Vanha viertotie 23

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä 27 t/op = 135 t

• Kommunikointi eri tavoin SX00BK54-3002 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI15K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa ottaa huomioon viestintätilanteeseen osallistuvien kulttuurisia ja kielellisiä lähtökohtia. Opiskelija osaa välittää hankkimaansa tietoa kirjallisesti ja suullisesti ja osaa kommunikoida erityisryhmien kanssa myös vaihtoehtoisilla viestintätavoilla. Opiskelija hallitsee ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapeutin työn kannalta keskeinen toisen kotimaisen kielen
  sanasto
  • Toisen kotimaisen kielen suullinen ja kirjallinen viestintä
  • Erityisryhmien viestintä
  • Tukiviittomat, kuvien käyttö, selkokieli

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää vähintään 3op ruotsia jolloin opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon. Nämä viestintätaidot ovat vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.
  Jos opiskelijan koulusivistyskieli ei ole suomi ja hänelle on myönnetty vapautus ruotsin kielen opinnoista, hän suorittaa opintojaksoon sisältyvän ruotsin kielen osuuden suomi toisena ja vieraana kielenä -osuutena.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Janett Halonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan opintojakson alkaessa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetusta ja itsenäistä sekä pienryhmätyöskentelyä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ruotsi: sekä suullinen että kirjallinen osio
  Integroiva oppimistehtävä jossa fokus erityisryhmien viestinnässä sekä puhetta tukevassa ja korvaavassa kommunikaatiossa/viestinnässä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K1

  Opettaja(t)

  Paula Lindqvist, Ulla Saukkonen, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso sisältää vähintään 3op ruotsia jolloin opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon. Nämä viestintätaidot ovat vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.
  Jos opiskelijan koulusivistyskieli ei ole suomi ja hänelle on myönnetty vapautus ruotsin kielen opinnoista, hän suorittaa opintojaksoon sisältyvän ruotsin kielen osuuden suomi toisena ja vieraana kielenä -osuutena.

  Vastuuyksikkö

  Liikkuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Tenttien ajankohdat

  Svenska:
  Skriftligt prov: 18.4 12-14
  Muntliga prov: 21.4 8.30-11.30 (erillinen aikataulu)

• Kommunikointi eri tavoin SX00BK54-3003 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI15K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa ottaa huomioon viestintätilanteeseen osallistuvien kulttuurisia ja kielellisiä lähtökohtia. Opiskelija osaa välittää hankkimaansa tietoa kirjallisesti ja suullisesti ja osaa kommunikoida erityisryhmien kanssa myös vaihtoehtoisilla viestintätavoilla. Opiskelija hallitsee ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapeutin työn kannalta keskeinen toisen kotimaisen kielen
  sanasto
  • Toisen kotimaisen kielen suullinen ja kirjallinen viestintä
  • Erityisryhmien viestintä
  • Tukiviittomat, kuvien käyttö, selkokieli

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää vähintään 3op ruotsia jolloin opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon. Nämä viestintätaidot ovat vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.
  Jos opiskelijan koulusivistyskieli ei ole suomi ja hänelle on myönnetty vapautus ruotsin kielen opinnoista, hän suorittaa opintojaksoon sisältyvän ruotsin kielen osuuden suomi toisena ja vieraana kielenä -osuutena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan opintojakson alkaessa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetusta ja itsenäistä sekä pienryhmätyöskentelyä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Integroiva oppimistehtävä jossa fokus erityisryhmien viestinnässä sekä puhetta tukevassa ja korvaavassa kommunikaatiossa/viestinnässä
  Ruotsi: sekä suullinen että kirjallinen osio

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2

  Opettaja(t)

  Paula Lindqvist, Ulla Saukkonen, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso sisältää vähintään 3op ruotsia jolloin opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon. Nämä viestintätaidot ovat vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.
  Jos opiskelijan koulusivistyskieli ei ole suomi ja hänelle on myönnetty vapautus ruotsin kielen opinnoista, hän suorittaa opintojaksoon sisältyvän ruotsin kielen osuuden suomi toisena ja vieraana kielenä -osuutena.

  Vastuuyksikkö

  Liikkuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintokäynti

  Tenttien ajankohdat

  Proven i svenska:
  skriftligt prov: 15.5 8.30-10.30
  muntliga prov: 15.15 10.45-> (erillinen aikataulu)

• Kommunikointi eri tavoin SX00BK54-3001 14.11.2016-04.12.2016  5 op  (SXI14S1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa ottaa huomioon viestintätilanteeseen osallistuvien kulttuurisia ja kielellisiä lähtökohtia. Opiskelija osaa välittää hankkimaansa tietoa kirjallisesti ja suullisesti ja osaa kommunikoida erityisryhmien kanssa myös vaihtoehtoisilla viestintätavoilla. Opiskelija hallitsee ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon.

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapeutin työn kannalta keskeinen toisen kotimaisen kielen
  sanasto
  • Toisen kotimaisen kielen suullinen ja kirjallinen viestintä
  • Erityisryhmien viestintä
  • Tukiviittomat, kuvien käyttö, selkokieli

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää vähintään 3op ruotsia jolloin opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon. Nämä viestintätaidot ovat vähintään eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.
  Jos opiskelijan koulusivistyskieli ei ole suomi ja hänelle on myönnetty vapautus ruotsin kielen opinnoista, hän suorittaa opintojaksoon sisältyvän ruotsin kielen osuuden suomi toisena ja vieraana kielenä -osuutena.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Janett Halonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Julkaistaan opintojakson alkaessa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetusta ja itsenäistä sekä pienryhmätyöskentelyä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Integroiva oppimistehtävä jossa fokus erityisryhmien viestinnässä sekä puhetta tukevassa ja korvaavassa kommunikaatiossa/viestinnässä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.11.2016 - 04.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1
  • SXI16K2B

  Opettaja(t)

  Paula Lindqvist, Janett Halonen, Ulla Saukkonen

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintokäynti

• Kuntoutuminen monialaisena yhteistoimintana SX00BY31-3013 24.08.2016-11.09.2016  5 op  (SXB16K1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija määrittelee kuntoutuksen/kuntoutumisen käsitteen.
  Opiskelija selittää, mitä asiakaslähtöisyys ja toimintakyky tarkoittavat kuntoutumisessa ICF:n perusajatuksen mukaan.
  Opiskelija tietää kuntoutussuunnitelman perusteet.
  Opiskelija tietää monialaisen ja -ammatillisen yhteistoiminnan perusteet.
  Opiskelija nimeää sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän rakenteen ja rahoituksen sekä tunnistaa niiden toimintaan vaikuttavat keskeiset lait.
  Opiskelija hakee tutkittua ja ajankohtaista tietoa kuntoutumisesta.

  Opintojakson sisältö

  •Hyvä kuntoutuskäytäntö ja kuntoutuksen suunnittelu
  •ICF-luokituksen perusteet
  •Monialainen yhteistoiminta
  •Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenne sekä sen toimintaan vaikuttava lainsäädäntö
  •Kuntoutuksen ajankohtaiset ilmiöt

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Noudattaa turvallisuusohjeita
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - Toimia turvallisesti
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Toimia turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Kaija Kekäläinen

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  tarkentuu opintojen alkaessa tuubiin

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  aktivoivat luennot
  tutustumiskäynti
  pienryhmätyöskentely, ryhmät jaetaan ilmoittautumisten perusteella

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  oppimistehtävä pienryhmässä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2016 - 11.09.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 25.08.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXB16K1
  • SXB16K2
  • SXC16K1
  • SXI16K1
  • SXC16K2
  • SXI16K2

  Opettaja(t)

  Katriina Rantala-Nenonen, Minna Muhonen, Kaija Kekäläinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Aikataulu HUOM opetus tapahtuu Vanha Viertotie 23, auditorio I116:
  24.08.2016 12.30 - 15.45 I116
  30.08.2016 08.30 - 11.45 I116
  30.08.2016 12.30 - 15.45 Pienryhmätyöskentelyä
  31.08.2016 08.30 - 11.45 Pienryhmätyöskentelyä
  31.08.2016 12.30 - 15.45 I116 ]
  06.09.2016 08.30 - 16.00 Itsenäinen työskentely. Tutustumiskäynnit.
  07.09.2016 08.30 - 11.45 Pienryhmätyöskentelyä. Tehtävät valmiiksi.
  07.09.2016 12.30 - 15.15 Tehtävien yhteinen käsittely ja opintojakson päätös.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  poissaoloista korvaavan tehtävän opiskelija huolehtii itsenäisesti

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tutustumiskäynti, ryhmä sopii tutustumiskäynnin itsenäisesti

• Kuntoutuminen monialaisena yhteistoimintana SX00BY31-3024 11.01.2017-19.03.2017  5 op  (SXD16S1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija määrittelee kuntoutuksen/kuntoutumisen käsitteen.
  Opiskelija selittää, mitä asiakaslähtöisyys ja toimintakyky tarkoittavat kuntoutumisessa ICF:n perusajatuksen mukaan.
  Opiskelija tietää kuntoutussuunnitelman perusteet.
  Opiskelija tietää monialaisen ja -ammatillisen yhteistoiminnan perusteet.
  Opiskelija nimeää sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän rakenteen ja rahoituksen sekä tunnistaa niiden toimintaan vaikuttavat keskeiset lait.
  Opiskelija hakee tutkittua ja ajankohtaista tietoa kuntoutumisesta.

  Opintojakson sisältö

  •Hyvä kuntoutuskäytäntö ja kuntoutuksen suunnittelu
  •ICF-luokituksen perusteet
  •Monialainen yhteistoiminta
  •Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenne sekä sen toimintaan vaikuttava lainsäädäntö
  •Kuntoutuksen ajankohtaiset ilmiöt

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - Käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - Etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - Erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - Toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - Osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - Noudattaa turvallisuusohjeita
  - Osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - Toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - Osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - Arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - Toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - Toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - Toimia turvallisesti
  - Toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - Käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - Arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - Soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - Toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - Toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - Toimia turvallisuus huomioiden
  - Perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - Organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Kaija Kekäläinen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  tarkentuu opintojen alkaessa tuubiin

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  aktivoivat luennot
  tutustumiskäynti
  pienryhmätyöskentely, ryhmät jaetaan ilmoittautumisten perusteella

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  oppimistehtävä pienryhmässä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 13.01.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXD16S1
  • SXC16S1
  • SXB16S1
  • SXA16S1
  • SXF16S1
  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Katriina Rantala-Nenonen, Toni Nisula, Kaija Kekäläinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Aikataulu HUOM opetus tapahtuu Vanha Viertotie 23, auditorio I116:
  12.1. klo 12.30 - 15.45
  17.1 klo 8.30 - 11.30 ja klo 12.15 - 15.45 ryhmätyöaikaa
  19.1 klo 8.30 - 11.30 ja klo 12.15 - 15.45 ryhmätyöaikaa
  24.1 tutustumiskäyntipäivä ja ryhmätyöaikaa
  26.1 ryhmätyöaikaa
  2.2 klo 8.30 - 11.45 päätös

  Vastuuyksikkö

  Liikkuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Apuvälinetekniikan tutkinto-ohjelma, Fysioterapian tutkinto-ohjelma, Vanhustyön tutkinto-ohjelma, Osteopatian tutkinto-ohjelma, Jalkaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Vanha viertotie 23

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  poissaoloista korvaavan tehtävän opiskelija huolehtii itsenäisesti

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tutustumiskäynti, ryhmä sopii tutustumiskäynnin itsenäisesti

• Kypsyysnäyte ja julkistaminen SX00AA42-3046 20.03.2017-31.07.2017  3 op  (SG14K1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa kuvata ja arvioida opinnäytetyöprosessiaan kokonaisuutena. Opiskelija osaa viestiä opinnäytetyöstään valitulle kohderyhmälle ja jakaa osaamistaan asiantuntijayhteisössä.

  Opintojakson sisältö

  Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  Työn julkistaminen esimerkiksi artikkelin, posterin tai esitelmän muodossa

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Yhteys työelämään: Työn aihe ei ole työelämälähtöinen tai kovin merkittävä alan kehittämisen kannalta.
  
  Ammatillinen vuoropuhelu työelämän edustajien kanssa on ollut vähäistä.
  
  Tuotos: Työlle on asetettu kehittämiseen tähtääviä tavoitteita, mutta ne jäävät irrallisiksi ja perustelematta.
  
  Teoreettista perustaa koskevat ratkaisut ja työmenetelmät on selvitetty puutteellisesti tai menetelmiä on käytetty epäjohdonmukaisesti.
  
  Aiheen käsittely on suppea, lähteitä on käytetty niukasti tai epäjohdonmukaisesti. Omaa koontia tai yhteenvetoa työn kannalta keskeisistä asioista on työssä vähän.
  
  Tulosten liittäminen työelämään ei tuota uusia kehittämisehdotuksia käytäntöön. Työelämä/työn tilaaja pystyy hyödyntämään työtä osittain.
  
  Prosessi: Työ ei etene tavoitteiden/suunnitelman mukaisesti.
  
  Opiskelija on hyödyntänyt ohjausta puutteellisesti, kritiikittömästi ja kaavamaisesti.

  Hyvä

  Yhteys työelämään: Työn hyödyt ovat työelämän kannalta selkeästi esitetyt ja perustellut.
  
  Työstä käy ilmi kiinteä ja hyvin toimiva ammatillinen vuoropuhelu työelämän edustajien kanssa.
  
  
  Tuotos: Työlle on asetettu kehittämiseen tähtääviä tavoitteita ja päämääriä niitä johdonmukaisesti perustelematta.
  
  
  Teoreettista perustaa koskevat ratkaisut ja menetelmät ovat perusteltuja ja tarkoituksenmukaisia.
  
  Työ ilmentää tekijän perehtyneisyyttä aihealueeseen ja kykyä soveltaa tutkimuksellista otetta.
  
  Saavutetut tulokset ovat sovellettavissa työelämään.
  
  
  Prosessi:Työ on edennyt tasaisesti prosessin ajan.
  Opiskelija on etsinyt ohjausta ja kyennyt hyödyntämään sitä. Yhteistyö eri osapuolten kanssa on ollut sujuvaa.
  
  Opiskelija on tarkastellut omaa opinnäytetyöprosessia kriittisesti tuomatta kuitenkaan vaihtoehtoisia toimintatapoja esille.
  
  Prosessi on tukenut asiantuntijuuden kasvua.

  Kiitettävä

  Yhteys työelämään: Työn tuloksilla on käytännöllistä arvoa ja työ tuo uuden näkökulman aiheeseen.
  
  Ammatillinen vuoropuhelu
  työelämän edustajien kanssa on ollut joustavaa, innovatiivista ja ammatillisesti rakentavaa sekä vastavuoroista oppimista tuottavaa.
  
  
  Tuotos: Työn tarkoitus ja tavoitteet on teoreettisesti ja työelämälähtöisesti erinomaisesti perusteltu ja ne välittyvät lukijalle työn kaikissa vaiheissa.
  
  Teoreettisen perustan valinta ja menetelmälliset ratkaisut ilmentävät tekijän omaa, kriittistä ja luovaa ajattelua.
  
  Aiheen käsittely osoittaa innovatiivisuutta ja johdonmukaista työtapaa.
  
  Saavutetut tulokset herättävät kiinnostusta ja ovat sovellettavissa laajemminkin työelämään.
  
  Työ on eheä kokonaisuus ja tuo uuden näkökulman aiheeseen.
  
  
  
  Prosessi:
  Opiskelija on edennyt suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti koko prosessin ajan.
  
  Työelämän ja ohjaajan asiantuntijuutta on hyödynnetty prosessiin kuluessa ja opiskelija on toiminut vastuullisesti prosessin eri vaiheissa.
  
  Opiskelija on tarkastellut kriittisesti omaa opinnäytetyöprosessia ja esittänyt kehittämisehdotuksia.
  
  Prosessissa näkyy opiskelijan asiantuntijuus ja sen jakaminen. Dialogi vertaisten kanssa on tavoitteellista.

  Lisätiedot

  Hylätty
  Yhteys työelämään: Työn työelämälähtöiset perustelut puuttuvat
  Ammatillinen vuoropuhelu työelämän kanssa on ei ole toteutunut sovitusti.
  
  Tuotos: Työn tarkoitus ja tavoitteet määritellään epäselvästi.
  Työn teoreettinen perusta on hatara ja käytettyjä menetelmällisiä ratkaisuja ei ole esitetty.
  Aiheen käsittely on epäjohdonmukaista, työ on pirstaleinen, eikä sisällä toteutuksen kriittistä ja systemaattista tarkastelua.
  Kehittämis- ja toimenpide-ehdotukset puuttuvat.
  Työn tilaaja ei pysty hyödyntämään tuloksia.
  
  Prosessi: Opiskelija on ei ole kyennyt suunnitelmalliseen ja tavoitteelliseen etenemiseen. Ohjausta ole kyetty hyödyntämään eikä eteen tuleviin kysymyksiin ole osattu hakea ratkaisuja.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kypsyysnäyte. Seminaari. Opponointi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät wikistä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 31.07.2017

  Ilmoittautumisaika

  30.11.2016 - 06.12.2016

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • SG14K1
  • SG14K2

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Liisa Jaakkonen, Jennie Nyman

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma, Toimintaterapian koulutusohjelma

  T&K osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

• Lapsen ja nuoren hyvinvoinnin tukeminen SX00CK92-3001 03.10.2016-05.12.2016  5 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  • opiskelija oppii tunnistamaan yleisiä syitä lapsen ja nuoren huono-osaisuuden taustalla
  • opiskelijalle muodostuu käsitys kolmannen sektorin palvelujen
  mahdollisuuksista hyvinvoinnin tukemisessa
  • opiskelija löytää oman ammatin kautta tukemisen keinoja

  Edeltävä osaaminen

  Vähintään 3 lukukautta opintoja suoritettuna.

  Opintojakson sisältö

  • lastenpsykiatria
  • nuorisopsykiatria
  • ympäristön merkitys
  • perheen monimuotoisuus
  • oman alan aineisto aiheeseen ja näkökulmaan liittyen
  • monialaisten ratkaisujen etsiminen

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anja Sario

  Toteutustapa

  40% Lähiopetus, 60% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Alanen, Kotkavuori 2014: Välittämisen ammattilaiset, VAMOS, e-kirja
  Karlsson, Puroila, Estola 2016: Välkkeitä, valoja ja varjoja - kertomuksia lasten hyvinvoinnista
  Kumpulainen,Kirsti ja Aronen, Eeva (toim.) 2016: Lastenpsykiatria ja nuorisopsykiatria
  Sinkkonen, Jari 2014: Pulassa lapsen kanssa
  Ala-Kauhaluoma, Mika ym. : Nuorten syrjäytyminen. Tietoa, toimintaa ja tuloksia. Eduskunnan tarkastusvaliokunnan julkaisu 1/2013 verkkodokumentti
  Andersson, Sture ym. 2013: Alkaako syrjäytyminen jo kohdussa. Teoksessa Reivinen, Vähäkylä (toim.) Ketä kiinnostaa? Lasten ja nuorten hyvinvointi ja syrjäytyminen.
  Hinosoja, Kramer 2010: Frames of Reference for Perdiatric Occupational Therapy (psychosocial frame of reference)
  Anttila et al. 2016 : Mielenterveyden edistäminen varhaiskasvatuksesta toisen asteen koulutukseen, THL työpaperi 3/2016
  Jari Sinkkonen (toim.)2003: Pesästä lentoon. Moniulotteinen kirja lapsen kehityksestä kasvattajille/terapeuteille
  - lähdeaineisto täydentyy myöhemmin

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Asiantuntijaluennot, pienryhmätyöskentely, osallistavat työpajat, opintokäynnit, oppimistehtävä, tutorointi etäopetukseen (tehtävä) liittyen.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu oppimistehtavän tarkasteluun, jonka arviointikriteerit annetaan myöhemmin.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.10.2016 - 05.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Paikkoja

  15 - 20

  Opettaja(t)

  Sylvia Tast, Anja Sario, Päivi Eskelinen-Roos

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso soveltuu erityisesti toimintaterapian ja sosiaalialan opiskelijoille, myös muiden hyvinvoinnin tutkintojen opiskelijat voivat osallistua, mikäli aihe kiinnostaa.
  Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti opintojensa loppuvaiheessa oleville opiskelijoille, muut voivat osallistua mikäli paikkoja jää vapaaksi. Tämä ei koske avoimen amk:n kautta tulevia opiskelijoita. Opinnot sopivat lasten tai nuorten parissa työskenteleville ammattilaisille tai aiheesta muuten kiinnostuneille.
  Opetusaikataulu maanantaisin klo 12.30-15.45:
  3.10, 10.10., 17.10., 24.10., 31.10., 7.11., 14.11., 28.11. ja 5.12.
  Sofianlehdonkatu 5 B, luokassa 510

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija voi hakeutua oppimistehtävän puitteissa yhteistyöhön työelämän kanssa.

  Tenttien ajankohdat

  Opintoihin ei liity tenttiä. Oppimistehtävän palautuspäivä on 5.12.2016

• Opinnäytetyön raportointi ja julkistaminen SX00BU43-3010 01.01.2017-31.07.2017  5 op  (SXI16K2B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija raportoi ja viimeistelee opinnäytetyönsä. Hän osaa kuvata ja arvioida opinnäytetyöprosessiaan kokonaisuutena. Opiskelija osaa viestiä opinnäytetyöstään valitulle kohderyhmälle ja jakaa osaamistaan asiantuntijayhteisössä sekä suomeksi että englanniksi.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU42 Opinnäytetyön toteutus

  Opintojakson sisältö

  - Opinnäytetyön viimeistely ja raportointi
  - Englanninkielisen abstraktin kirjoittaminen
  - Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  - Työn julkistaminen esimerkiksi artikkelin, posterin tai esitelmän muodossa

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 31.07.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2B

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Opinnäytetyön raportointi ja julkistaminen (AHOT) SX00BU43-3015 01.01.2017-31.07.2017  5 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija raportoi ja viimeistelee opinnäytetyönsä. Hän osaa kuvata ja arvioida opinnäytetyöprosessiaan kokonaisuutena. Opiskelija osaa viestiä opinnäytetyöstään valitulle kohderyhmälle ja jakaa osaamistaan asiantuntijayhteisössä sekä suomeksi että englanniksi.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU42 Opinnäytetyön toteutus

  Opintojakson sisältö

  - Opinnäytetyön viimeistely ja raportointi
  - Englanninkielisen abstraktin kirjoittaminen
  - Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  - Työn julkistaminen esimerkiksi artikkelin, posterin tai esitelmän muodossa

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Merja Suoperä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 31.07.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXI15K1

  Opettaja(t)

  Eveliina Holmgren

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Opinnäytetyön raportointi ja julkistaminen, AHOT SX00BU43-3003 24.08.2016-23.12.2016  5 op  (SXI14S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija raportoi ja viimeistelee opinnäytetyönsä. Hän osaa kuvata ja arvioida opinnäytetyöprosessiaan kokonaisuutena. Opiskelija osaa viestiä opinnäytetyöstään valitulle kohderyhmälle ja jakaa osaamistaan asiantuntijayhteisössä sekä suomeksi että englanniksi.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU42 Opinnäytetyön toteutus

  Opintojakson sisältö

  - Opinnäytetyön viimeistely ja raportointi
  - Englanninkielisen abstraktin kirjoittaminen
  - Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  - Työn julkistaminen esimerkiksi artikkelin, posterin tai esitelmän muodossa

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ulla Vehkaperä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2016 - 23.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1

  Opettaja(t)

  Merja Suoperä, Ulla Vehkaperä

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen SX00AA40-3045 31.10.2016-23.12.2016  3 op  (SXI16K2B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa laatia opinnäytetyöstään toteuttamiskelpoisen suunnitelman, joka perustuu kriittiseen tiedonhankintaan ja luoviin ratkaisuihin. Opiskelija osaa hyödyntää verkostosuhteita sekä osaa tunnistaa ja ratkaista työhönsä liittyviä eettisiä kysymyksiä.

  Opintojakson sisältö

  Verkostomainen työskentely ja vertaistuki
  Työtapojen ja menetelmien perusteltu valinta
  Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  Opinnäytetyösopimuksen ja tutkimusanomuksen laatiminen
  Lähdekritiikki
  Tutkimus- ja kehittämistoiminnan viestintä
  Eettisesti perustellun opinnäytetyösuunnitelman laatiminen ja sen esittäminen seminaarissa

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Yhteys työelämään: Työn aihe ei ole työelämälähtöinen tai kovin merkittävä alan kehittämisen kannalta.
  
  Ammatillinen vuoropuhelu työelämän edustajien kanssa on ollut vähäistä.
  
  Tuotos: Työlle on asetettu kehittämiseen tähtääviä tavoitteita, mutta ne jäävät irrallisiksi ja perustelematta.
  
  Teoreettista perustaa koskevat ratkaisut ja työmenetelmät on selvitetty puutteellisesti tai menetelmiä on käytetty epäjohdonmukaisesti.
  
  Aiheen käsittely on suppea, lähteitä on käytetty niukasti tai epäjohdonmukaisesti. Omaa koontia tai yhteenvetoa työn kannalta keskeisistä asioista on työssä vähän.
  
  Tulosten liittäminen työelämään ei tuota uusia kehittämisehdotuksia käytäntöön. Työelämä/työn tilaaja pystyy hyödyntämään työtä osittain.
  
  Prosessi: Työ ei etene tavoitteiden/suunnitelman mukaisesti.
  
  Opiskelija on hyödyntänyt ohjausta puutteellisesti, kritiikittömästi ja kaavamaisesti.

  Hyvä

  Yhteys työelämään: Työn hyödyt ovat työelämän kannalta selkeästi esitetyt ja perustellut.
  
  Työstä käy ilmi kiinteä ja hyvin toimiva ammatillinen vuoropuhelu työelämän edustajien kanssa.
  
  
  Tuotos: Työlle on asetettu kehittämiseen tähtääviä tavoitteita ja päämääriä niitä johdonmukaisesti perustelematta.
  
  
  Teoreettista perustaa koskevat ratkaisut ja menetelmät ovat perusteltuja ja tarkoituksenmukaisia.
  
  Työ ilmentää tekijän perehtyneisyyttä aihealueeseen ja kykyä soveltaa tutkimuksellista otetta.
  
  Saavutetut tulokset ovat sovellettavissa työelämään.
  
  
  Prosessi:Työ on edennyt tasaisesti prosessin ajan.
  Opiskelija on etsinyt ohjausta ja kyennyt hyödyntämään sitä. Yhteistyö eri osapuolten kanssa on ollut sujuvaa.
  
  Opiskelija on tarkastellut omaa opinnäytetyöprosessia kriittisesti tuomatta kuitenkaan vaihtoehtoisia toimintatapoja esille.
  
  Prosessi on tukenut asiantuntijuuden kasvua.

  Kiitettävä

  Yhteys työelämään: Työn tuloksilla on käytännöllistä arvoa ja työ tuo uuden näkökulman aiheeseen.
  
  Ammatillinen vuoropuhelu
  työelämän edustajien kanssa on ollut joustavaa, innovatiivista ja ammatillisesti rakentavaa sekä vastavuoroista oppimista tuottavaa.
  
  
  Tuotos: Työn tarkoitus ja tavoitteet on teoreettisesti ja työelämälähtöisesti erinomaisesti perusteltu ja ne välittyvät lukijalle työn kaikissa vaiheissa.
  
  Teoreettisen perustan valinta ja menetelmälliset ratkaisut ilmentävät tekijän omaa, kriittistä ja luovaa ajattelua.
  
  Aiheen käsittely osoittaa innovatiivisuutta ja johdonmukaista työtapaa.
  
  Saavutetut tulokset herättävät kiinnostusta ja ovat sovellettavissa laajemminkin työelämään.
  
  Työ on eheä kokonaisuus ja tuo uuden näkökulman aiheeseen.
  
  
  
  Prosessi:
  Opiskelija on edennyt suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti koko prosessin ajan.
  
  Työelämän ja ohjaajan asiantuntijuutta on hyödynnetty prosessiin kuluessa ja opiskelija on toiminut vastuullisesti prosessin eri vaiheissa.
  
  Opiskelija on tarkastellut kriittisesti omaa opinnäytetyöprosessia ja esittänyt kehittämisehdotuksia.
  
  Prosessissa näkyy opiskelijan asiantuntijuus ja sen jakaminen. Dialogi vertaisten kanssa on tavoitteellista.

  Lisätiedot

  Hylätty
  Yhteys työelämään: Työn työelämälähtöiset perustelut puuttuvat
  Ammatillinen vuoropuhelu työelämän kanssa on ei ole toteutunut sovitusti.
  
  Tuotos: Työn tarkoitus ja tavoitteet määritellään epäselvästi.
  Työn teoreettinen perusta on hatara ja käytettyjä menetelmällisiä ratkaisuja ei ole esitetty.
  Aiheen käsittely on epäjohdonmukaista, työ on pirstaleinen, eikä sisällä toteutuksen kriittistä ja systemaattista tarkastelua.
  Kehittämis- ja toimenpide-ehdotukset puuttuvat.
  Työn tilaaja ei pysty hyödyntämään tuloksia.
  
  Prosessi: Opiskelija on ei ole kyennyt suunnitelmalliseen ja tavoitteelliseen etenemiseen. Ohjausta ole kyetty hyödyntämään eikä eteen tuleviin kysymyksiin ole osattu hakea ratkaisuja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ryhmäohjaus
  Yhteiskehittely
  Tehtäväohjattu opetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Jatkuva arviointi
  Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen
  Vakiosopimuksen tekeminen työelämäkumppanin kanssa
  Opponointi
  Vertaisarviointi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.10.2016 - 23.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2B

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Ulla Vehkaperä

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opinnäytetyön suunnitelma laaditaan kiinteässä yhteistyössä työelämän kanssa ja sen kehittämistarpeita palvellen.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  81 h

• Opinnäytetyön suunnittelu SX00BU40-3003 24.10.2016-13.11.2016  5 op  (SXI14S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa ja osaa perustella opinnäytetyönsä lähtökohdat oman ammattialansa kehittämisen kannalta. Hän kykenee toimivaan yhteistyöhön erilaisissa työelämän verkostoissa ja ammatilliseen keskusteluun työelämän edustajien, ohjaajien ja opiskelijoiden kanssa. Opiskelija osaa laatia opinnäytetyöstään toteuttamiskelpoisen suunnitelman, joka perustuu kriittiseen tiedonhankintaan ja luoviin ratkaisuihin. Hän osaa tunnistaa ja ratkaista työhönsä liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija käyttää suunnitelman laatimisessa englanninkielistä tutkimuskirjallisuutta.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU36 Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka
  SX00BU37 Kehittämis- ja tutkimustoiminnan perusteet
  SX00BU38 Kehittämis- ja tutkimustoiminnan syventävät opinnot

  Opintojakson sisältö

  - Ymmärryksen saaminen opinnäytetyöprosessista
  Alan ajankohtaisten kehittämistarpeiden tunnistaminen
  - Yhteistyöneuvottelut työelämäedustajien kanssa, verkostomainen työskentely ja vertaistuki
  - Tiedonhankinta sekä suomen että englannin kielellä ja lähdekritiikki
  - Työtapojen ja menetelmien perusteltu valinta
  - Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  - Tutkimus- ja kehittämistoiminnan viestintä
  - Ideapaperin ja toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman laatiminen ja niiden esittäminen seminaarissa
  - Tutkimusluvan hakeminen ja opinnäytetyösopimuksen laatiminen

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2016 - 13.11.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Anne Talvenheimo-Pesu, Marianne Roivas

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijat osallistuvat lisäksi opinnäytetyön suunnittelua tukeviin monialaisiin kehittämis- ja tutkimustoiminnan verstaisiin. Kukin verstas tarjotaan useamman kerran saman sisältöisenä ja opiskelija valitsee itselleen sopivimman ajankohdan.
  Verstas 1: Kehittämis- ja tutkimustoiminnan etiikka sekä yhteiskehittely
  Ajankohdat: 28.10., 11.11., 30.11.
  Verstas 2: Opinnäytetyön tarkoitus ja tavoite
  Ajankohdat: 4.11., 16.11., 7.12.
  Verstas 3: Opinnäytetyön työsuunnitelman laatiminen
  Ajankohdat: 26.10., 2.11., 2.12.
  Verstas 4: Laadullisen aineiston hankinta
  Ajankohdat: 9.11., 18.11., 9.12.
  Verstas 5: Määrällisen aineiston hankinta
  Ajankohdat: 23.11., 25.11., 16.12.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Opinnäytetyön suunnittelu SX00BU40-3016 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa ja osaa perustella opinnäytetyönsä lähtökohdat oman ammattialansa kehittämisen kannalta. Hän kykenee toimivaan yhteistyöhön erilaisissa työelämän verkostoissa ja ammatilliseen keskusteluun työelämän edustajien, ohjaajien ja opiskelijoiden kanssa. Opiskelija osaa laatia opinnäytetyöstään toteuttamiskelpoisen suunnitelman, joka perustuu kriittiseen tiedonhankintaan ja luoviin ratkaisuihin. Hän osaa tunnistaa ja ratkaista työhönsä liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija käyttää suunnitelman laatimisessa englanninkielistä tutkimuskirjallisuutta.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU36 Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka
  SX00BU37 Kehittämis- ja tutkimustoiminnan perusteet
  SX00BU38 Kehittämis- ja tutkimustoiminnan syventävät opinnot

  Opintojakson sisältö

  - Ymmärryksen saaminen opinnäytetyöprosessista
  Alan ajankohtaisten kehittämistarpeiden tunnistaminen
  - Yhteistyöneuvottelut työelämäedustajien kanssa, verkostomainen työskentely ja vertaistuki
  - Tiedonhankinta sekä suomen että englannin kielellä ja lähdekritiikki
  - Työtapojen ja menetelmien perusteltu valinta
  - Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  - Tutkimus- ja kehittämistoiminnan viestintä
  - Ideapaperin ja toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman laatiminen ja niiden esittäminen seminaarissa
  - Tutkimusluvan hakeminen ja opinnäytetyösopimuksen laatiminen

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Merja Suoperä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelman opinnäytetyöprosessin ohjeistus ja materiaali löytyy Metropolian wikisivustoilta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXI15K1

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Marianne Roivas, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijat osallistuvat lisäksi opinnäytetyön suunnittelua tukeviin monialaisiin kehittämis- ja tutkimustoiminnan verstaisiin. Kukin verstas tarjotaan useamman kerran saman sisältöisenä ja opiskelija valitsee itselleen sopivimman ajankohdan.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

• Opinnäytetyön suunnittelu (AHOT) SX00BU40-3025 01.01.2017-31.07.2017  5 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa ja osaa perustella opinnäytetyönsä lähtökohdat oman ammattialansa kehittämisen kannalta. Hän kykenee toimivaan yhteistyöhön erilaisissa työelämän verkostoissa ja ammatilliseen keskusteluun työelämän edustajien, ohjaajien ja opiskelijoiden kanssa. Opiskelija osaa laatia opinnäytetyöstään toteuttamiskelpoisen suunnitelman, joka perustuu kriittiseen tiedonhankintaan ja luoviin ratkaisuihin. Hän osaa tunnistaa ja ratkaista työhönsä liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija käyttää suunnitelman laatimisessa englanninkielistä tutkimuskirjallisuutta.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU36 Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka
  SX00BU37 Kehittämis- ja tutkimustoiminnan perusteet
  SX00BU38 Kehittämis- ja tutkimustoiminnan syventävät opinnot

  Opintojakson sisältö

  - Ymmärryksen saaminen opinnäytetyöprosessista
  Alan ajankohtaisten kehittämistarpeiden tunnistaminen
  - Yhteistyöneuvottelut työelämäedustajien kanssa, verkostomainen työskentely ja vertaistuki
  - Tiedonhankinta sekä suomen että englannin kielellä ja lähdekritiikki
  - Työtapojen ja menetelmien perusteltu valinta
  - Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  - Tutkimus- ja kehittämistoiminnan viestintä
  - Ideapaperin ja toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman laatiminen ja niiden esittäminen seminaarissa
  - Tutkimusluvan hakeminen ja opinnäytetyösopimuksen laatiminen

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Merja Suoperä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 31.07.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXI15K1

  Opettaja(t)

  Eveliina Holmgren

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Opinnäytetyön suunnittelu, AHOT SX00BU40-3008 24.08.2016-23.12.2016  5 op  (SXI14S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa ja osaa perustella opinnäytetyönsä lähtökohdat oman ammattialansa kehittämisen kannalta. Hän kykenee toimivaan yhteistyöhön erilaisissa työelämän verkostoissa ja ammatilliseen keskusteluun työelämän edustajien, ohjaajien ja opiskelijoiden kanssa. Opiskelija osaa laatia opinnäytetyöstään toteuttamiskelpoisen suunnitelman, joka perustuu kriittiseen tiedonhankintaan ja luoviin ratkaisuihin. Hän osaa tunnistaa ja ratkaista työhönsä liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija käyttää suunnitelman laatimisessa englanninkielistä tutkimuskirjallisuutta.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU36 Asiantuntijaviestintä ja tietotekniikka
  SX00BU37 Kehittämis- ja tutkimustoiminnan perusteet
  SX00BU38 Kehittämis- ja tutkimustoiminnan syventävät opinnot

  Opintojakson sisältö

  - Ymmärryksen saaminen opinnäytetyöprosessista
  Alan ajankohtaisten kehittämistarpeiden tunnistaminen
  - Yhteistyöneuvottelut työelämäedustajien kanssa, verkostomainen työskentely ja vertaistuki
  - Tiedonhankinta sekä suomen että englannin kielellä ja lähdekritiikki
  - Työtapojen ja menetelmien perusteltu valinta
  - Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  - Tutkimus- ja kehittämistoiminnan viestintä
  - Ideapaperin ja toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman laatiminen ja niiden esittäminen seminaarissa
  - Tutkimusluvan hakeminen ja opinnäytetyösopimuksen laatiminen

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Toini Harra

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintopiiri, itsenäinen työskentely
  Tiedonhaku yhdessä ja itsenäisesti.
  Tutkimustiedon arviointi
  Katsaustiedon koonti ja julkistaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Prosessiarviointi: sitoutuminen, osaamisen laajeneminen ja syveneminen sekä yhteistoiminta.
  Tuloksen arviointi katsausraportin perusteella.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2016 - 23.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1

  Opettaja(t)

  Merja Suoperä, Toini Harra, Ulla Vehkaperä

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  T&K osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

• Opinnäytetyön toteuttaminen SX00AA41-3042 01.01.2017-19.03.2017  6 op  (SG14K1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa toteuttaa laatimansa opinnäytetyösuunnitelman ja kirjoittaa opinnäytetyöraportin. Opiskelija osaa arvioida opinnäytetyön vahvuuksia ja heikkouksia sekä tunnistaa erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja.

  Opintojakson sisältö

  Opinnäytetyön toteuttaminen yhdessä työelämän edustajien ja ohjaajien tukemana
  Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  Kirjallisen opinnäytetyöraportin laatiminen ja sen esittäminen seminaarissa
  Vertaisarviointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Yhteys työelämään: Työn aihe ei ole työelämälähtöinen tai kovin merkittävä alan kehittämisen kannalta.
  Ammatillinen vuoropuhelu työelämän edustajien kanssa on ollut vähäistä.
  Tuotos: Työlle on asetettu kehittämiseen tähtääviä tavoitteita, mutta ne jäävät irrallisiksi ja perustelematta.
  Teoreettista perustaa koskevat ratkaisut ja työmenetelmät on selvitetty puutteellisesti tai menetelmiä on käytetty epäjohdonmukaisesti.
  Aiheen käsittely on suppea, lähteitä on käytetty niukasti tai epäjohdonmukaisesti. Omaa koontia tai yhteenvetoa työn kannalta keskeisistä asioista on työssä vähän.
  Tulosten liittäminen työelämään ei tuota uusia kehittämisehdotuksia käytäntöön. Työelämä/työn tilaaja pystyy hyödyntämään työtä osittain.
  Prosessi: Työ ei etene tavoitteiden/suunnitelman mukaisesti.
  Opiskelija on hyödyntänyt ohjausta puutteellisesti, kritiikittömästi ja kaavamaisesti.

  Hyvä

  Yhteys työelämään: Työn hyödyt ovat työelämän kannalta selkeästi esitetyt ja perustellut.
  Työstä käy ilmi kiinteä ja hyvin toimiva ammatillinen vuoropuhelu työelämän edustajien kanssa.
  Tuotos: Työlle on asetettu kehittämiseen tähtääviä tavoitteita ja päämääriä niitä johdonmukaisesti perustelematta.
  Teoreettista perustaa koskevat ratkaisut ja menetelmät ovat perusteltuja ja tarkoituksenmukaisia.
  Työ ilmentää tekijän perehtyneisyyttä aihealueeseen ja kykyä soveltaa tutkimuksellista otetta.
  Saavutetut tulokset ovat sovellettavissa työelämään.
  Prosessi:Työ on edennyt tasaisesti prosessin ajan.
  Opiskelija on etsinyt ohjausta ja kyennyt hyödyntämään sitä. Yhteistyö eri osapuolten kanssa on ollut sujuvaa.
  Opiskelija on tarkastellut omaa opinnäytetyöprosessia kriittisesti tuomatta kuitenkaan vaihtoehtoisia toimintatapoja esille.
  Prosessi on tukenut asiantuntijuuden kasvua.

  Kiitettävä

  Yhteys työelämään: Työn tuloksilla on käytännöllistä arvoa ja työ tuo uuden näkökulman aiheeseen.
  Ammatillinen vuoropuhelu
  työelämän edustajien kanssa on ollut joustavaa, innovatiivista ja ammatillisesti rakentavaa sekä vastavuoroista oppimista tuottavaa.
  Tuotos: Työn tarkoitus ja tavoitteet on teoreettisesti ja työelämälähtöisesti erinomaisesti perusteltu ja ne välittyvät lukijalle työn kaikissa vaiheissa.
  Teoreettisen perustan valinta ja menetelmälliset ratkaisut ilmentävät tekijän omaa, kriittistä ja luovaa ajattelua.
  Aiheen käsittely osoittaa innovatiivisuutta ja johdonmukaista työtapaa.
  Saavutetut tulokset herättävät kiinnostusta ja ovat sovellettavissa laajemminkin työelämään.
  Työ on eheä kokonaisuus ja tuo uuden näkökulman aiheeseen.
  Prosessi:
  Opiskelija on edennyt suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti koko prosessin ajan.
  Työelämän ja ohjaajan asiantuntijuutta on hyödynnetty prosessiin kuluessa ja opiskelija on toiminut vastuullisesti prosessin eri vaiheissa.
  Opiskelija on tarkastellut kriittisesti omaa opinnäytetyöprosessia ja esittänyt kehittämisehdotuksia.
  Prosessissa näkyy opiskelijan asiantuntijuus ja sen jakaminen. Dialogi vertaisten kanssa on tavoitteellista.

  Lisätiedot

  Hylätty:
  Yhteys työelämään: Työn työelämälähtöiset perustelut puuttuvat
  Ammatillinen vuoropuhelu työelämän kanssa on ei ole toteutunut sovitusti.
  Tuotos: Työn tarkoitus ja tavoitteet määritellään epäselvästi.
  Työn teoreettinen perusta on hatara ja käytettyjä menetelmällisiä ratkaisuja ei ole esitetty.
  Aiheen käsittely on epäjohdonmukaista, työ on pirstaleinen, eikä sisällä toteutuksen kriittistä ja systemaattista tarkastelua.
  Kehittämis- ja toimenpide-ehdotukset puuttuvat.
  Työn tilaaja ei pysty hyödyntämään tuloksia
  Prosessi: Opiskelija on ei ole kyennyt suunnitelmalliseen ja tavoitteelliseen etenemiseen. Ohjausta ole kyetty hyödyntämään eikä eteen tuleviin kysymyksiin ole osattu hakea ratkaisuja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opiskelijat etsivät ja käyttävät soveltuvaa kirjallisuutta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjausta työpareille ja pienryhmissä. Opiskelijat varaavat itse ohjausajat ja valmistautuvat ohjaukseen.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opinnäytetyöprosessiin kuuluu mm ohjauksen käyttö ja raportin kirjoittaminen jotka arvioidaan osana opinnäytetyö kokonaisuutta. Hyödynnetään vertaispalautetta ja työelämäyhteistyöltä saatua palautetta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • SG14K1
  • SG14K2

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Marianne Roivas, Jennie Nyman

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  T&K osuus

  6 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Toteutetaan työelämäyhteistyönä.

  Tenttien ajankohdat

  Opinnäytetyöraportti palautetaan opettajille 7.4. klo 16 mennessä.

• Opinnäytetyön toteutus SX00BU42-3015 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI14S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa toteuttaa laatimansa opinnäytetyösuunnitelman ja kirjoittaa opinnäytetyöraportin. Opiskelija osaa arvioida opinnäytetyön vahvuuksia ja heikkouksia sekä tunnistaa erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja. Hän osaa käyttää englanninkielistä tutkimustietoa lähdemateriaalina.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU40 Opinnäytetyön suunnittelu

  Opintojakson sisältö

  - Opinnäytetyön toteuttaminen yhdessä työelämän edustajien ja ohjaajien tukemana
  - Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  - Kirjallisen opinnäytetyöraportin laatiminen ja sen esittäminen seminaarissa
  - Vertaisohjaus ja -arviointi

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anne Talvenheimo-Pesu

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjausta yhdessä tekijöille ja opponenteille: vertaisohjaus, jota opettaja fasilitoi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osallistuminen vertaisohjaukseen, opponoiminen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Anne Talvenheimo-Pesu, Marianne Roivas

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijat osallistuvat lisäksi opinnäytetyön toteuttamista tukeviin monialaisiin kehittämis- ja tutkimustoiminnan verstaisiin. Kukin verstas tarjotaan useamman kerran saman sisältöisenä ja opiskelija valitsee itselleen sopivimman ajankohdan.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Opinnäytetyön toteutus SX00BU42-3020 01.01.2017-28.05.2017  5 op  (SXI16K2B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa toteuttaa laatimansa opinnäytetyösuunnitelman ja kirjoittaa opinnäytetyöraportin. Opiskelija osaa arvioida opinnäytetyön vahvuuksia ja heikkouksia sekä tunnistaa erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja. Hän osaa käyttää englanninkielistä tutkimustietoa lähdemateriaalina.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU40 Opinnäytetyön suunnittelu

  Opintojakson sisältö

  - Opinnäytetyön toteuttaminen yhdessä työelämän edustajien ja ohjaajien tukemana
  - Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  - Kirjallisen opinnäytetyöraportin laatiminen ja sen esittäminen seminaarissa
  - Vertaisohjaus ja -arviointi

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ulla Vehkaperä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjausta yhdessä tekijöille ja opponenteille: vertaisohjaus, jota opettaja fasilitoi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osallistuminen vertaisohjaukseen, opponoiminen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2B

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Ulla Vehkaperä

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijat osallistuvat lisäksi opinnäytetyön toteuttamista tukeviin monialaisiin kehittämis- ja tutkimustoiminnan verstaisiin. Kukin verstas tarjotaan useamman kerran saman sisältöisenä ja opiskelija valitsee itselleen sopivimman ajankohdan.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Opinnäytetyön toteutus (AHOT) SX00BU42-3021 01.01.2017-31.07.2017  5 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa toteuttaa laatimansa opinnäytetyösuunnitelman ja kirjoittaa opinnäytetyöraportin. Opiskelija osaa arvioida opinnäytetyön vahvuuksia ja heikkouksia sekä tunnistaa erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja. Hän osaa käyttää englanninkielistä tutkimustietoa lähdemateriaalina.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU40 Opinnäytetyön suunnittelu

  Opintojakson sisältö

  - Opinnäytetyön toteuttaminen yhdessä työelämän edustajien ja ohjaajien tukemana
  - Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  - Kirjallisen opinnäytetyöraportin laatiminen ja sen esittäminen seminaarissa
  - Vertaisohjaus ja -arviointi

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Merja Suoperä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 31.07.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXI15K1

  Opettaja(t)

  Eveliina Holmgren

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Opinnäytetyön toteutus, AHOT SX00BU42-3003 24.08.2016-23.12.2016  5 op  (SXI14S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa toteuttaa laatimansa opinnäytetyösuunnitelman ja kirjoittaa opinnäytetyöraportin. Opiskelija osaa arvioida opinnäytetyön vahvuuksia ja heikkouksia sekä tunnistaa erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja. Hän osaa käyttää englanninkielistä tutkimustietoa lähdemateriaalina.

  Edeltävä osaaminen

  Seuraavat opinnot suoritettuna ennen opintojaksoa:
  SX00BU40 Opinnäytetyön suunnittelu

  Opintojakson sisältö

  - Opinnäytetyön toteuttaminen yhdessä työelämän edustajien ja ohjaajien tukemana
  - Menetelmä-, tekstinohjaus- ja tiedonhankinnan pajat
  - Kirjallisen opinnäytetyöraportin laatiminen ja sen esittäminen seminaarissa
  - Vertaisohjaus ja -arviointi

  Lisätiedot

  Opinnäytetyön arviointi tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan.
  
  Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Merja Suoperä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2016 - 23.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1

  Opettaja(t)

  Merja Suoperä, Ulla Vehkaperä

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Oppimisen valmiudet SX00BU35-3055 01.01.2017-19.03.2017  5 op  (SXI17K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee moninaisen fyysisen, sosiaalisen ja digitaalisen
  opiskeluympäristönsä. Opiskelija tietää Metropolian Ammattikorkeakoulun keskeisimmät opiskeluun liittyvät ohjeet, säännöt ja opiskelukäytännöt. Opiskelija tuntee Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijapalvelut ja opintojen kannalta keskeiset tieto- ja tiedonhakujärjestelmät. Opiskelija tuntee opetussuunnitelman rakenteen niin, että osaa suunnitella opintojaan ja niiden edistymistä Oppijan polun tavoitteiden mukaisesti. Opiskelija ymmärtää projektioppimisen periaatteet ja sen edellyttämät työskentely- ja opiskelutavat. Opiskelija ymmärtää ryhmässä oppimisen periaatteet ja ottaa vastuuta yhdessä opiskelemisesta.
  Opiskelija tunnistaa aikaisemman osaamisensa suhteessa oman ammattikorkeakoulututkinnon
  osaamisvaatimuksiin ja osaa sen perustella suunnitella opintojen toteutumista (AHOT). Opiskelija tunnistaa opiskeluun liittyviä vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan sekä osaa kehittää oppimis- ja opiskelutaitojaan. Opiskelija tuntee kansallisia ja kansainvälisiä työelämämahdollisuuksiaan ja tietää, miten hän voi kehittää kansainvälisyysosaamistaan.
  Alakohtaiseen työelämätietoon liittyvät osaamistavoitteet määritellään tarkemmin toteutuksen kuvauksessa.

  Opintojakson sisältö

  Yhteiset sisällöt:
  •Fyysinen, sosiaalinen ja digitaalinen monimuotoinen opiskeluympäristö
  •Ammattikorkeakouluopiskelun keskeisimmät opiskeluun liittyvät ohjeet ja säännöt
  •Opiskelijapalvelut: opintotoimisto, opiskeluhyvinvointi, opinto-ohjaus, kansainvälisyyteen liittyvät palvelut, opiskelijakunta METKA, kirjasto ja tietopalvelut, tietohallintopalvelut
  •Oppijan polku ja projektioppiminen
  Tutkintokohtaiset sisällöt:
  •Opetussuunnitelmat ja opintojen suunnittelu (AHOT, hops)
  •Ryhmässä oppiminen
  •Oppimis- ja opiskelutaidot
  •Alakohtainen työelämätieto ja kansainvälisyysosaaminen
  * Alakohtaisen työelämätiedon sisältö täsmennetään toteutuksen kuvauksessa”.

  Lisätiedot

  Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Jennie Nyman

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hätäensiavun opiskelumateriaali:
  www.punainenristi.fi/opi ensiapua
  www.kaypahoito.fi / elvytys /soveltuvin osin:
  Keskeinen sanoma
  Määritelmiä ja lyhenteitä
  Peruselvytys (PPE-D)
  Defibrillaatio
  Varhaisen defibrillaation käytännön järjestelyt muualla kuin hoitolaitoksissa
  Elvytyksen erityistilanteita
  Aikuisen ja lapsen elvytyskaaviot maallikoille.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K1

  Paikkoja

  1 - 30

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Kirsi-Marja Kartastenpää-Wihlman, Satu Aittomäki, Päivi Eskola, Kaija Kekäläinen, Jukka Törnroos, Ritva Liinamaa

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojaksoon sisältyy Hätäensiapukurssi (8 h). Kurssi järjestetään kolmessa ryhmässä yhdessä SXI17K2 ryhmän kanssa Mannerheimintien kiinteistössä. Ryhmäjako tehdään myöhemmin. Ensiavun opettaja on Päivi Eskola.
  Ensiapukurssin voi hyväksilukea, mikäli opiskelijalla on voimassa oleva Punaisen Ristin ensiapukortti (joko EA1-kortti tai HEA 8h -kortti) tai muu todistus vastaavan kurssin suorittamisesta viimeisen kolmen vuoden aikana. Osoita ahot-hakemus Päivi Eskolalle ennen opintojakson alkua.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Oppimisen valmiudet SX00BU35-3056 01.01.2017-19.03.2017  5 op  (SXI17K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee moninaisen fyysisen, sosiaalisen ja digitaalisen
  opiskeluympäristönsä. Opiskelija tietää Metropolian Ammattikorkeakoulun keskeisimmät opiskeluun liittyvät ohjeet, säännöt ja opiskelukäytännöt. Opiskelija tuntee Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijapalvelut ja opintojen kannalta keskeiset tieto- ja tiedonhakujärjestelmät. Opiskelija tuntee opetussuunnitelman rakenteen niin, että osaa suunnitella opintojaan ja niiden edistymistä Oppijan polun tavoitteiden mukaisesti. Opiskelija ymmärtää projektioppimisen periaatteet ja sen edellyttämät työskentely- ja opiskelutavat. Opiskelija ymmärtää ryhmässä oppimisen periaatteet ja ottaa vastuuta yhdessä opiskelemisesta.
  Opiskelija tunnistaa aikaisemman osaamisensa suhteessa oman ammattikorkeakoulututkinnon
  osaamisvaatimuksiin ja osaa sen perustella suunnitella opintojen toteutumista (AHOT). Opiskelija tunnistaa opiskeluun liittyviä vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan sekä osaa kehittää oppimis- ja opiskelutaitojaan. Opiskelija tuntee kansallisia ja kansainvälisiä työelämämahdollisuuksiaan ja tietää, miten hän voi kehittää kansainvälisyysosaamistaan.
  Alakohtaiseen työelämätietoon liittyvät osaamistavoitteet määritellään tarkemmin toteutuksen kuvauksessa.

  Opintojakson sisältö

  Yhteiset sisällöt:
  •Fyysinen, sosiaalinen ja digitaalinen monimuotoinen opiskeluympäristö
  •Ammattikorkeakouluopiskelun keskeisimmät opiskeluun liittyvät ohjeet ja säännöt
  •Opiskelijapalvelut: opintotoimisto, opiskeluhyvinvointi, opinto-ohjaus, kansainvälisyyteen liittyvät palvelut, opiskelijakunta METKA, kirjasto ja tietopalvelut, tietohallintopalvelut
  •Oppijan polku ja projektioppiminen
  Tutkintokohtaiset sisällöt:
  •Opetussuunnitelmat ja opintojen suunnittelu (AHOT, hops)
  •Ryhmässä oppiminen
  •Oppimis- ja opiskelutaidot
  •Alakohtainen työelämätieto ja kansainvälisyysosaaminen
  * Alakohtaisen työelämätiedon sisältö täsmennetään toteutuksen kuvauksessa”.

  Lisätiedot

  Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Merja Suoperä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hätäensiavun opiskelumateriaali:
  www.punainenristi.fi/opi ensiapua
  www.kaypahoito.fi / elvytys /soveltuvin osin:
  Keskeinen sanoma
  Määritelmiä ja lyhenteitä
  Peruselvytys (PPE-D)
  Defibrillaatio
  Varhaisen defibrillaation käytännön järjestelyt muualla kuin hoitolaitoksissa
  Elvytyksen erityistilanteita
  Aikuisen ja lapsen elvytyskaaviot maallikoille.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K2

  Opettaja(t)

  Kirsi-Marja Kartastenpää-Wihlman, Satu Aittomäki, Anne Talvenheimo-Pesu, Päivi Eskola, Kaija Kekäläinen, Jukka Törnroos, Ritva Liinamaa

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojaksoon sisältyy Hätäensiapukurssi (8 h). Kurssi järjestetään kolmessa ryhmässä yhdessä SXI17K1 ryhmän kanssa Mannerheimintien kiinteistössä. Ryhmäjako tehdään myöhemmin. Ensiavun opettaja on Päivi Eskola.
  Ensiapukurssin voi hyväksilukea, mikäli opiskelijalla on voimassa oleva Punaisen Ristin ensiapukortti (joko EA1-kortti tai HEA 8h -kortti) tai muu todistus vastaavan kurssin suorittamisesta viimeisen kolmen vuoden aikana. Osoita ahot-hakemus Päivi Eskolalle ennen opintojakson alkua.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Oppimisen valmiudet SX00BU35-3042 22.08.2016-11.09.2016  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee moninaisen fyysisen, sosiaalisen ja digitaalisen
  opiskeluympäristönsä. Opiskelija tietää Metropolian Ammattikorkeakoulun keskeisimmät opiskeluun liittyvät ohjeet, säännöt ja opiskelukäytännöt. Opiskelija tuntee Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijapalvelut ja opintojen kannalta keskeiset tieto- ja tiedonhakujärjestelmät. Opiskelija tuntee opetussuunnitelman rakenteen niin, että osaa suunnitella opintojaan ja niiden edistymistä Oppijan polun tavoitteiden mukaisesti. Opiskelija ymmärtää projektioppimisen periaatteet ja sen edellyttämät työskentely- ja opiskelutavat. Opiskelija ymmärtää ryhmässä oppimisen periaatteet ja ottaa vastuuta yhdessä opiskelemisesta.
  Opiskelija tunnistaa aikaisemman osaamisensa suhteessa oman ammattikorkeakoulututkinnon
  osaamisvaatimuksiin ja osaa sen perustella suunnitella opintojen toteutumista (AHOT). Opiskelija tunnistaa opiskeluun liittyviä vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan sekä osaa kehittää oppimis- ja opiskelutaitojaan. Opiskelija tuntee kansallisia ja kansainvälisiä työelämämahdollisuuksiaan ja tietää, miten hän voi kehittää kansainvälisyysosaamistaan.
  Alakohtaiseen työelämätietoon liittyvät osaamistavoitteet määritellään tarkemmin toteutuksen kuvauksessa.

  Opintojakson sisältö

  Yhteiset sisällöt:
  •Fyysinen, sosiaalinen ja digitaalinen monimuotoinen opiskeluympäristö
  •Ammattikorkeakouluopiskelun keskeisimmät opiskeluun liittyvät ohjeet ja säännöt
  •Opiskelijapalvelut: opintotoimisto, opiskeluhyvinvointi, opinto-ohjaus, kansainvälisyyteen liittyvät palvelut, opiskelijakunta METKA, kirjasto ja tietopalvelut, tietohallintopalvelut
  •Oppijan polku ja projektioppiminen
  Tutkintokohtaiset sisällöt:
  •Opetussuunnitelmat ja opintojen suunnittelu (AHOT, hops)
  •Ryhmässä oppiminen
  •Oppimis- ja opiskelutaidot
  •Alakohtainen työelämätieto ja kansainvälisyysosaaminen
  * Alakohtaisen työelämätiedon sisältö täsmennetään toteutuksen kuvauksessa”.

  Lisätiedot

  Opiskelija ja opettaja-tutor käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy Moodlesta

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoivat luennot, opintokäynnit, projekti, harjoitukset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Jatkuva arviointi, osallistuminen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2016 - 11.09.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.09.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Kirsi-Marja Kartastenpää-Wihlman, Riitta Keponen, Satu Aittomäki, Heli Thomander, Päivi Eskola, Ritva Liinamaa

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso sisältää:
  0,5op hätäensiapu
  1op Atk
  2op Toimintaterapeuttin toimiminen
  1,5op Oppimisen valmiudet ja projektioppiminen

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa.
  Ensiavun opettaja on Päivi Eskola.
  Ensiapukurssin voi hyväksilukea, mikäli opiskelijalla on voimassa oleva Punaisen Ristin ensiapukortti (joko EA1-kortti tai HEA 8h -kortti) tai muu todistus vastaavan kurssin suorittamisesta viimeisen kolmen vuoden aikana. Osoita ahot-hakemus Päivi Eskolalle ennen opintojakson alkua.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tutustumiskäynti

• Psykologinen näkökulma toimintaan SX00BK29-3007 12.09.2016-13.10.2016  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee kehitys- ja sosiaalipsykologian, kliinisen psykologian ja gerontologian perusteet. Hän ymmärtää näiden merkityksen ihmisen toimintaan ja käyttäytymiseen. Opiskelija yhdistää kehitys- ja sosiaalipsykologista, gerontologista sekä kliinisen psykologian tietoa toimintaterapeuttiseen tietoon siten , että toiminta edistää ihmisen terveyttä ja hyvinvointia.

  Opintojakson sisältö

  • Kehitys elämänkaaressa
  • Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhteet
  • Temperamentti, persoonallisuus ja minuus
  • Aivojen kehitys vuorovaikutuksessa
  • Taitojen ja valmiuksien kehitys osa-alueittain
  • Mielenterveys ja psyykkinen toimintakyky
  • Ihminen psykososiaalisena kokonaisuutena
  • Erilaiset kriisit
  • Vanhenemisen teoriat ja selitysmallit
  • Ikääntynyt toimijana ja aktiivisena osallistujana, sekä vaikuttajana
  omassa elämässään
  • Ihmisen elämänkulku ja elämänkokemukset voimavarana ja
  mahdollistajana

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää kehitys- ja sosiaalipsykologian, kliinisen psykologian sekä gerontologian opintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Eeva Tawast

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: Kirjallisuus tarkentuu viimeistään ensimmäisellä lähiopetuskerralla, ks. Tuubi-työtila.
  Gerontologia:
  Ilmoitetaan myöhemmin

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: aktivoivat luennot, tapausopetus (PBL) ja yhteinen keskustelu, kirjallisuuteen tutustuminen, pohtiva kirjoittaminen, verkko-opiskelu.
  Gerontologia:
  Aktivoivat luennot ja yhteistoiminnallinen opiskelu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: Itsenäisellä etätehtävällä ja ryhmäoppimistehtävällä osoitettu osaaminen; aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%. Ks. arviointikriteerit yllä (+itsenäisen etätehtävän ohjeistuksessa). Jos itsenäisessä etätehtävässä on arvioinnin perusteella korjattavaa, täydennetty versio palautetaan kuukauden sisällä Eeva Tawastin postilaatikkoon paperiversiona Sofialehdonkatu 5B, 8. krs. Hyväksyttyjä tehtäviä ei saa täydentää myöhemmin.
  Gerontologia:
  Aktiivinen osallistuminen lähiopiskeluun
  poissaolojen korvaaminen tehtävällä (ohjeistus annetaan myöhemmin)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2016 - 13.10.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.09.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Eeva Tawast, Satu Vahaluoto

  Lisätietoja opiskelijoille

  Psykologian lähiopetus ryhmälle SXI16S1 syyslukukaudella 2016/ psykologi Eeva Tawast, lähiopetus luokassa S510:
  12.09.2016 09.00 - 11.15
  15.09.2016 12.00 - 15.15
  16.09.2016 08.30 - 11.15 RYHMÄTYÖ
  19.09.2016 09.00 - 11.15 RYHMÄTYÖ
  22.09.2016 08.30 - 11.15
  28.09.2016 08.30 - 11.15
  29.09.2016 08.30 - 11.15
  04.10.2016 08.30 - 11.15
  05.10.2016 08.30 - 11.15
  07.10.2016 12.00 - 15.15 RYHMÄTYÖ ja tehtävän palautus
  12.10.2016 08.30 - 11.15
  13.10.2016 08.30 - 11.15 RYHMÄOPPIMITEHTÄVÄ, LÄSNÄOLO OLEELLINEN, tule ajoissa!
  Varaa aikaa kirjallisuusvalinnoille ja itsenäiselle opiskelulle! Tarkempaa tietoa löydät Tuubi2-työtilasta ennen opintojakson alkua. Hylätyn suorituksen täydennys ryhmäoppimistehtävän osalta pääsääntöisesti myöhemmällä toteutuksella, muilta osin kuukauden sisällä.
  Gerontologian lähiopetus:
  20.9.2016 klo 12.00 - 15.15
  27.9.2016 klo 08.30 - 11.15
  27.9.2016 klo 12.00 - 15.15
  28.9.2016 klo 12.00 - 15.15

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Psykologia: työelämäläheinen tapausopetus

  Tenttien ajankohdat

  -

• Psykologinen näkökulma toimintaan SX00BK29-3008 12.01.2017-15.03.2017  5 op  (SXI17K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee kehitys- ja sosiaalipsykologian, kliinisen psykologian ja gerontologian perusteet. Hän ymmärtää näiden merkityksen ihmisen toimintaan ja käyttäytymiseen. Opiskelija yhdistää kehitys- ja sosiaalipsykologista, gerontologista sekä kliinisen psykologian tietoa toimintaterapeuttiseen tietoon siten , että toiminta edistää ihmisen terveyttä ja hyvinvointia.

  Opintojakson sisältö

  • Kehitys elämänkaaressa
  • Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhteet
  • Temperamentti, persoonallisuus ja minuus
  • Aivojen kehitys vuorovaikutuksessa
  • Taitojen ja valmiuksien kehitys osa-alueittain
  • Mielenterveys ja psyykkinen toimintakyky
  • Ihminen psykososiaalisena kokonaisuutena
  • Erilaiset kriisit
  • Vanhenemisen teoriat ja selitysmallit
  • Ikääntynyt toimijana ja aktiivisena osallistujana, sekä vaikuttajana
  omassa elämässään
  • Ihmisen elämänkulku ja elämänkokemukset voimavarana ja
  mahdollistajana

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää kehitys- ja sosiaalipsykologian, kliinisen psykologian sekä gerontologian opintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Eeva Tawast

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: Kirjallisuus tarkentuu viimeistään ensimmäisellä lähiopetuskerralla, ks. Tuubi-työtila.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: aktivoivat luennot, tapausopetus (PBL) ja yhteinen keskustelu, kirjallisuuteen tutustuminen, pohtiva kirjoittaminen, verkko-opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: kirjallisella oppimistehtävällä ja ryhmäoppimistehtävällä osoitettu osaaminen; aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%. Ks. arviointikriteerit yllä (+oppimistehtävän ohjeistuksessa). Jos oppimistehtävässä on arvioinnin perusteella korjattavaa, täydennetty versio palautetaan kuukauden sisällä Eeva Tawastin postilaatikkoon paperiversiona Sofialehdonkatu 5B, 8. krs. Hyväksyttyjä tehtäviä ei saa täydentää myöhemmin.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.01.2017 - 15.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K1

  Opettaja(t)

  Eeva Tawast, Satu Vahaluoto

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Psykologia: työelämäläheinen tapausopetus

  Tenttien ajankohdat

  -

• Psykologinen näkökulma toimintaan SX00BK29-3009 18.01.2017-15.03.2017  5 op  (SXI17K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee kehitys- ja sosiaalipsykologian, kliinisen psykologian ja gerontologian perusteet. Hän ymmärtää näiden merkityksen ihmisen toimintaan ja käyttäytymiseen. Opiskelija yhdistää kehitys- ja sosiaalipsykologista, gerontologista sekä kliinisen psykologian tietoa toimintaterapeuttiseen tietoon siten , että toiminta edistää ihmisen terveyttä ja hyvinvointia.

  Opintojakson sisältö

  • Kehitys elämänkaaressa
  • Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhteet
  • Temperamentti, persoonallisuus ja minuus
  • Aivojen kehitys vuorovaikutuksessa
  • Taitojen ja valmiuksien kehitys osa-alueittain
  • Mielenterveys ja psyykkinen toimintakyky
  • Ihminen psykososiaalisena kokonaisuutena
  • Erilaiset kriisit
  • Vanhenemisen teoriat ja selitysmallit
  • Ikääntynyt toimijana ja aktiivisena osallistujana, sekä vaikuttajana
  omassa elämässään
  • Ihmisen elämänkulku ja elämänkokemukset voimavarana ja
  mahdollistajana

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää kehitys- ja sosiaalipsykologian, kliinisen psykologian sekä gerontologian opintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Eeva Tawast

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: Kirjallisuus tarkentuu viimeistään ensimmäisellä lähiopetuskerralla, ks. Tuubi-työtila.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: aktivoivat luennot, tapausopetus (PBL) ja yhteinen keskustelu, kirjallisuuteen tutustuminen, pohtiva kirjoittaminen, verkko-opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Kehitys-, sosiaali- ja kliininen psykologia: kirjallisella oppimistehtävällä ja ryhmäoppimistehtävällä osoitettu osaaminen; aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%. Ks. arviointikriteerit yllä (+oppimistehtävän ohjeistuksessa). Jos oppimistehtävässä on arvioinnin perusteella korjattavaa, täydennetty versio palautetaan kuukauden sisällä Eeva Tawastin postilaatikkoon paperiversiona Sofialehdonkatu 5B, 8. krs. Hyväksyttyjä tehtäviä ei saa täydentää myöhemmin.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.01.2017 - 15.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K2

  Opettaja(t)

  Eeva Tawast, Satu Vahaluoto

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Psykologia: työelämäläheinen tapausopetus

  Tenttien ajankohdat

  -

• Terapeuttinen toiminta itsestä huolehtimisessa, kotielämässä, asioinnissa ja leikissä SX00BK36-3002 12.09.2016-23.10.2016  10 op  (SXI15S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa valita toimintaterapian teorian, jolla jäsentää eri ikäisen asiakkaan interventiota. Opiskelija osaa asettaa tavoitteita asiakkaan kanssa tämän toimintamahdollisuuksien edistämiseksi. Hän kykenee analysoimaan ja muokkaamaan arjen toimintaa sekä lähiympäristöä asiakkaan toimintakykyä vastaavaksi. Hän osaa antaa esimerkkejä siitä, miten tehtyjä ratkaisuja perustellaan kokemukseen, asiantuntijuuteen ja tieteelliseen tietoon pohjautuen. Hän tunnistaa omat valmiutensa moniammatilliseen yhteistyöhön asiakkaan kuntoutumisen edistämiseksi. Opiskelija tietää, miten toimintaterapian tavoitteiden toteutumista arvioidaan, miten tuloksista raportoidaan ja miten tehdään jatkosuosituksia.
  Hän osaa soveltaa käyttäytymistieteellistä, biologista, yhteiskuntatieteellistä ja lääketieteellistä tietoa toimintamahdollisuuksien arviointiin ja edistämiseen. Opiskelija tunnistaa tavallisimpia lieviä kehityshäiriötä ja mielenterveyden häiriöitä, niihin vaikuttavia taustatekijöitä sekä epidemiologiaa. Hän tuntee näihin sairauksiin liittyvää tutkimusta ja hoitoa. Opiskelija tietää aivojen rakenteen vaurioitumisen sekä aivotoiminnan häiriintymisen yleisimmät syyt, oireet ja psykologiset seuraukset. Hän ymmärtää aivojen ja aivoperäisten ongelmien kuntoutumisen edellytykset sekä rajat. Opiskelija osaa arvioida oman osaamisensa riittävyyden asiakkaan hoidossa ja osaa ohjata asiakkaan tarpeen mukaisiin neuropsykologisiin ja psykiatrisiin palveluihin. Hän osaa soveltaa neuropsykologista tietoa toimintaterapiassa.

  Edeltävä osaaminen

  Ihmisen toiminta
  Ihminen ympäristöissään
  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 ja 2
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaa selittävien mallien käyttö interventiota jäsentämässä
  • Toiminnan analyysi
  • Arviointitiedon soveltaminen terapian toteutukseen
  • Itsestähuolehtiminen
  • Kotielämä ja asiointi
  • Leikki ja leikkiminen
  • Seksuaalisuus
  • Uni ja lepo
  • Toiminnallisen identiteetin vahvistaminen ja osallistumisen
  tukeminen
  • Taidot ja valmiudet, joita tarvitaan toimintakokonaisuuksiin
  • Moniammatillinen yhteistyö
  • Toimintaterapiaprosessin dokumentointi
  • Eri-ikäiset asiakkaat ja toimintakyvyn häiriöt erilaisissa
  konteksteissa
  • Mielenterveyden tavalliset häiriöt ja oireet
  • Mielenterveyspotilaiden tutkimus ja hoito
  • Toimintojen lokalisoituminen aivoissa ja toimintakokonaisuuksien
  häiriintyminen
  • Aivoperäisten ongelmien taustalla olevat yleisimmät vaurio- ja
  häiriömekanismit
  • Neuropsykologiset oirekuvat ja psykologiset liitännäisoireet
  • Aivojen muovautuvuus ja aivoperäisten ongelmien kuntoutuksen
  perusteet
  • Neuropsykologin ja toimintaterapeutin yhteistyö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää psykiatrian ja kliinisen neuropsykologian opintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kliininen neuropsykologia: tenttikirjallisuudesta (Kuikka - Pulliainen 2001. Kliininen neuropsykologia) tiedotetaan tarkemmin Tuubi2-työtilassa (+sähköpostitiedotteella)!
  Psykiatria ja terapeuttinen toiminta: löytyy Tuubista

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kliininen neuropsykologia: Aktivoivat luennot, tapausopetus (PBL) ja yhteinen keskustelu, kirjallisuuteen tutustuminen, verkko-opiskelu.
  Psykiatria: Aktivoivat luennot
  Terapeuttinen toiminta: Aktivoivat luennot, harjoitukset koululla, työelämäharjoittelu, tehtäväohjattu opetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Kliininen neuropsykologia: Hyväksytty / hylätty: tentissä osoitettu osaaminen, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%.
  Psykiatria: Hyväksytty / hylätty: tentissä osoitettu osaaminen, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%
  Terapeuttinen toiminta: H-5. Oppimistehtävä 100%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2016 - 23.10.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15S1

  Paikkoja

  1 - 35

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Eeva Tawast, Jari Pihlava, Anja Sario, Kaija Kekäläinen, Anita Jantunen

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kliininen neuropsykologia: Työelämäläheinen tapausopetus.

  Tenttien ajankohdat

  Löytyy tuubista:
  neuropsykologia: SU201611 (12.12.2016) ja SU201702 (21.2.2016)

  Sisällön jaksotus

  Löytyy Tuubista

• Terapeuttinen toiminta itsestä huolehtimisessa, kotielämässä, asioinnissa ja leikissä SX00BK36-3006 24.01.2017-19.03.2017  10 op  (SXI16K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa valita toimintaterapian teorian, jolla jäsentää eri ikäisen asiakkaan interventiota. Opiskelija osaa asettaa tavoitteita asiakkaan kanssa tämän toimintamahdollisuuksien edistämiseksi. Hän kykenee analysoimaan ja muokkaamaan arjen toimintaa sekä lähiympäristöä asiakkaan toimintakykyä vastaavaksi. Hän osaa antaa esimerkkejä siitä, miten tehtyjä ratkaisuja perustellaan kokemukseen, asiantuntijuuteen ja tieteelliseen tietoon pohjautuen. Hän tunnistaa omat valmiutensa moniammatilliseen yhteistyöhön asiakkaan kuntoutumisen edistämiseksi. Opiskelija tietää, miten toimintaterapian tavoitteiden toteutumista arvioidaan, miten tuloksista raportoidaan ja miten tehdään jatkosuosituksia.
  Hän osaa soveltaa käyttäytymistieteellistä, biologista, yhteiskuntatieteellistä ja lääketieteellistä tietoa toimintamahdollisuuksien arviointiin ja edistämiseen. Opiskelija tunnistaa tavallisimpia lieviä kehityshäiriötä ja mielenterveyden häiriöitä, niihin vaikuttavia taustatekijöitä sekä epidemiologiaa. Hän tuntee näihin sairauksiin liittyvää tutkimusta ja hoitoa. Opiskelija tietää aivojen rakenteen vaurioitumisen sekä aivotoiminnan häiriintymisen yleisimmät syyt, oireet ja psykologiset seuraukset. Hän ymmärtää aivojen ja aivoperäisten ongelmien kuntoutumisen edellytykset sekä rajat. Opiskelija osaa arvioida oman osaamisensa riittävyyden asiakkaan hoidossa ja osaa ohjata asiakkaan tarpeen mukaisiin neuropsykologisiin ja psykiatrisiin palveluihin. Hän osaa soveltaa neuropsykologista tietoa toimintaterapiassa.

  Edeltävä osaaminen

  Ihmisen toiminta
  Ihminen ympäristöissään
  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 ja 2
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaa selittävien mallien käyttö interventiota jäsentämässä
  • Toiminnan analyysi
  • Arviointitiedon soveltaminen terapian toteutukseen
  • Itsestähuolehtiminen
  • Kotielämä ja asiointi
  • Leikki ja leikkiminen
  • Seksuaalisuus
  • Uni ja lepo
  • Toiminnallisen identiteetin vahvistaminen ja osallistumisen
  tukeminen
  • Taidot ja valmiudet, joita tarvitaan toimintakokonaisuuksiin
  • Moniammatillinen yhteistyö
  • Toimintaterapiaprosessin dokumentointi
  • Eri-ikäiset asiakkaat ja toimintakyvyn häiriöt erilaisissa
  konteksteissa
  • Mielenterveyden tavalliset häiriöt ja oireet
  • Mielenterveyspotilaiden tutkimus ja hoito
  • Toimintojen lokalisoituminen aivoissa ja toimintakokonaisuuksien
  häiriintyminen
  • Aivoperäisten ongelmien taustalla olevat yleisimmät vaurio- ja
  häiriömekanismit
  • Neuropsykologiset oirekuvat ja psykologiset liitännäisoireet
  • Aivojen muovautuvuus ja aivoperäisten ongelmien kuntoutuksen
  perusteet
  • Neuropsykologin ja toimintaterapeutin yhteistyö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää psykiatrian ja kliinisen neuropsykologian opintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  90% Lähiopetus, 10% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kliininen neuropsykologia: tenttikirjallisuudesta (Jehkonen ym. (toim.) 2015. Kliininen neuropsykologia.) tiedotetaan tarkemmin Tuubin kautta!
  Psykiatria ja terapeuttinen toiminta: löytyy Tuubista

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kliininen neuropsykologia: Aktivoivat luennot, tapausopetus (PBL) ja yhteinen keskustelu, kirjallisuuteen tutustuminen, verkko-opiskelu.
  Psykiatria: Aktivoivat luennot
  Terapeuttinen toiminta: Aktivoivat luennot, harjoitukset koululla, työelämäharjoittelu, tehtäväohjattu opetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Kliininen neuropsykologia: Hyväksytty / hylätty: tentissä osoitettu osaaminen, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%.
  Psykiatria: Hyväksytty / hylätty: tentissä osoitettu osaaminen, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%
  Terapeuttinen toiminta: H-5. Oppimistehtävä 100%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K1

  Paikkoja

  1 - 30

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Eeva Tawast, hyto virtuaali::toimintaterapia 3, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen, Anja Sario

  Lisätietoja opiskelijoille

  Info 11.1.2017

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kliininen neuropsykologia: Työelämäläheinen tapausopetus.

  Tenttien ajankohdat

  Löytyy tuubista:
  kliinisen neuropsykologian opintojakson tentti 2.3.2017 klo 12-13.30 (klo 13:45-15:15 palaute/tapausopetus)
  kliinisestä neuropsykologiasta kaksi nimettyä uusintamahdollisuutta:
  1. uusinta ti 25.4. klo 16.30 - 20.00. (SU201704), ilmoittautuminen elomakkeella 14.3. – 4.4. klo 16.00 mennessä
  2. uusinta ti 6.6. klo 16.30 - 20.00 (SU201706), ilmoittautuminen elomakkeella 21.4. - 15.5. klo 16.00 mennessä
  psykiatriasta kaksi uusintaa:
  1. uusinta ma 15.5. klo 16.30 - 20.00. (SU201706), ilmoittautuminen elomakkeella 3.4. - 25.4. klo 16.00 mennessä
  2. uusinta ti 6.6. klo 16.30 - 20.00 (SU201706), ilmoittautuminen elomakkeella 21.4. - 15.5. klo 16.00 mennessä
  terapeuttinen toiminta; MOHO

  KV yhteydet

  Ei

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  270 t

  Sisällön jaksotus

  Löytyy Tuubista

• Terapeuttinen toiminta itsestä huolehtimisessa, kotielämässä, asioinnissa ja leikissä SX00BK36-3007 11.01.2017-19.03.2017  10 op  (SXI16K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa valita toimintaterapian teorian, jolla jäsentää eri ikäisen asiakkaan interventiota. Opiskelija osaa asettaa tavoitteita asiakkaan kanssa tämän toimintamahdollisuuksien edistämiseksi. Hän kykenee analysoimaan ja muokkaamaan arjen toimintaa sekä lähiympäristöä asiakkaan toimintakykyä vastaavaksi. Hän osaa antaa esimerkkejä siitä, miten tehtyjä ratkaisuja perustellaan kokemukseen, asiantuntijuuteen ja tieteelliseen tietoon pohjautuen. Hän tunnistaa omat valmiutensa moniammatilliseen yhteistyöhön asiakkaan kuntoutumisen edistämiseksi. Opiskelija tietää, miten toimintaterapian tavoitteiden toteutumista arvioidaan, miten tuloksista raportoidaan ja miten tehdään jatkosuosituksia.
  Hän osaa soveltaa käyttäytymistieteellistä, biologista, yhteiskuntatieteellistä ja lääketieteellistä tietoa toimintamahdollisuuksien arviointiin ja edistämiseen. Opiskelija tunnistaa tavallisimpia lieviä kehityshäiriötä ja mielenterveyden häiriöitä, niihin vaikuttavia taustatekijöitä sekä epidemiologiaa. Hän tuntee näihin sairauksiin liittyvää tutkimusta ja hoitoa. Opiskelija tietää aivojen rakenteen vaurioitumisen sekä aivotoiminnan häiriintymisen yleisimmät syyt, oireet ja psykologiset seuraukset. Hän ymmärtää aivojen ja aivoperäisten ongelmien kuntoutumisen edellytykset sekä rajat. Opiskelija osaa arvioida oman osaamisensa riittävyyden asiakkaan hoidossa ja osaa ohjata asiakkaan tarpeen mukaisiin neuropsykologisiin ja psykiatrisiin palveluihin. Hän osaa soveltaa neuropsykologista tietoa toimintaterapiassa.

  Edeltävä osaaminen

  Ihmisen toiminta
  Ihminen ympäristöissään
  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 ja 2
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaa selittävien mallien käyttö interventiota jäsentämässä
  • Toiminnan analyysi
  • Arviointitiedon soveltaminen terapian toteutukseen
  • Itsestähuolehtiminen
  • Kotielämä ja asiointi
  • Leikki ja leikkiminen
  • Seksuaalisuus
  • Uni ja lepo
  • Toiminnallisen identiteetin vahvistaminen ja osallistumisen
  tukeminen
  • Taidot ja valmiudet, joita tarvitaan toimintakokonaisuuksiin
  • Moniammatillinen yhteistyö
  • Toimintaterapiaprosessin dokumentointi
  • Eri-ikäiset asiakkaat ja toimintakyvyn häiriöt erilaisissa
  konteksteissa
  • Mielenterveyden tavalliset häiriöt ja oireet
  • Mielenterveyspotilaiden tutkimus ja hoito
  • Toimintojen lokalisoituminen aivoissa ja toimintakokonaisuuksien
  häiriintyminen
  • Aivoperäisten ongelmien taustalla olevat yleisimmät vaurio- ja
  häiriömekanismit
  • Neuropsykologiset oirekuvat ja psykologiset liitännäisoireet
  • Aivojen muovautuvuus ja aivoperäisten ongelmien kuntoutuksen
  perusteet
  • Neuropsykologin ja toimintaterapeutin yhteistyö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää psykiatrian ja kliinisen neuropsykologian opintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kliininen neuropsykologia: tenttikirjallisuudesta (Jehkonen ym. (toim.) 2015. Kliininen neuropsykologia.) tiedotetaan tarkemmin Tuubin kautta!
  Psykiatria ja terapeuttinen toiminta: löytyy Tuubista

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kliininen neuropsykologia: Aktivoivat luennot, tapausopetus (PBL) ja yhteinen keskustelu, kirjallisuuteen tutustuminen, verkko-opiskelu.
  Psykiatria: Aktivoivat luennot
  Terapeuttinen toiminta: Aktivoivat luennot, harjoitukset koululla, työelämäharjoittelu, tehtäväohjattu opetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Kliininen neuropsykologia: Hyväksytty / hylätty: tentissä osoitettu osaaminen, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%.
  Psykiatria: Hyväksytty / hylätty: tentissä osoitettu osaaminen, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen; 100%
  Terapeuttinen toiminta: H-5. Oppimistehtävä 100%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2

  Paikkoja

  1 - 30

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Eeva Tawast, hyto virtuaali::yhteiset-hyto, Jari Pihlava, Anja Sario, Kaija Kekäläinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Info 11.1.2017

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kliininen neuropsykologia: Työelämäläheinen tapausopetus.

  Tenttien ajankohdat

  Löytyy tuubista:
  kliinisen neuropsykologian opintojakson tentti 1.3.2017 klo 8:30-10 (klo 10:15-11:15 palaute/tapausopetus)
  kliinisestä neuropsykologiasta kaksi nimettyä uusintamahdollisuutta:
  1. uusinta ti 25.4. klo 16.30 - 20.00. (SU201704), ilmoittautuminen elomakkeella 14.3. – 4.4. klo 16.00 mennessä
  2. uusinta ti 6.6. klo 16.30 - 20.00 (SU201706), ilmoittautuminen elomakkeella 21.4. - 15.5. klo 16.00 mennessä
  psykiatriasta kaksi uusintaa:
  1. uusinta ma 15.5. klo 16.30 - 20.00. (SU201706), ilmoittautuminen elomakkeella 3.4. - 25.4. klo 16.00 mennessä
  2. uusinta ti 6.6. klo 16.30 - 20.00 (SU201706), ilmoittautuminen elomakkeella 21.4. - 15.5. klo 16.00 mennessä
  terapeuttinen toiminta; MOHO

  KV yhteydet

  Ei

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  270 t

  Sisällön jaksotus

  Löytyy Tuubista

• Terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa SX00BK38-3001 24.08.2016-11.09.2016  5 op  (SXI15K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa selittää kuinka opiskelu, työ ja vapaa-aika liittyvät toimintaterapiaan. Hän osaa nimetä oman alansa teoreettisia perusteita, joiden kautta voidaan tarkastella opiskelua, työtä ja vapaa-aikaa osana toimintaterapiaa. Opiskelija osaa yhdistää käyttäytymistieteellistä, biologista ja lääketieteellistä tietoa toimintamahdollisuuksien arviointiin ja edistämiseen. Opiskelija tunnistaa asiakkaalle merkityksellisiä toimintoja. Opiskelija osaa analysoida arvioinnin tuloksia ja raportoida niistä sekä muodostaa tavoitteita saadun tiedon perusteella liittyen opiskeluun, työhön ja vapaa-aikaan. Hän osaa käyttää toiminnan analyysiä muokatessaan toimintaa ja ympäristöä asiakkaalle sopivaksi niin, että se tukee asiakkaan osallistumista. Opiskelija osaa vaikuttaa psykososiaaliseen, fyysiseen ja tekniseen ympäristöön. Opiskelija pystyy soveltamaan ergonomiatietoa asiakkaan toimintamahdollisuuksien edistämisessä. Opiskelija osaa toimia hyvää työturvallisuutta noudattaen.

  Edeltävä osaaminen

  Ihmisen toiminta
  Ihminen ympäristöissään
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi
  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 ja 2
  Harjoittelu 2:Toimintamahdollisuuksien arviointi ja edistäminen

  Opintojakson sisältö

  • Työkyvyn tukeminen ja työurien pidentäminen
  • Toimintaterapian mallit
  • Osallistumisen tukeminen: opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan
  toiminnoissa
  • Ympäristöön vaikuttaminen
  • Ergonomian tietoperusta
  • Turvalliset työtavat
  • Toiminnallinen tasapaino
  • Toiminnan analyysi terapian suunnittelussa ja toteutuksessa
  • Eri-ikäisten asiakkaiden erilaisissa konteksteissa toteutuva
  terapeuttinen toiminta

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Piikki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ilmoitetaan opintojaksona aloituksessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoiva luento, tutustumiskäynnit, työpajat

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2016 - 11.09.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 31.08.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K1

  Opettaja(t)

  Sanna Piikki, Janett Halonen

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Sisällön jaksotus

  Tarkemmat tiedot lähi- ja itsenäisestä opiskelusta löytyvät lukujärjestyksestä

• Terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa SX00BK38-3002 24.08.2016-11.09.2016  5 op  (SXI15K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa selittää kuinka opiskelu, työ ja vapaa-aika liittyvät toimintaterapiaan. Hän osaa nimetä oman alansa teoreettisia perusteita, joiden kautta voidaan tarkastella opiskelua, työtä ja vapaa-aikaa osana toimintaterapiaa. Opiskelija osaa yhdistää käyttäytymistieteellistä, biologista ja lääketieteellistä tietoa toimintamahdollisuuksien arviointiin ja edistämiseen. Opiskelija tunnistaa asiakkaalle merkityksellisiä toimintoja. Opiskelija osaa analysoida arvioinnin tuloksia ja raportoida niistä sekä muodostaa tavoitteita saadun tiedon perusteella liittyen opiskeluun, työhön ja vapaa-aikaan. Hän osaa käyttää toiminnan analyysiä muokatessaan toimintaa ja ympäristöä asiakkaalle sopivaksi niin, että se tukee asiakkaan osallistumista. Opiskelija osaa vaikuttaa psykososiaaliseen, fyysiseen ja tekniseen ympäristöön. Opiskelija pystyy soveltamaan ergonomiatietoa asiakkaan toimintamahdollisuuksien edistämisessä. Opiskelija osaa toimia hyvää työturvallisuutta noudattaen.

  Edeltävä osaaminen

  Ihmisen toiminta
  Ihminen ympäristöissään
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi
  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 ja 2
  Harjoittelu 2:Toimintamahdollisuuksien arviointi ja edistäminen

  Opintojakson sisältö

  • Työkyvyn tukeminen ja työurien pidentäminen
  • Toimintaterapian mallit
  • Osallistumisen tukeminen: opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan
  toiminnoissa
  • Ympäristöön vaikuttaminen
  • Ergonomian tietoperusta
  • Turvalliset työtavat
  • Toiminnallinen tasapaino
  • Toiminnan analyysi terapian suunnittelussa ja toteutuksessa
  • Eri-ikäisten asiakkaiden erilaisissa konteksteissa toteutuva
  terapeuttinen toiminta

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Piikki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ilmoitetaan opintojaksona aloituksessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoiva luento, tutustumiskäynnit, työpajat

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2016 - 11.09.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 21.08.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2

  Opettaja(t)

  Sanna Piikki, Janett Halonen

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Sisällön jaksotus

  Tarkemmat tiedot lähi- ja itsenäisestä opiskelusta löytyvät lukujärjestyksestä

• Terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa SX00BK38-3006 11.01.2017-07.02.2017  5 op  (SXI15S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa selittää kuinka opiskelu, työ ja vapaa-aika liittyvät toimintaterapiaan. Hän osaa nimetä oman alansa teoreettisia perusteita, joiden kautta voidaan tarkastella opiskelua, työtä ja vapaa-aikaa osana toimintaterapiaa. Opiskelija osaa yhdistää käyttäytymistieteellistä, biologista ja lääketieteellistä tietoa toimintamahdollisuuksien arviointiin ja edistämiseen. Opiskelija tunnistaa asiakkaalle merkityksellisiä toimintoja. Opiskelija osaa analysoida arvioinnin tuloksia ja raportoida niistä sekä muodostaa tavoitteita saadun tiedon perusteella liittyen opiskeluun, työhön ja vapaa-aikaan. Hän osaa käyttää toiminnan analyysiä muokatessaan toimintaa ja ympäristöä asiakkaalle sopivaksi niin, että se tukee asiakkaan osallistumista. Opiskelija osaa vaikuttaa psykososiaaliseen, fyysiseen ja tekniseen ympäristöön. Opiskelija pystyy soveltamaan ergonomiatietoa asiakkaan toimintamahdollisuuksien edistämisessä. Opiskelija osaa toimia hyvää työturvallisuutta noudattaen.

  Edeltävä osaaminen

  Ihmisen toiminta
  Ihminen ympäristöissään
  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi
  Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 ja 2
  Harjoittelu 2:Toimintamahdollisuuksien arviointi ja edistäminen

  Opintojakson sisältö

  • Työkyvyn tukeminen ja työurien pidentäminen
  • Toimintaterapian mallit
  • Osallistumisen tukeminen: opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan
  toiminnoissa
  • Ympäristöön vaikuttaminen
  • Ergonomian tietoperusta
  • Turvalliset työtavat
  • Toiminnallinen tasapaino
  • Toiminnan analyysi terapian suunnittelussa ja toteutuksessa
  • Eri-ikäisten asiakkaiden erilaisissa konteksteissa toteutuva
  terapeuttinen toiminta

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Piikki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ilmoitetaan opintojaksona aloituksessa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoiva luento, työpajat, projekti

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävä (0-5)
  Tehtävä ilmoitetaan opintojakson alussa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.01.2017 - 07.02.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15S1

  Opettaja(t)

  Sanna Piikki, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Itsenäinen opiskelu voi pitää sisällään myös pari-/ja pienryhmätyöskentelyä. Merkintä tarkoittaa siis, että ko. opiskelu ei tapahdu opettajan ohjauksessa.
  Opetuksessa mukana opetusharjoittelija

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Projekti työ-osuuteen liittyen

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttejä

  Sisällön jaksotus

  Tarkemmat tiedot lähi- ja itsenäisestä opiskelusta löytyvät lukujärjestyksestä

• Terapeuttinen toiminta ryhmissä SX00BK39-3002 03.10.2016-23.10.2016  5 op  (SXI15K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee ryhmän kehitysvaiheet ja ryhmädynamiikan. Hän osaa perustella toimintaterapiaryhmän käyttöä. Opiskelija osaa suunnitella toimintaterapiaryhmän prosessin ja harjoittelee tavoitteiden asettamista. Hän osaa hyödyntää ryhmäteorioita ohjatessaan toimintaterapiaryhmää. Opiskelija osaa valita ja soveltaa toimintaa ryhmän tavoitteiden mukaisesti. Opiskelija havainnoi ryhmää ja reflektoi omia ryhmänohjaustaitojaan.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana
  Terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa
  Harjoittelu 2: Toimintamahdollisuuksien arviointi ja edistäminen

  Opintojakson sisältö

  • Ryhmän kehitykselliset tasot ja ryhmädynamiikka
  • Ryhmän terapeuttiset tekijät
  • Toimintaterapian ryhmäteoriat
  • Ryhmän ohjaajan tehtävät ja roolit
  • Ryhmän ja yksilöiden tavoitteet
  • Toiminnan käyttö ryhmässä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Ryhmän ohjauksen harjoittelu työelämäyhteistyössä.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Piikki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ryhmiin liittyvä kirjallisuus:
  Toiminnan voimaa kirjasta saat peruslähdetiedot toimintaterapiaryhmiin liittyen. Esim. Cole, Finlay, Mosey. Tarkentuvat opintojakson alussa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoiva luento, harjoitukset, ryhmänohjaus aidossa kontekstissa, työpajat. Opintojakso pitää sisällään paljon pari/ pienryhmä työskentelyä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävä ja aktiivinen osallistuminen (Työpajat ja lähiohjaus)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.10.2016 - 23.10.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 21.08.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2

  Opettaja(t)

  Mari Rusi-Pyykönen, Sanna Piikki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijat ohjaavat kolme kertaa ryhmää eri yhteistyötahojen asiakkaille.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ota yhteyttä opintojakson opettajiin.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Useita eri työelämäyhteistyökumppaneita

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Tarkemmat tiedot lähi- ja etäopiskelusta löytyvät lukujärjestyksestä. Teoria otsikolla merkityillä tunneilla on läsnäolopakko. Poissaolot korvataan tenttimällä tuntien sisältö.

• Terapeuttinen toiminta ryhmissä SX00BK39-3006 08.02.2017-15.03.2017  5 op  (SXI15S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee ryhmän kehitysvaiheet ja ryhmädynamiikan. Hän osaa perustella toimintaterapiaryhmän käyttöä. Opiskelija osaa suunnitella toimintaterapiaryhmän prosessin ja harjoittelee tavoitteiden asettamista. Hän osaa hyödyntää ryhmäteorioita ohjatessaan toimintaterapiaryhmää. Opiskelija osaa valita ja soveltaa toimintaa ryhmän tavoitteiden mukaisesti. Opiskelija havainnoi ryhmää ja reflektoi omia ryhmänohjaustaitojaan.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana
  Terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa
  Harjoittelu 2: Toimintamahdollisuuksien arviointi ja edistäminen

  Opintojakson sisältö

  • Ryhmän kehitykselliset tasot ja ryhmädynamiikka
  • Ryhmän terapeuttiset tekijät
  • Toimintaterapian ryhmäteoriat
  • Ryhmän ohjaajan tehtävät ja roolit
  • Ryhmän ja yksilöiden tavoitteet
  • Toiminnan käyttö ryhmässä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Ryhmän ohjauksen harjoittelu työelämäyhteistyössä.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ryhmiin liittyvä kirjallisuus:
  Toiminnan voimaa kirjasta saat peruslähdetiedot toimintaterapiaryhmiin liittyen. Esim. Cole, Finlay, Mosey. Tarkentuvat opintojakson alussa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoiva luento, harjoitukset, ryhmänohjaus aidossa kontekstissa, työpajat. Opintojakso pitää sisällään paljon pari/ pienryhmä työskentelyä. Itsenäisen työskentelyn ajankohdat tarkoitettu yhteiselle työskentelylle.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävät ja aktiivinen osallistuminen (Työpajat ja lähiohjaus). Opettajilta prosessin aikana suullista palautetta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.02.2017 - 15.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15S1

  Opettaja(t)

  Mari Rusi-Pyykönen, Sanna Piikki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijat ohjaavat kolme kertaa ryhmää eri yhteistyötahojen asiakkaille.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ota yhteyttä opintojakson opettajiin.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Useita eri työelämäyhteistyökumppaneita

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Tarkemmat tiedot lähi- ja etäopiskelusta löytyvät lukujärjestyksestä. Lähiopetukseen osallistuminen priorisoitava Teoria ja työpaja otsikolla merkityilllä tunneilla.

• Terapeuttinen toiminta ryhmissä SX00BK39-3001 03.10.2016-23.10.2016  5 op  (SXI15K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee ryhmän kehitysvaiheet ja ryhmädynamiikan. Hän osaa perustella toimintaterapiaryhmän käyttöä. Opiskelija osaa suunnitella toimintaterapiaryhmän prosessin ja harjoittelee tavoitteiden asettamista. Hän osaa hyödyntää ryhmäteorioita ohjatessaan toimintaterapiaryhmää. Opiskelija osaa valita ja soveltaa toimintaa ryhmän tavoitteiden mukaisesti. Opiskelija havainnoi ryhmää ja reflektoi omia ryhmänohjaustaitojaan.

  Edeltävä osaaminen

  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana
  Terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa
  Harjoittelu 2: Toimintamahdollisuuksien arviointi ja edistäminen

  Opintojakson sisältö

  • Ryhmän kehitykselliset tasot ja ryhmädynamiikka
  • Ryhmän terapeuttiset tekijät
  • Toimintaterapian ryhmäteoriat
  • Ryhmän ohjaajan tehtävät ja roolit
  • Ryhmän ja yksilöiden tavoitteet
  • Toiminnan käyttö ryhmässä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  Lisätiedot

  Ryhmän ohjauksen harjoittelu työelämäyhteistyössä.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Piikki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ryhmiin liittyvä kirjallisuus:
  Toiminnan voimaa kirjasta saat peruslähdetiedot toimintaterapiaryhmiin liittyen. Esim. Cole, Finlay, Mosey. Tarkentuvat opintojakson alussa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoiva luento, harjoitukset, ryhmänohjaus aidossa kontekstissa, työpajat. Opintojakso pitää sisällään paljon pari/ pienryhmä työskentelyä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Oppimistehtävä ja aktiivinen osallistuminen (Työpajat ja lähiohjaus)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.10.2016 - 23.10.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 31.08.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K1

  Opettaja(t)

  Mari Rusi-Pyykönen, Elisa Mattila, Sanna Piikki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana opiskelijat ohjaavat kolme kertaa ryhmää eri yhteistyötahojen asiakkaille.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ota yhteyttä opintojakson opettajiin.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Useita eri työelämäyhteistyökumppaneita

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Tarkemmat tiedot lähi- ja etäopiskelusta löytyvät lukujärjestyksestä. Teoria otsikolla merkityillä tunneilla on läsnäolopakko. Poissaolot korvataan tenttimällä tuntien sisältö.

• Terapeuttinen toiminta yhteisöissä, yhteiskunnassa ja kansainvälisesti SX00BK46-3003 15.12.2016-31.05.2017  5 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa muuttuvan yhteiskunnan ajankohtaisia terveyden ja hyvinvoinnin haasteita. Opiskelija osaa ottaa huomioon työssään yhteiskunnasta ja yhteisöistä nousevia tarpeita ja muutostoiveita. Hänellä on valmiudet vaikuttaa yhteiskunnallisella tasolla päättäjiin ja kansalaisiin, jotta toiminnallinen tasa-arvo ja terveyden edistäminen toteutuisi. Hän hallitsee sellaisia toiminnan muotoja, joita voi käyttää terapeuttisesti yhteisöissä. Opiskelijalla on taito kohdata erilaisesta kulttuuritaustasta tulevia asiakkaita ja kyky työskennellä terapeuttisesti tällaisten asiakkaiden kanssa. Hän on myös kiinnostunut kansainvälisestä toiminnasta.

  Edeltävä osaaminen

  Terapeuttinen toiminta itsestä huolehtimisessa, kotielämässä, asioinnissa ja leikissä tai terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa. Terapeuttinen toiminta ryhmissä. Harjoittelu 2 tai 3

  Opintojakson sisältö

  • Toimiminen erilaisissa yhteisöissä
  • Erilaisten kulttuurien kohtaaminen ja terapeuttinen toiminta
  yhteisöissä
  • Yhteisöön kohdistuva arviointi, kehittäminen ja terveyden
  edistäminen
  • Yhteiskunnallinen vaikuttaminen
  • Ajankohtainen lainsäädäntö, ohjeistus
  • Muuttuvan yhteiskunnan terveyden ja hyvinvoinnin
  haasteita
  • Toimintaterapian kansainvälisiä mahdollisuuksia
  • Ammatillisen kasvun osa 4

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
  - etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
  - toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
  - selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden
  mukaisesti
  - toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
  - suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
  - viestiä ammattialan asioista

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
  - arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
  - soveltaa tutkimustietoa ammatillisissa tehtävissä
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
  - toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
  - toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
  - arvioida ammattieettistä toimintaa
  - edustaa ammattialaansa monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa alan tietoperustan hyvän hallinnan
  - käyttää teorian ja ammattialan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä
  kokonaisuuksiksi
  - luoda ja viestiä uutta tietoa
  - kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
  - soveltaa ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
  - ottaa vastuun ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
  - kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
  - soveltaa ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
  - johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
  - toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  kirjallisuus opintojakson aikana

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  aktivoiva luento
  harjoitustehtävät
  ryhmäohjaus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  projektitehtävä 50%
  tentti 50%
  opintopiiri hyväksytty

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.12.2016 - 31.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXI15K1

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Anne Talvenheimo-Pesu, Kaija Kekäläinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  opetus järjestetään Sofianlehdonkadulla

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  oppimistehtävä kytkeytyy Työste hankkeeseen Myllypuron alueella

  Tenttien ajankohdat

  opintopiiri 24.1.2017
  tentti 31.1.2017
  projektityö oman aikataulun mukaan

  KV yhteydet

  -

• Terapeuttinen toiminta yhteisöissä, yhteiskunnassa ja kansainvälisesti SX00BK46-3001 03.10.2016-23.12.2016  5 op  (SXI14S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa muuttuvan yhteiskunnan ajankohtaisia terveyden ja hyvinvoinnin haasteita. Opiskelija osaa ottaa huomioon työssään yhteiskunnasta ja yhteisöistä nousevia tarpeita ja muutostoiveita. Hänellä on valmiudet vaikuttaa yhteiskunnallisella tasolla päättäjiin ja kansalaisiin, jotta toiminnallinen tasa-arvo ja terveyden edistäminen toteutuisi. Hän hallitsee sellaisia toiminnan muotoja, joita voi käyttää terapeuttisesti yhteisöissä. Opiskelijalla on taito kohdata erilaisesta kulttuuritaustasta tulevia asiakkaita ja kyky työskennellä terapeuttisesti tällaisten asiakkaiden kanssa. Hän on myös kiinnostunut kansainvälisestä toiminnasta.

  Edeltävä osaaminen

  Terapeuttinen toiminta itsestä huolehtimisessa, kotielämässä, asioinnissa ja leikissä tai terapeuttinen toiminta opiskelussa, työssä ja vapaa-ajan toiminnassa. Terapeuttinen toiminta ryhmissä. Harjoittelu 2 tai 3

  Opintojakson sisältö

  • Toimiminen erilaisissa yhteisöissä
  • Erilaisten kulttuurien kohtaaminen ja terapeuttinen toiminta
  yhteisöissä
  • Yhteisöön kohdistuva arviointi, kehittäminen ja terveyden
  edistäminen
  • Yhteiskunnallinen vaikuttaminen
  • Ajankohtainen lainsäädäntö, ohjeistus
  • Muuttuvan yhteiskunnan terveyden ja hyvinvoinnin
  haasteita
  • Toimintaterapian kansainvälisiä mahdollisuuksia
  • Ammatillisen kasvun osa 4

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
  - etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
  - toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
  - selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden
  mukaisesti
  - toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
  - suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
  - viestiä ammattialan asioista

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
  - arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
  - soveltaa tutkimustietoa ammatillisissa tehtävissä
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
  - toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
  - toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
  - arvioida ammattieettistä toimintaa
  - edustaa ammattialaansa monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa alan tietoperustan hyvän hallinnan
  - käyttää teorian ja ammattialan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä
  kokonaisuuksiksi
  - luoda ja viestiä uutta tietoa
  - kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
  - soveltaa ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
  - ottaa vastuun ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
  - kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
  - soveltaa ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
  - johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
  - toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Kaija Kekäläinen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  kirjallisuus opintojakson aikana

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  aktivoiva luento
  harjoitustehtävät
  ryhmäohjaus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  oppimistehtävä 100%
  jatkuva arviointi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.10.2016 - 23.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Sanna Piikki, Anne Talvenheimo-Pesu, Kaija Kekäläinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  opetus järjestetään Sofianlehdonkadulla

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  oppimistehtävä kytkeytyy Työste hankkeeseen Myllypuron alueella

  Tenttien ajankohdat

  -

  KV yhteydet

  -

• Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 SX00BK33-3004 24.10.2016-13.11.2016  5 op  (SXI16K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa soveltaa biologista, lääketieteellistä ja käyttäytymistieteellistä tietoa toimintamahdollisuuksien arvioinnissa. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan toimintakykyä erilaisilla menetelmillä. Hän osaa jäsentää arviointitietoa hyödyntäen toimintaterapian malleja. Hän pystyy tulkitsemaan arvioinnin tulokset luotettavasti, raportoimaan ne ymmärrettävästi asiakkaalle ja yhteistyökumppaneille sekä tekemään suosituksia asiakkaan toimintamahdollisuuksien edistämiseksi. Hän tuntee arviointiprosessin ja ymmärtää arvioinnin merkityksen osana toimintaterapiaprosessia.

  Edeltävä osaaminen

  Hätäensiapu opintojaksosta oppimisen ja opiskelun valmiudet
  Potilassiirrot opintojaksosta tuki- ja liikuntaelimistön vaikutus toimintaan
  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana

  Opintojakson sisältö

  • Arviointiprosessi ja sen merkitys osana toimintaterapiaprosessia
  • Toimintaterapia-arviointia jäsentävät mallit
  • Asiakaskeskeisen arvioinnin perusteet
  • Arviointiin liittyvät keskeiset käsitteet ja tilannetekijät
  • Toiminnan käsitteellinen hierarkia arvioinnissa
  • Toiminnan käyttö arvioinnissa ja toimintakokonaisuuksien arviointi
  • Standardoidut ja strukturoidut arviointimenetelmät
  • Tulosten yhteenveto, tulkinta ja suositukset sekä dokumentointi
  • Tulosten käsittely asiakkaan, omaisten ja työryhmän kanssa
  • Eri-ikäisten asiakkaiden arviointi
  • Ammatillisen kasvun osa 2

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-suositus
  Hautala Tiina ym. 2011 Toiminnan voimaa, toimintaterapia käytännössä Edita.Arvioinnin periaatteita ja menetelmiä s.123-127 ja Inhimillisen toiminnan malli s. 234-265
  Kirjaamissuositus, Suomen toimintaterapeuttiliiton julkaisema suositus (tulostettavissa liiton www. sivulta.)
  Kielhofner Gary, 2008 Model of Human Occupation, Theory and Aplication, Wolters Kluwer/Lippicott Williams & Wilkins

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luentoja, tuntitehtäviä, menetelmien käytön harjoittelua tunnilla ja itsenäisesti, pienryhmätehtäviä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Orientoiva tentti (h-5).
  Case tehtävä (h-5).
  Lisäksi muita tunneilla annettavia hyväksytty-hylätty tehtäviä
  Koettelutehtävä (H)
  Dokumentaatiotehtävä (H)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2016 - 13.11.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Sanna Piikki, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso valmistaa opiskelijaa lähtemään harjoittelujaksolle. Arviointimenetelmien esittelyt ja käytön harjoittelut tunneilla ovat tärkeitä, läsnäolo välttämätöntä. Poissaoloista sovittava erikseen opettjien kanssa.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat

  Orientaatiotentti
  Kaksi uusinta-aikaa ennen harjoittelua, annetaan tentin yhteydessä

• Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 SX00BK33-3005 24.10.2016-13.11.2016  5 op  (SXI16K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa soveltaa biologista, lääketieteellistä ja käyttäytymistieteellistä tietoa toimintamahdollisuuksien arvioinnissa. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan toimintakykyä erilaisilla menetelmillä. Hän osaa jäsentää arviointitietoa hyödyntäen toimintaterapian malleja. Hän pystyy tulkitsemaan arvioinnin tulokset luotettavasti, raportoimaan ne ymmärrettävästi asiakkaalle ja yhteistyökumppaneille sekä tekemään suosituksia asiakkaan toimintamahdollisuuksien edistämiseksi. Hän tuntee arviointiprosessin ja ymmärtää arvioinnin merkityksen osana toimintaterapiaprosessia.

  Edeltävä osaaminen

  Hätäensiapu opintojaksosta oppimisen ja opiskelun valmiudet
  Potilassiirrot opintojaksosta tuki- ja liikuntaelimistön vaikutus toimintaan
  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana

  Opintojakson sisältö

  • Arviointiprosessi ja sen merkitys osana toimintaterapiaprosessia
  • Toimintaterapia-arviointia jäsentävät mallit
  • Asiakaskeskeisen arvioinnin perusteet
  • Arviointiin liittyvät keskeiset käsitteet ja tilannetekijät
  • Toiminnan käsitteellinen hierarkia arvioinnissa
  • Toiminnan käyttö arvioinnissa ja toimintakokonaisuuksien arviointi
  • Standardoidut ja strukturoidut arviointimenetelmät
  • Tulosten yhteenveto, tulkinta ja suositukset sekä dokumentointi
  • Tulosten käsittely asiakkaan, omaisten ja työryhmän kanssa
  • Eri-ikäisten asiakkaiden arviointi
  • Ammatillisen kasvun osa 2

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-suositus
  Hautala Tiina ym. 2011 Toiminnan voimaa, toimintaterapia käytännössä Edita.Arvioinnin periaatteita ja menetelmiä s.123-127 ja Inhimillisen toiminnan malli s. 234-265
  Kirjaamissuositus, Suomen toimintaterapeuttiliiton julkaisema suositus (tulostettavissa liiton www. sivulta.)
  Kielhofner Gary, 2008 Model of Human Occupation, Theory and Aplication, Wolters Kluwer/Lippicott Williams & Wilkins

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luentoja, tuntitehtäviä, menetelmien käytön harjoittelua tunnilla ja itsenäisesti, pienryhmätehtäviä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Orientoiva tentti (h-5).
  Case tehtävä (h-5).
  Lisäksi muita tunneilla annettavia hyväksytty-hylätty tehtäviä
  Koettelutehtävä (H)
  Dokumentaatiotehtävä (H)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2016 - 13.11.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K1

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Sanna Piikki, Jari Pihlava, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso valmistaa opiskelijaa lähtemään harjoittelujaksolle. Arviointimenetelmien esittelyt ja käytön harjoittelut tunneilla ovat tärkeitä, läsnäolo välttämätöntä. Poissaoloista sovittava erikseen opettjien kanssa.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat

  Orientaatiotentti
  Kaksi uusinta-aikaa ennen harjoittelua, annetaan tentin yhteydessä

• Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 1 SX00BK33-3008 20.03.2017-07.04.2017  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa soveltaa biologista, lääketieteellistä ja käyttäytymistieteellistä tietoa toimintamahdollisuuksien arvioinnissa. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan toimintakykyä erilaisilla menetelmillä. Hän osaa jäsentää arviointitietoa hyödyntäen toimintaterapian malleja. Hän pystyy tulkitsemaan arvioinnin tulokset luotettavasti, raportoimaan ne ymmärrettävästi asiakkaalle ja yhteistyökumppaneille sekä tekemään suosituksia asiakkaan toimintamahdollisuuksien edistämiseksi. Hän tuntee arviointiprosessin ja ymmärtää arvioinnin merkityksen osana toimintaterapiaprosessia.

  Edeltävä osaaminen

  Hätäensiapu opintojaksosta oppimisen ja opiskelun valmiudet
  Potilassiirrot opintojaksosta tuki- ja liikuntaelimistön vaikutus toimintaan
  Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana

  Opintojakson sisältö

  • Arviointiprosessi ja sen merkitys osana toimintaterapiaprosessia
  • Toimintaterapia-arviointia jäsentävät mallit
  • Asiakaskeskeisen arvioinnin perusteet
  • Arviointiin liittyvät keskeiset käsitteet ja tilannetekijät
  • Toiminnan käsitteellinen hierarkia arvioinnissa
  • Toiminnan käyttö arvioinnissa ja toimintakokonaisuuksien arviointi
  • Standardoidut ja strukturoidut arviointimenetelmät
  • Tulosten yhteenveto, tulkinta ja suositukset sekä dokumentointi
  • Tulosten käsittely asiakkaan, omaisten ja työryhmän kanssa
  • Eri-ikäisten asiakkaiden arviointi
  • Ammatillisen kasvun osa 2

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riitta Keponen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-suositus
  Hautala Tiina ym. 2011 Toiminnan voimaa, toimintaterapia käytännössä Edita. Arvioinnin periaatteita ja menetelmiä s.123-127 ja Inhimillisen toiminnan malli s. 234-265
  Kirjaamissuositus, Suomen toimintaterapeuttiliiton julkaisema suositus (tulostettavissa liiton www. sivulta.)
  Kielhofner Gary, 2008 Model of Human Occupation, Theory and Aplication, Wolters Kluwer/Lippicott Williams & Wilkins

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luentoja, tuntitehtäviä, menetelmien käytön harjoittelua tunnilla ja itsenäisesti, pienryhmätehtäviä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Orientoiva tentti (H).
  Case tehtävä (h-5).
  Lisäksi muita tunneilla annettavia hyväksytty-hylätty tehtäviä
  Koettelutehtävä (H)
  Dokumentaatiotehtävä (H)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 07.04.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Sanna Piikki, Kaija Kekäläinen, Janett Halonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso valmistaa opiskelijaa lähtemään harjoittelujaksolle. Arviointimenetelmien esittelyt ja käytön harjoittelut tunneilla ovat tärkeitä, läsnäolo välttämätöntä. Poissaoloista sovittava erikseen opettjien kanssa ja korvataan orientaatiotunnilla esitetyllä tavalla.
  Opintojakso pitää sisällään Ammatillisen kasvun osan, joka toteutu tutoropettajan ohjeistuksella puolikkaassa ryhmässä

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat

  Orientaatiotentti,

• Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 2 SX00BK35-3002 24.08.2016-11.09.2016  5 op  (SXI15S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee itsestä huolehtimiseen, kotielämään, asiointiin, opiskeluun, työhön, leikkiin ja vapaa-aikaan liittyvän toiminnan ja osallistumisen kehityksen. Opiskelija tietää, miten taidot ja valmiudet kehittyvät. Hän tunnistaa myös, miten niiden kehitys on vuorovaikutuksessa toiminnan ja ympäristön kanssa. Opiskelija osaa toteuttaa arviointiprosessin erilaisten asiakkaiden kanssa ja erilaisissa konteksteissa. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan toimintakykyyn ja toimintamahdollisuuksiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa jäsentää arviointitietoa toimintaterapian malleja käyttäen ja perustella ihmisen toimintaa niiden avulla. Opiskelija osaa käyttää toimintaa ja toiminnan analyysia arvioinnissa. Opiskelija osaa määritellä luotettavan arvioinnin tekijät. Hän osaa hakea tietoa toteuttamansa arvioinnin tueksi. Opiskelija kehittyy arvioinnin tulosten tulkinnassa ja dokumentoinnissa.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi

  Opintojakson sisältö

  • Osallistumisen, taitojen ja valmiuksien kehitys sekä ympäristön vaikutus kehitykseen
  • Toimintaterapia-arviointia jäsentävät mallit
  • Taitojen ja valmiuksien arviointi
  • Toimintalähtöinen arviointi ja toiminnan analyysi
  • Standardoidut ja strukturoidut arviointimenetelmät
  • Arvioinnin erityiskysymyksiä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy Tuubista.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoiva luento, ohjatut harjoitukset, kenttätyöskentely, projekti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Läsnäolo. Oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.08.2016 - 11.09.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15S1

  Paikkoja

  1 - 35

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Anja Sario, Kaija Kekäläinen

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa toteutuksesta tehdään työelämäyhteistyössä.

  Sisällön jaksotus

  Löytyy Tuubista.

• Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 2 SX00BK35-3006 01.01.2017-19.03.2017  5 op  (SXI16K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee itsestä huolehtimiseen, kotielämään, asiointiin, opiskeluun, työhön, leikkiin ja vapaa-aikaan liittyvän toiminnan ja osallistumisen kehityksen. Opiskelija tietää, miten taidot ja valmiudet kehittyvät. Hän tunnistaa myös, miten niiden kehitys on vuorovaikutuksessa toiminnan ja ympäristön kanssa. Opiskelija osaa toteuttaa arviointiprosessin erilaisten asiakkaiden kanssa ja erilaisissa konteksteissa. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan toimintakykyyn ja toimintamahdollisuuksiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa jäsentää arviointitietoa toimintaterapian malleja käyttäen ja perustella ihmisen toimintaa niiden avulla. Opiskelija osaa käyttää toimintaa ja toiminnan analyysia arvioinnissa. Opiskelija osaa määritellä luotettavan arvioinnin tekijät. Hän osaa hakea tietoa toteuttamansa arvioinnin tueksi. Opiskelija kehittyy arvioinnin tulosten tulkinnassa ja dokumentoinnissa.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi

  Opintojakson sisältö

  • Osallistumisen, taitojen ja valmiuksien kehitys sekä ympäristön vaikutus kehitykseen
  • Toimintaterapia-arviointia jäsentävät mallit
  • Taitojen ja valmiuksien arviointi
  • Toimintalähtöinen arviointi ja toiminnan analyysi
  • Standardoidut ja strukturoidut arviointimenetelmät
  • Arvioinnin erityiskysymyksiä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy Tuubista.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoivat luennot, ohjatut harjoitukset, projekti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Läsnäolo. Oppimistehtävät.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K1

  Paikkoja

  1 - 30

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Kaija Kekäläinen, Anja Sario

  Lisätietoja opiskelijoille

  Info 11.1.2017 klo 8.30 - 9.30

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa toteutuksesta tehdään työelämäyhteistyössä.

  Tenttien ajankohdat

  Löytyy Tuubista.

  KV yhteydet

  Ei

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  135 t

  Sisällön jaksotus

  Löytyy Tuubista.

• Toimintakyvyn arviointi ja tutkimus 2 SX00BK35-3007 01.01.2017-19.03.2017  5 op  (SXI16K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee itsestä huolehtimiseen, kotielämään, asiointiin, opiskeluun, työhön, leikkiin ja vapaa-aikaan liittyvän toiminnan ja osallistumisen kehityksen. Opiskelija tietää, miten taidot ja valmiudet kehittyvät. Hän tunnistaa myös, miten niiden kehitys on vuorovaikutuksessa toiminnan ja ympäristön kanssa. Opiskelija osaa toteuttaa arviointiprosessin erilaisten asiakkaiden kanssa ja erilaisissa konteksteissa. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan toimintakykyyn ja toimintamahdollisuuksiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa jäsentää arviointitietoa toimintaterapian malleja käyttäen ja perustella ihmisen toimintaa niiden avulla. Opiskelija osaa käyttää toimintaa ja toiminnan analyysia arvioinnissa. Opiskelija osaa määritellä luotettavan arvioinnin tekijät. Hän osaa hakea tietoa toteuttamansa arvioinnin tueksi. Opiskelija kehittyy arvioinnin tulosten tulkinnassa ja dokumentoinnissa.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 1 Toimintakyvyn arviointi

  Opintojakson sisältö

  • Osallistumisen, taitojen ja valmiuksien kehitys sekä ympäristön vaikutus kehitykseen
  • Toimintaterapia-arviointia jäsentävät mallit
  • Taitojen ja valmiuksien arviointi
  • Toimintalähtöinen arviointi ja toiminnan analyysi
  • Standardoidut ja strukturoidut arviointimenetelmät
  • Arvioinnin erityiskysymyksiä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan tietoperustaan ja ydinainekseen
  - etsiä tietoa monipuolisista tietolähteistä
  - toimia erilaisissa tehtävissä eri toimintaympäristöissä
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - osoittaa perehtyneisyyden keskeisiin ammattialan
  turvallisuuskäytänteisiin
  - toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - tuoda osaamisensa ryhmän tai projektin käyttöön

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - etsiä tietoa ja arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä
  - soveltaa ammatillista osaamistaan eri työtehtävissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - suunnitella toimintaa turvallisuus huomioiden
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia tavoitteellisesti työryhmässä ja projektissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti
  - perustella tietolähteiden käytön
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon tai selvitysten avulla
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä tehtävissä ja työtilanteissa
  - toimia asiakaslähtöisesti ja yrityshenkisesti
  - toimia vastuullisesti ja turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida ja ohjata ryhmän ja projektin toimintaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuula Uutela

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy Tuubista.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Aktivoivat luennot, ohjatut harjoitukset, projekti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Läsnäolo. Oppimistehtävät.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2017 - 19.03.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2

  Paikkoja

  1 - 30

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Anja Sario, Kaija Kekäläinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Info 11.1.2017 klo 8.30 - 9.30

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan opettajan kanssa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa toteutuksesta tehdään työelämäyhteistyössä.

  Tenttien ajankohdat

  Löytyy Tuubista.

  KV yhteydet

  Ei

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  135 t

  Sisällön jaksotus

  Löytyy Tuubista.

• Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana SX00BK26-3008 05.12.2016-23.12.2016  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää oman persoonansa vaikutukset sosiaalisiin suhteisiin. Hän osaa kohdata erilaisia ihmisiä. Opiskelija toimii tiedostavana ja vastuullisena ryhmän jäsenenä. Hän tunnistaa oman persoonansa vahvuuksia ja kehittämisalueita. Opiskelija tuntee terapiasuhteen rakentamisen ja ylläpitämisen keskeiset elementit. Hän osaa luoda terapiasuhteita ja olla dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaiden kanssa. Hän osaa reflektoida omaa toimintaansa ja muuttaa sitä ammatillisen harkinnan pohjalta. Opiskelija sitoutuu ja osallistuu omaan ammatillisen kasvunsa prosessiin. Opiskelija osaa ottaa huomioon muiden alojen tietoperustaa rakentaessaan terapiasuhdetta.

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapiaprosessin vaiheet
  • Asiakkaan kohtaaminen ja terapiasuhteen rakentaminen
  • Toimintaterapian eettiset periaatteet
  • Asiakkaan erityisyyden tunnistaminen
  • Toimintaympäristön merkitys terapiasuhteen rakentamisessa
  • Ammatillinen kehitys ja terapeutiksi kasvu
  • Terapiasuhteen keskeiset tekijät
  • Ammatillisen kasvun osa 1

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojaksoon sisältyy draamaopintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Mari Rusi-Pyykönen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.12.2016 - 23.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.09.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Mari Rusi-Pyykönen

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Toimintaterapeutti terapiasuhteen rakentajana SX00BK26-3009 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI17K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää oman persoonansa vaikutukset sosiaalisiin suhteisiin. Hän osaa kohdata erilaisia ihmisiä. Opiskelija toimii tiedostavana ja vastuullisena ryhmän jäsenenä. Hän tunnistaa oman persoonansa vahvuuksia ja kehittämisalueita. Opiskelija tuntee terapiasuhteen rakentamisen ja ylläpitämisen keskeiset elementit. Hän osaa luoda terapiasuhteita ja olla dialogisessa vuorovaikutuksessa asiakkaiden kanssa. Hän osaa reflektoida omaa toimintaansa ja muuttaa sitä ammatillisen harkinnan pohjalta. Opiskelija sitoutuu ja osallistuu omaan ammatillisen kasvunsa prosessiin. Opiskelija osaa ottaa huomioon muiden alojen tietoperustaa rakentaessaan terapiasuhdetta.

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapiaprosessin vaiheet
  • Asiakkaan kohtaaminen ja terapiasuhteen rakentaminen
  • Toimintaterapian eettiset periaatteet
  • Asiakkaan erityisyyden tunnistaminen
  • Toimintaympäristön merkitys terapiasuhteen rakentamisessa
  • Ammatillinen kehitys ja terapeutiksi kasvu
  • Terapiasuhteen keskeiset tekijät
  • Ammatillisen kasvun osa 1

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojaksoon sisältyy draamaopintoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Piikki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K2
  • SXI17K1

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Anne Talvenheimo-Pesu, Sanna Piikki

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

• Toimintaterapia eilen, tänään, huomenna SG00AA05-3010 20.03.2017-28.05.2017  3 op  (SG14K1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tarkastella ja kriittisesti arvioida toimintaterapian perusteita ja historiaa suhteessa omiin kokemuksiinsa. Hän tunnistaa teorian ja oman kokemuksensa pohjalta ajankohtaisia toimintaterapian kysymyksiä ja tulevaisuuden haasteita.

  Edeltävä osaaminen

  Edeltävät opinnot:
  Harjoittelut 1, 2 ja 3

  Opintojakson sisältö

  • toimintaterapian nimikkeistö, käsitteistö, osaamisen kuvaaminen ja sen osoittaminen eri maissa
  • toimintaterapian ammattisivistyksen perusta ja historia suhteessa nykypäivään
  • toimintaterapian paradigman muutokset
  • toimintaterapian tulevaisuus ja ajankohtaiset uudet virtaukset

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä perustelee valintojaan asiakkaan tarpeista käsin laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi systemaattisesti oman toimintansa edellytyksiä ja seurauksia.
  Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä asianmukaisesti ja turvallisesti.
  Opiskelija työskentelee erilaisissa tilanteissa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti ja toimii sitoutuneesti ryhmän toimintaa edistäen.

  Hyvä

  Opiskelija käyttää hallitusti ammattikäsitteistöä sekä tekee valintoja yhdessä asiakkaan kanssa laaja-alaista tietoperustaa käyttäen. Opiskelija arvioi ja kehittää systemaattisesti omaa toimintaansa.
  Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti tavoitteiden suunnassa ja soveltaa työmenetelmiä joustavasti ja turvallisesti.
  Opiskelija työskentelee ammattieettisesti tilanteiden erityispiirteet huomioon ottaen ja toimii sitoutuneesti ammatillisia toimintatapoja edistäen.

  Kiitettävä

  Opiskelija käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteistöä ja tekee valintoja yhdessä asiakkaan kanssa laaja-alaista tietoperustaa käyttäen muuttuvissa toimintaympäristöissä. Opiskelija arvioi kriittisesti omaa toimintaansa ja tuottaa tietoa toimintaympäristön kehittämiseksi.
  Opiskelija toimii erilaisissa toimintaympäristössä itsenäisesti ja ammatillisesti sekä kehittää työ- ja toimintaympäristöä yhdessä muiden toimijoiden kanssa.
  Opiskelija toimii ammattieettisesti tilanteiden erityispiirteet huomioon ottaen monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. Hän työskentelee kehittäen ja uudistaen ammattikäytäntöjä ja toimintatapoja.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Tenttimateriaali:
  Abreu, B.C. 2011. Accentuate the positive: Reflections on empathic interpersonal interactions. Eleanor Clarke Slagle Lecture 2011. The Americal Journal of Occupational Therapy vol 65. November/December number 6. 623-634. (12 sivua)
  AOTA 2014. Occupational therapy practice Framework: Domain & Process. 3rd Edition. The American Journal of occupational Therapy March/April 2014 vol 68. Supplement 1. (48 sivua).
  Fisher, A. 2013. Occupation-centred, occupation-based, occupation-focused:
  Same, same or different? Scandinavian Journal of Occupational Therapy. 2013; 20: 162–
  173. (11 sivua)
  Hammel, K. 2014. Belonging, occuaption and human well-being: An exploration, Canadian Journal of Occupational Therapy. (81) 1, 39-50.
  Hautala, T. & Hämäläinen, T & Mäkelä, L. & Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Edita (354s.)
  Hammel, K. 2014. Belonging, occupation, and human well-being: An exploration. Canadian Journal of occupational therapy 2014 vol 81 April 39-50. (12 sivua)
  Jonsson Hans. 2008. A New direction in the conceptualization and categorization of occupation. Journal of Occupational Science vol 15 (1) April 3-8. (6 sivua)
  Joutsvuo, T. (toim.) 2005. Mistä TOI on tullut. Suomalaisen toimintaterapian historia. Suomen Toimintaterapeuttiliitto ry. Edita. s. 9-88.
  Meyer, A. 1977 (1922) The Philosophy of occupational therapy. the American Journal of occupational Therapy 31, 10, 636-642. (4 sivua) - Löytyy esim. kirjasta Fleming Cottrell, R. 1996. Perspectives on purposeful activity: Foundation & Future of the Occupational Therapy AOTA.
  Muu ajankohtainen kirjallisuus tuubin työtilassa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavallisina opintoina: Luennot, aktiivinen osallistuminen, tehtävät ja seminaarit.
  Mahdollisuus tehdä opintojakso tenttimällä ja tehtävällä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson korvaavana suoritustapana: Reflektiotehtävä 50% ja tentti 50%.
  Tavallisina opintoina Reflektiotehtävä 50% ja seminaarit 50%.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • SG14K1
  • SG14K2

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Reflektiotehtävän ohjeistus tuubin työtilassa ja tenttiin vadittavat artikkelit.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Jakso on mahdollista tenttiä 23.5.2016 klo 16-18 tai 29.8.2016 klo 15-17. Tehtävän palautus tuubin työtilaan 23.6.2016 tai 15.8.2016.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  KV yhteydet

  Tenttimateriaali pääosin englanninkielistä.

• Toimintaterapian syventävät opinnot 1 SX00CI29-3003 01.08.2016-31.12.2016  5 op  (SXI16K2B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa oman ammatillisen kehittymisensä ja alan tulevaisuuden kannalta keskeisiä toimintaterapian osa-alueita. Hän valitsee toimintaterapian syventäviä opintoja tämän mukaisesti ja lisää omaa osaamistaan ja syventää näkökulmaansa toimintaterapiaan. Opiskelija osaa jakaa toimintaterapiasta oppimaansa muille ja vaikuttaa toisiin rationaalisella ja perustellulla argumentaatiolla. Hän rakentaa uutta hankitun osaamisen pohjalta. Opiskelija omaksuu jatkuvan kehittymisen ajatuksen tärkeänä osana ammatillisen kasvua.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 2 ja 3.

  Opintojakson sisältö

  Syventyminen valittuun toimintaterapian osa-alueeseen. Oman osaamisen jakaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
  - etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
  - toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
  - selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
  - toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
  - suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
  - viestiä ammattialan asioista

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
  - arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
  - soveltaa tutkimustietoa ammatillisissa tehtävissä
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
  - toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
  - toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
  - arvioida ammattieettistä toimintaa
  - edustaa ammattialaansa monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa alan tietoperustan hyvän hallinnan
  - käyttää teorian ja ammattialan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä
  kokonaisuuksiksi
  - luoda ja viestiä uutta tietoa
  - kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
  - soveltaa ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
  - ottaa vastuun ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
  - kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
  - soveltaa ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
  - johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
  - toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Valinnainen

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Oman osaamisen syventämisen suunnittelu ja toteutus. Suoritustapa voi olla hyvin moninainen.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Portfolio 90% ja seminaariesitys 10% koko ryhmälle.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2016 - 31.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 15.05.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16K2B

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tuuttor-keskustelussa sovitaan opintojen sisältö.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  KV yhteydet

  -

• Toimintaterapian syventävät opinnot 1 SX00CI29-3007 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI14S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa oman ammatillisen kehittymisensä ja alan tulevaisuuden kannalta keskeisiä toimintaterapian osa-alueita. Hän valitsee toimintaterapian syventäviä opintoja tämän mukaisesti ja lisää omaa osaamistaan ja syventää näkökulmaansa toimintaterapiaan. Opiskelija osaa jakaa toimintaterapiasta oppimaansa muille ja vaikuttaa toisiin rationaalisella ja perustellulla argumentaatiolla. Hän rakentaa uutta hankitun osaamisen pohjalta. Opiskelija omaksuu jatkuvan kehittymisen ajatuksen tärkeänä osana ammatillisen kasvua.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 2 ja 3.

  Opintojakson sisältö

  Syventyminen valittuun toimintaterapian osa-alueeseen. Oman osaamisen jakaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
  - etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
  - toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
  - selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
  - toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
  - suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
  - viestiä ammattialan asioista

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
  - arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
  - soveltaa tutkimustietoa ammatillisissa tehtävissä
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
  - toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
  - toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
  - arvioida ammattieettistä toimintaa
  - edustaa ammattialaansa monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa alan tietoperustan hyvän hallinnan
  - käyttää teorian ja ammattialan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä
  kokonaisuuksiksi
  - luoda ja viestiä uutta tietoa
  - kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
  - soveltaa ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
  - ottaa vastuun ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
  - kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
  - soveltaa ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
  - johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
  - toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kirjallisuus moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Asiantuntijaluennoitsijoita, seminaarit ja omaehtoista työskentelyä, kirjallinen työ.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Seminaariesitys ja kooste 50%
  Oma kehittymissuunnitelma 50%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Tuula Uutela, Satu Aittomäki, Anja Sario

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Itsenäisessä opiskelussa osa voi toteutua työelämässä.

• Toimintaterapian syventävät opinnot 1 (kesäopintoina) SX00CI29-3005 22.05.2017-31.08.2017  5 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa oman ammatillisen kehittymisensä ja alan tulevaisuuden kannalta keskeisiä toimintaterapian osa-alueita. Hän valitsee toimintaterapian syventäviä opintoja tämän mukaisesti ja lisää omaa osaamistaan ja syventää näkökulmaansa toimintaterapiaan. Opiskelija osaa jakaa toimintaterapiasta oppimaansa muille ja vaikuttaa toisiin rationaalisella ja perustellulla argumentaatiolla. Hän rakentaa uutta hankitun osaamisen pohjalta. Opiskelija omaksuu jatkuvan kehittymisen ajatuksen tärkeänä osana ammatillisen kasvua.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 2 ja 3.

  Opintojakson sisältö

  Syventyminen valittuun toimintaterapian osa-alueeseen. Oman osaamisen jakaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
  - etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
  - toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
  - selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
  - toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
  - suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
  - viestiä ammattialan asioista

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
  - arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
  - soveltaa tutkimustietoa ammatillisissa tehtävissä
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
  - toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
  - toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
  - arvioida ammattieettistä toimintaa
  - edustaa ammattialaansa monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa alan tietoperustan hyvän hallinnan
  - käyttää teorian ja ammattialan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä
  kokonaisuuksiksi
  - luoda ja viestiä uutta tietoa
  - kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
  - soveltaa ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
  - ottaa vastuun ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
  - kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
  - soveltaa ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
  - johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
  - toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kirjallisuus moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Asiantuntijaluennoitsijoita, seminaarit ja omaehtoista työskentelyä, kirjallinen työ.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Seminaariesitys ja kooste 50%
  Oma kehittymissuunnitelma 50%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.05.2017 - 31.08.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXI15K1

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Kaija Kekäläinen

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Itsenäisessä opiskelussa osa voi toteutua työelämässä.

  Tenttien ajankohdat

  Oma kehittymissuunitelma jätettävä 30.7.2017 mennessä moodleen.

• Toimintaterapian syventävät opinnot 2 SX00CI30-3002 12.09.2016-30.11.2016  5 op  (SXI14S1, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tarkastella ja arvioida toimintaterapian perusteita ja historiaa kriittisesti ja osaa myös suhteuttaa niitä omiin kokemuksiinsa. Opiskelija tunnistaa toimintaterapian nykytilan ja tulevaisuuden haasteet. Opiskelija laajentaa osaamistaan toiminnan analyysin käytöstä. Hän osaa vertailla ja perustella kriittisesti erilaisia toiminnan analyysitapoja.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 2.

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapian historian ja kehityksen vaikutus nykykäytäntöihin
  • Ajankohtaiset toimintaterapian kehitysnäkymät
  • Toiminnan analyysi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
  - etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
  - toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
  - selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
  - toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
  - suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
  - viestiä ammattialan asioista

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
  - arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
  - soveltaa tutkimustietoa ammatillisissa tehtävissä
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
  - toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
  - toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
  - arvioida ammattieettistä toimintaa
  - edustaa ammattialaansa monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa alan tietoperustan hyvän hallinnan
  - käyttää teorian ja ammattialan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä
  kokonaisuuksiksi
  - luoda ja viestiä uutta tietoa
  - kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
  - soveltaa ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
  - ottaa vastuun ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
  - kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
  - soveltaa ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
  - johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
  - toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Yleisteoksia:
  Christiansen, C.H. - Matuska, K.M. (eds.) 4th edition. 2011. Ways of living. Intervention strategies to
  enable participation. Aota Press.
  Cole, M.B. - Tufano, R. 2008. Applied theories in occupational therapy. A practical approach. Slack Inc.
  (Koottu teos malleista)
  Creek,J. 2010. The Core Concepts of occupational Therapy. A dynamic framework for Practice. Jessica
  Kingsley Publishers.
  Duncan, S.A. (ed) 2011. Foundations for practice in occupational therapy. Edinburg: Elsevier.
  Hautala, T. - Hämäläinen, T. - Mäkelä, L.- Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa.
  Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita.
  Ikiugu, M.N. 2007, Psychosocial conceptual practice models in occupational
  therapy. Building adaptive capability. Mosby. Elsevier.
  Kielhofner, G. (4 ed.) 2009. Conceptual foundations of Occupational therapy practice.
  Philadelphia: F.A.Davis.
  Padilla, R. - Griffiths, Y. 2011. A professional legacy. The Eleanor Clarke Slagle lectures in Occupational
  Therapy 1955-2010. AOTA Press.
  Schell, B.A. - Gillen, G. - Scaffa, M.E. - Cohn, E.S. (eds.) 12th edition. 2014. Willard & Spackman’s
  Occupational Therapy. Lippincott Williams and Wilkins.
  Townsend, E.A. - Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an
  occupational therapy vision for health, well-being & justice through occupation. CAOT.
  Turpin, M. - Iwama, M.K. 2011. Using Occupational Therapy models in practice a
  field guide. Churchill Livingstone. (tässä esitellään lyhyesti yleisimmät toimintaterapian
  mallit)
  Ympäristö, osallistuminen ja yhteiskunta:
  Christiansen, C.H. – Matuska, K.M. 2011. Ways of living: Intervention strategies to enable participation.
  Bethesda: AOTA Press.
  Cole, M.B. - Donohue. 2011. Social participation in occupational context. In schools, clinics,
  and communities. Slack.
  Dunn, W. 2011. Best practice occupational therapy for children and families in community settings.
  Thorefare, NJ: Slack.
  Flecky, K. – Gitlow, L. (ed.) 2011. Service-learning in occupational therapy education: philosophy and
  practice. Sudbury, Mass: Jones and Bartlett Publishers.
  Katz, N. (ed) 3rd edition. Cognition, Occupation, and Participation across the life span.
  Neuroscience, neurorehabilitaiton, and models of intervention in occupational therapy. AOTA
  Press.
  Letts, L. & Rigby, P. - Stewart, D. 2003. Using Environments to enable occupational performance. New York: Slack Corporation.
  Meyers,S.K. 2010. Community practice in occupational therapy. A guide to serving the community. Jones and Bartlett Publishers.
  Miller, K.S. - Herzberg, G.L. - Ray, S.A. (eds.) 2006. Homelessness in America. Perspectives, characterizations and considerations for occupational therapy. Occupational therapy in health care. vol. 20, number 3-4, 2006.
  Pollard, N. - Sakellariou, D. - Kronenberg, F. 2008. A Political practice of occupational therapy. Elsevier. (Poliittinen, maailmaa muuttava kannanotto).
  Purhonen, S. & työryhmä Gronow, J. - Heikkilä, R. - Kahma, N. - Rahkonen, K. - Toikka, A. 2014. Suomalainen maku, Kulttuuripääoma, kulutus ja elämäntyylien sosiaalinen eriytyminen, Gaudeamus.
  Scaffa, M.E. & Reitz, S.M. 2014. 2th edition. Occupational therapy in community-based
  settings. F.A.Davis Company.
  Toiminta ja toiminnan analyysi:
  Christiansen, C.H. - Townsend, E.A. 2010 (sec. ed.). Introduction to occupation. The Art and science of living: New multidisciplinary perspectives for understanding human occupation as central feature of individual experience and social organization. Baltimore: Prentice Hall.
  Csikszentmihalyi, M. 2005. Flow elämän virta. Tutkimuksia onnesta, siitä kun kaikki sujuu.
  Tallinna: Rasalas kustannus.
  Hasselkus, B.R. 2002. The meaning of everyday occupation. Slack.
  Hersch, G. - Lamport, N.K. - Coffey, M. (fifth ed.) 2005. Activity Analysis application to occupation. Slack inc.
  Hautala, T. - Hämäläinen T. - Mäkelä, L. - Rusi-Pyykönen, M. 2011/2013. Toiminnan voimaa . Toimintaterapia käytännössä. Edita.
  Hinojosa, J. - Blount, M-L. (ed).2014. 4th edition. The Texture of life. Occupations and related activities. AOTA Press.
  Kivinen, O. - Ristelä, P. 2000. Totuus, kieli ja käytäntö. Pragmatistisia näkökulmia toimintaan ja osaamiseen. WSOY.
  Kraemer, P - Hinojosa, J. - Royeen, C.B. 2003. Perspectives in human occupation. Participation in life. Baltimore: Williams & Wilkins.
  Mackenzie, L. - O’Toole,G. (ed.) 2011. Occupational analysis in practice. Wiley-Blackwell.
  Pierce, D. 2003. Occupation by design. Building therapeutic power. Philadelphia: F.A.Davis co.
  Sempik, J. - Aldridge - Becer, J. Health, well-being and social inclusion: therapeutic horticulture in the UK.
  Thomas, H. 2011. Occupation -Based Activity analysis. Thorefare. Slack.
  Thew, M. (ed.) 2011. Role emerging occupational therapy: maximising occupational focused practice. Chichester, West Sussex: Ames, Iowa: Blackwell.
  Velde, B. - Fidler, G. 2002. Lifestyle performance. A model for engaging the Power of occupation. Slack inc.
  Occupational Science:
  Pierce, D. 2013. Occupational Science for occupational Therapy. SLAC Incorporated.
  Whiteford, G.E. - Hocking, C. (ed.) 2012. Occupational Science. Society, inclusion, participation.
  Wiley-Blackwell.
  Zemke, R. - Clark, F. (ed.) 1996. Occupational Science. The Evolving Discipline. F.A.
  Davis Company.
  Ryhmistä:
  Cole, M.B.(4th ed.) 2011. Group dynamics in occupational therapy. The theoretical
  basis and practice application of group intervention. New York: Slack.
  O’Brien, J.C. - Solomon J.W. 2013. Occupational analysis and group Process. Elsevier.
  Ammatillinen kasvu, terapiasuhde ja reflektio sekä etiikka:
  Brown, G. - Esdale, S.A. - Ryan, S.E. 2003. Becoming advanced healthcare practitioner. Edinburgh: Butterworth Heinemann.
  Duncan, A.S. (ed). 2009. Skills for practice in occupational therapy. Churchill Livingstone Elsevier.
  Harra, Toini 2014. Terapeuttinen yhteistoiminta: asiakkaan osallistumisen mahdollistaminen toimintaterapiassa. Rovaniemi: Lapin yliopisto. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-484-772-8
  Hyytiäinen, T. 2010. Tarkoituksellinen vuorovaikutus ja itsen tarkoituksellinen käyttäminen: toimintaterapeuttien kokemuksia Rene’e taylorin itsearviointilomakkeen käytöstä. Metropolia ammattikorkeakoulu. http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2010052310192
  Kiviniemi, L. - Läksy, M-L - Matinlauri, T. - Nevalainen, K. - Ruotsalainen, K. -Seppänen, U-M - Vuokkila-Oikkonen, P. 2014. Minä MIELENTERVEYSTYÖN tekijänä. Helsinki: Edita.
  Kornblau, B.L. – Burhard, A. 2012. Ethics in rehabilitation: a clinical perspective. Thorefare, NJ: Slack.
  Mankki, V. 2013. Toimintaterapeutin vastaanotolla: tuetun keskustelun käsikirja terveydenhuollon asiakkaille ja ammattilaisille. (Talking to your occupational therapists, eng.) Suomennos Aivoliitto ry. Turku: Aivoliitto.
  Mccoll, M.A. 2003 (ed.) Spirituality and occupational therapy. Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists.
  Schell, B.A.B. - Schell, J.W. 2008. Clinical and professional reasoning in occupational therapy. Wolters Kluwer: Lippincott Williams & Wilkins.
  Taylor, R. 2008. The intentional relationship: occupational therapy and use of self. Philadelphia: F.A.Davis.
  Wright, R. - Sugarman L. 2009. Occupational therapy and life course development: a workbook for professional practice. Wiley-Blackwell. (Tässä erityisesti narratiivisuudesta harjoituksia….)
  Kulttuuri, kansainvälisyys ja toimintaterapia eri oloissa:
  Alers, V. - Crouch, R. (ed). 2010 Occupational Therapy: an African perspective. Johannesburg: Sarah Shorten.
  Bonder, B. - Martin, L. 2013 (second edition). Culture in clinical care. Strategies for competence. Slack Incorporated,
  Gronow, J. - Heikkilä, R. - Kahma. N. - Rahkonen, K. - Toikka, A. 2014. Suomalainen maku. Kulttuuripääoma, kulutus ja elämäntyylien sosiaalinen eriytyminen. Helsinki: Gaudeamus.
  Hyyppä, M. 2013 Kulttuuri pidentää ikää. Duodecim.
  Hyyppä, M. - Liikanen, H-L. 2005. Kulttuuri ja terveys. Helsinki: Edita.
  Iwama, M.K. 2006. The Kawa Model. Culturally relevant occupational Therapy. Churchill Livingstone.Elsevier.
  Järvinen, K. - Kolbe, L. 2007. Luokkaretkellä hyvinvointiyhteiskunnassa. Nykysukupolven kokemuksia tasa-arvosta. Kirjapaja.
  Kronenberg, F. - Pollard, N. - Sakellariou, D. (ed.) 2011 Vol. 2. Occupational Therapy Without Borders – Towards an Ecology of Occupation-Based practices. Churchill Livingstone. Elsevier.
  Kronenberg, F. - Simo, S.S. - Pollard, N. (ed.) 2005. Occupational therapy without Borders. Learning from the spirit of Survivors. Elsevier. Churchill Livingstone.
  Jokinen, E. 2005. Aikuisten arki. Helsinki: Gaudeamus.
  Terveyden edistäminen ja hyvinvointi
  Mande, D.R. - Jackson, J.M. - Zemke, R. & Nelson, L. - Clark, F.A. 1999. Lifestyle
  Redesign. Implementing the well elderly program. AOTA. (Ehkäisevä ikääntyneiden
  ohjelma)
  Meyers, S.K. 2010. Community practice in occupational therapy: a guide to serving the community. Jones and Bartlett Publisers.
  Scaffa, M. - Reitz, S.M. - Pizzi, M.A. 2010 Occupational therapy in the promotion of
  health and wellness. Philadelphia: F.A.Davis Company.
  Muuta uutta kirjallisuutta:
  Boniface, G. - Seymor, A. (ed.) 2012. Using occupational therapy in practice. UK: Wiley-Blackwell.
  Dunn, W. 2008. Bringing evidence into everyday practice: practical strategies for healthcare professionals. Thorefare, NJ: Slack
  Duvall, J. - Be’res L. 2011. Innovations in narrative therapy: connecting practice, training and research. New York: W.W. Norton.
  Flecky, K. - Gitlow, L. 2011. Service-learning in occupational therapy education: philosophy and
  practice. Jones and Bartlett Publishers.
  Jacobs, K. – McCormack, G.L. (ed.) 2011. The occupational therapy manager. Bethesda, MD : AOTA Press.
  Jacobs; K. – Jacobs, L. 2009. Quick reference dictionary for occupational therapy. Thorofare, NJ: Slack.
  Kielhofner, G. 2012. Model of human occupation: teori och tillämpning. Översättning Falk, C.- Falk, K. – Stedman. Lund: Studentlitteratur.
  Matuska, K. Christiansen, C. 2009. Life balance. Multidisciplinary theories and research. AOTA Press- Slack inc.
  Pelkonen, R. - Huttunen, M.O. - Saarelma, K. 2013. Sairaus ja toivo. Duodecim.
  Sladyk, K. - Jacobs,K. MacRae, N. 2011. Occupational therapy Essentials for Clinical Competence. Slack inc.
  Söderback I. (ed) 2009. International handbook of occupational therapy interventions. New York. Springer. (Tutkimuksia eri aloilta)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso suoritetaan kokonaan verkko-opintoina 12.9.-30.11.2016.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakso koostuu kokonaan itsenäisesti suoritettavista osatehtävistä moodlessa, jotka muodostavat portfolion 100%.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2016 - 30.11.2016

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2016 - 11.09.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1
  • SXI15K1
  • SXI15K2
  • SXI16K2B

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Sanna Piikki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutus on kokonaan virtuaaliopintoina moodlessa. Opintojakso on tarkoitettu ainoastaan toimintaterapian opiskelijaryhmille: SXI14S1, SXI15K1 ja SXI15K2 sekä SXI16K2B.

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat

  Tehtävien palautus moodleen 30.11.2016.

  KV yhteydet

  Materiaaleista suuri osa on englanniksi.

• Toimintaterapian syventävät opinnot 2 SX00CI30-3004 29.05.2017-31.07.2017  5 op  (SXI15K2, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tarkastella ja arvioida toimintaterapian perusteita ja historiaa kriittisesti ja osaa myös suhteuttaa niitä omiin kokemuksiinsa. Opiskelija tunnistaa toimintaterapian nykytilan ja tulevaisuuden haasteet. Opiskelija laajentaa osaamistaan toiminnan analyysin käytöstä. Hän osaa vertailla ja perustella kriittisesti erilaisia toiminnan analyysitapoja.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 2.

  Opintojakson sisältö

  • Toimintaterapian historian ja kehityksen vaikutus nykykäytäntöihin
  • Ajankohtaiset toimintaterapian kehitysnäkymät
  • Toiminnan analyysi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
  - etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
  - toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
  - selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden mukaisesti
  - toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
  - suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
  - viestiä ammattialan asioista

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
  - arvioida ja käyttää kriittisesti tietolähteitä ja tutkimustietoa
  - soveltaa tutkimustietoa ammatillisissa tehtävissä
  - toimia monipuolisissa ja kansainvälisissä työtilanteissa
  - toimia tilaaja- ja asiakaslähtöisesti ja yrittäjänä
  - toimia työtehtävissä vastuullisesti turvallisuus huomioiden
  - arvioida ammattieettistä toimintaa
  - edustaa ammattialaansa monialaisissa ja kansainvälisissä ryhmissä ja projekteissa

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa alan tietoperustan hyvän hallinnan
  - käyttää teorian ja ammattialan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja yhdistää niitä
  kokonaisuuksiksi
  - luoda ja viestiä uutta tietoa
  - kehittää innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin ja ongelmiin
  - soveltaa ammatillista osaamistaan uusissa tilanteissa
  - ottaa vastuun ammatillisen prosessin kokonaisuudesta
  - kehittää yhteisön turvallisuutta ja vastuullisuutta
  - soveltaa ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa
  - johtaa henkilöiden/ryhmien ammatillista kehittymistä
  - toimia tavoitteellisesti, itseään ja työelämää kehittävästi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Satu Aittomäki

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Yleisteoksia:
  Christiansen, C.H. - Matuska, K.M. (eds.) 4th edition. 2011. Ways of living. Intervention strategies to
  enable participation. Aota Press.
  Cole, M.B. - Tufano, R. 2008. Applied theories in occupational therapy. A practical approach. Slack Inc.
  (Koottu teos malleista)
  Creek,J. 2010. The Core Concepts of occupational Therapy. A dynamic framework for Practice. Jessica
  Kingsley Publishers.
  Duncan, S.A. (ed) 2011. Foundations for practice in occupational therapy. Edinburg: Elsevier.
  Hautala, T. - Hämäläinen, T. - Mäkelä, L.- Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa.
  Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita.
  Ikiugu, M.N. 2007, Psychosocial conceptual practice models in occupational
  therapy. Building adaptive capability. Mosby. Elsevier.
  Kielhofner, G. (4 ed.) 2009. Conceptual foundations of Occupational therapy practice.
  Philadelphia: F.A.Davis.
  Padilla, R. - Griffiths, Y. 2011. A professional legacy. The Eleanor Clarke Slagle lectures in Occupational
  Therapy 1955-2010. AOTA Press.
  Schell, B.A. - Gillen, G. - Scaffa, M.E. - Cohn, E.S. (eds.) 12th edition. 2014. Willard & Spackman’s
  Occupational Therapy. Lippincott Williams and Wilkins.
  Townsend, E.A. - Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an
  occupational therapy vision for health, well-being & justice through occupation. CAOT.
  Turpin, M. - Iwama, M.K. 2011. Using Occupational Therapy models in practice a
  field guide. Churchill Livingstone. (tässä esitellään lyhyesti yleisimmät toimintaterapian
  mallit)
  Ympäristö, osallistuminen ja yhteiskunta:
  Christiansen, C.H. – Matuska, K.M. 2011. Ways of living: Intervention strategies to enable participation.
  Bethesda: AOTA Press.
  Cole, M.B. - Donohue. 2011. Social participation in occupational context. In schools, clinics,
  and communities. Slack.
  Dunn, W. 2011. Best practice occupational therapy for children and families in community settings.
  Thorefare, NJ: Slack.
  Flecky, K. – Gitlow, L. (ed.) 2011. Service-learning in occupational therapy education: philosophy and
  practice. Sudbury, Mass: Jones and Bartlett Publishers.
  Katz, N. (ed) 3rd edition. Cognition, Occupation, and Participation across the life span.
  Neuroscience, neurorehabilitaiton, and models of intervention in occupational therapy. AOTA
  Press.
  Letts, L. & Rigby, P. - Stewart, D. 2003. Using Environments to enable occupational performance. New York: Slack Corporation.
  Meyers,S.K. 2010. Community practice in occupational therapy. A guide to serving the community. Jones and Bartlett Publishers.
  Miller, K.S. - Herzberg, G.L. - Ray, S.A. (eds.) 2006. Homelessness in America. Perspectives, characterizations and considerations for occupational therapy. Occupational therapy in health care. vol. 20, number 3-4, 2006.
  Pollard, N. - Sakellariou, D. - Kronenberg, F. 2008. A Political practice of occupational therapy. Elsevier. (Poliittinen, maailmaa muuttava kannanotto).
  Purhonen, S. & työryhmä Gronow, J. - Heikkilä, R. - Kahma, N. - Rahkonen, K. - Toikka, A. 2014. Suomalainen maku, Kulttuuripääoma, kulutus ja elämäntyylien sosiaalinen eriytyminen, Gaudeamus.
  Scaffa, M.E. & Reitz, S.M. 2014. 2th edition. Occupational therapy in community-based
  settings. F.A.Davis Company.
  Toiminta ja toiminnan analyysi:
  Christiansen, C.H. - Townsend, E.A. 2010 (sec. ed.). Introduction to occupation. The Art and science of living: New multidisciplinary perspectives for understanding human occupation as central feature of individual experience and social organization. Baltimore: Prentice Hall.
  Csikszentmihalyi, M. 2005. Flow elämän virta. Tutkimuksia onnesta, siitä kun kaikki sujuu.
  Tallinna: Rasalas kustannus.
  Hasselkus, B.R. 2002. The meaning of everyday occupation. Slack.
  Hersch, G. - Lamport, N.K. - Coffey, M. (fifth ed.) 2005. Activity Analysis application to occupation. Slack inc.
  Hautala, T. - Hämäläinen T. - Mäkelä, L. - Rusi-Pyykönen, M. 2011/2013. Toiminnan voimaa . Toimintaterapia käytännössä. Edita.
  Hinojosa, J. - Blount, M-L. (ed).2014. 4th edition. The Texture of life. Occupations and related activities. AOTA Press.
  Kivinen, O. - Ristelä, P. 2000. Totuus, kieli ja käytäntö. Pragmatistisia näkökulmia toimintaan ja osaamiseen. WSOY.
  Kraemer, P - Hinojosa, J. - Royeen, C.B. 2003. Perspectives in human occupation. Participation in life. Baltimore: Williams & Wilkins.
  Mackenzie, L. - O’Toole,G. (ed.) 2011. Occupational analysis in practice. Wiley-Blackwell.
  Pierce, D. 2003. Occupation by design. Building therapeutic power. Philadelphia: F.A.Davis co.
  Sempik, J. - Aldridge - Becer, J. Health, well-being and social inclusion: therapeutic horticulture in the UK.
  Thomas, H. 2011. Occupation -Based Activity analysis. Thorefare. Slack.
  Thew, M. (ed.) 2011. Role emerging occupational therapy: maximising occupational focused practice. Chichester, West Sussex: Ames, Iowa: Blackwell.
  Velde, B. - Fidler, G. 2002. Lifestyle performance. A model for engaging the Power of occupation. Slack inc.
  Occupational Science:
  Pierce, D. 2013. Occupational Science for occupational Therapy. SLAC Incorporated.
  Whiteford, G.E. - Hocking, C. (ed.) 2012. Occupational Science. Society, inclusion, participation.
  Wiley-Blackwell.
  Zemke, R. - Clark, F. (ed.) 1996. Occupational Science. The Evolving Discipline. F.A.
  Davis Company.
  Ryhmistä:
  Cole, M.B.(4th ed.) 2011. Group dynamics in occupational therapy. The theoretical
  basis and practice application of group intervention. New York: Slack.
  O’Brien, J.C. - Solomon J.W. 2013. Occupational analysis and group Process. Elsevier.
  Ammatillinen kasvu, terapiasuhde ja reflektio sekä etiikka:
  Brown, G. - Esdale, S.A. - Ryan, S.E. 2003. Becoming advanced healthcare practitioner. Edinburgh: Butterworth Heinemann.
  Duncan, A.S. (ed). 2009. Skills for practice in occupational therapy. Churchill Livingstone Elsevier.
  Harra, Toini 2014. Terapeuttinen yhteistoiminta: asiakkaan osallistumisen mahdollistaminen toimintaterapiassa. Rovaniemi: Lapin yliopisto. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-484-772-8
  Hyytiäinen, T. 2010. Tarkoituksellinen vuorovaikutus ja itsen tarkoituksellinen käyttäminen: toimintaterapeuttien kokemuksia Rene’e taylorin itsearviointilomakkeen käytöstä. Metropolia ammattikorkeakoulu. http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2010052310192
  Kiviniemi, L. - Läksy, M-L - Matinlauri, T. - Nevalainen, K. - Ruotsalainen, K. -Seppänen, U-M - Vuokkila-Oikkonen, P. 2014. Minä MIELENTERVEYSTYÖN tekijänä. Helsinki: Edita.
  Kornblau, B.L. – Burhard, A. 2012. Ethics in rehabilitation: a clinical perspective. Thorefare, NJ: Slack.
  Mankki, V. 2013. Toimintaterapeutin vastaanotolla: tuetun keskustelun käsikirja terveydenhuollon asiakkaille ja ammattilaisille. (Talking to your occupational therapists, eng.) Suomennos Aivoliitto ry. Turku: Aivoliitto.
  Mccoll, M.A. 2003 (ed.) Spirituality and occupational therapy. Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists.
  Schell, B.A.B. - Schell, J.W. 2008. Clinical and professional reasoning in occupational therapy. Wolters Kluwer: Lippincott Williams & Wilkins.
  Taylor, R. 2008. The intentional relationship: occupational therapy and use of self. Philadelphia: F.A.Davis.
  Wright, R. - Sugarman L. 2009. Occupational therapy and life course development: a workbook for professional practice. Wiley-Blackwell. (Tässä erityisesti narratiivisuudesta harjoituksia….)
  Kulttuuri, kansainvälisyys ja toimintaterapia eri oloissa:
  Alers, V. - Crouch, R. (ed). 2010 Occupational Therapy: an African perspective. Johannesburg: Sarah Shorten.
  Bonder, B. - Martin, L. 2013 (second edition). Culture in clinical care. Strategies for competence. Slack Incorporated,
  Gronow, J. - Heikkilä, R. - Kahma. N. - Rahkonen, K. - Toikka, A. 2014. Suomalainen maku. Kulttuuripääoma, kulutus ja elämäntyylien sosiaalinen eriytyminen. Helsinki: Gaudeamus.
  Hyyppä, M. 2013 Kulttuuri pidentää ikää. Duodecim.
  Hyyppä, M. - Liikanen, H-L. 2005. Kulttuuri ja terveys. Helsinki: Edita.
  Iwama, M.K. 2006. The Kawa Model. Culturally relevant occupational Therapy. Churchill Livingstone.Elsevier.
  Järvinen, K. - Kolbe, L. 2007. Luokkaretkellä hyvinvointiyhteiskunnassa. Nykysukupolven kokemuksia tasa-arvosta. Kirjapaja.
  Kronenberg, F. - Pollard, N. - Sakellariou, D. (ed.) 2011 Vol. 2. Occupational Therapy Without Borders – Towards an Ecology of Occupation-Based practices. Churchill Livingstone. Elsevier.
  Kronenberg, F. - Simo, S.S. - Pollard, N. (ed.) 2005. Occupational therapy without Borders. Learning from the spirit of Survivors. Elsevier. Churchill Livingstone.
  Jokinen, E. 2005. Aikuisten arki. Helsinki: Gaudeamus.
  Terveyden edistäminen ja hyvinvointi
  Mande, D.R. - Jackson, J.M. - Zemke, R. & Nelson, L. - Clark, F.A. 1999. Lifestyle
  Redesign. Implementing the well elderly program. AOTA. (Ehkäisevä ikääntyneiden
  ohjelma)
  Meyers, S.K. 2010. Community practice in occupational therapy: a guide to serving the community. Jones and Bartlett Publisers.
  Scaffa, M. - Reitz, S.M. - Pizzi, M.A. 2010 Occupational therapy in the promotion of
  health and wellness. Philadelphia: F.A.Davis Company.
  Muuta uutta kirjallisuutta:
  Boniface, G. - Seymor, A. (ed.) 2012. Using occupational therapy in practice. UK: Wiley-Blackwell.
  Dunn, W. 2008. Bringing evidence into everyday practice: practical strategies for healthcare professionals. Thorefare, NJ: Slack
  Duvall, J. - Be’res L. 2011. Innovations in narrative therapy: connecting practice, training and research. New York: W.W. Norton.
  Flecky, K. - Gitlow, L. 2011. Service-learning in occupational therapy education: philosophy and
  practice. Jones and Bartlett Publishers.
  Jacobs, K. – McCormack, G.L. (ed.) 2011. The occupational therapy manager. Bethesda, MD : AOTA Press.
  Jacobs; K. – Jacobs, L. 2009. Quick reference dictionary for occupational therapy. Thorofare, NJ: Slack.
  Kielhofner, G. 2012. Model of human occupation: teori och tillämpning. Översättning Falk, C.- Falk, K. – Stedman. Lund: Studentlitteratur.
  Matuska, K. Christiansen, C. 2009. Life balance. Multidisciplinary theories and research. AOTA Press- Slack inc.
  Pelkonen, R. - Huttunen, M.O. - Saarelma, K. 2013. Sairaus ja toivo. Duodecim.
  Sladyk, K. - Jacobs,K. MacRae, N. 2011. Occupational therapy Essentials for Clinical Competence. Slack inc.
  Söderback I. (ed) 2009. International handbook of occupational therapy interventions. New York. Springer. (Tutkimuksia eri aloilta)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso suoritetaan kokonaan verkko-opintoina. Moodle verkkokurssi avoinna 29.5.-31.7.2017

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakso koostuu itsenäisesti suoritettavista osatehtävistä moodlessa, jotka muodostavat opintojakson suorituksen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.05.2017 - 31.07.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI15K2
  • SXI15K1
  • SXI15S1
  • SXI14S1
  • SXI16K2
  • SXI16K1

  Paikkoja

  0 - 40

  Opettaja(t)

  Satu Aittomäki, Sanna Piikki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutus on kesäopintona ja se on tarkoitettu ainoastaan toimintaterapian opiskelijaryhmille: SXI14S1, SXI15K1, SXI15K2, SXI15S1, SXI16K1 ja SXI16K2.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Kesäopintoina 23.5.-15.8.2016 tai syksyn aikana 12.9.-21.11.2016 klo 8.00

  Tenttien ajankohdat

  Palautus moodleen 31.7.2017

  KV yhteydet

  Materiaaleista suuri osa on englanniksi.

• Tuki- ja liikuntaelimistön vaikutus toimintaan SX00BK30-3008 20.03.2017-12.05.2017  5 op  (SXI17K1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tietää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan periaatteet sekä tunnistaa eri-ikäisten potilaiden tuki- ja liikuntaelimistön sairauksien, kiputilojen ja tapaturmien vaikutuksia yksilön toimintakykyyn. Opiskelija tuntee fysiatrian alan tutkimus- ja hoitomenetelmät sekä tule- sairauksien kuntoutuksen periaatteet. Opiskelija osaa selittää biomekaniikan vaikutuksia henkilön toimintamahdollisuuksiin. Opiskelija osaa siirtää potilaita turvallisesti.

  Opintojakson sisältö

  • Luut, nivelet, lihakset ja niiden toiminnot, pääpaino yläraajan
  lihaksissa
  • Fysiatrian alaan kuuluvat tule-sairaudet ja niiden tutkimus- ja
  hoitomenetelmät
  • Kuntoutus tule-sairauksissa
  • Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja sairauksien vaikutukset
  ihmisen toimintaan ja terveyteen
  • Lääketieteellisen tiedon yhdistäminen toimintaterapiaan
  • Potilassiirrot

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää anatomian ja fysiologian, fysiatrian ja tule-sairauksien sekä potilassiirtojen opetusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Tuki- ja liikuntaelimistön anatomia ja fysiologia:
  - tunneilla jaettava materiaali
  - opiskelumoniste
  - oheiskirjallisuutta: Ian McMillan, Gail Carin-Levy: Tyldesley and Grieve's Muscles, Nerves and Movement in Human Occupation, 4th Edition. Wiley-Blackwell. (löytyy e-kirjana), Budowick M.; Bjålie J.G.; Rolstadt B; Toverud K.C: Anatomian atlas.Sanoma Pro Oy.
  Potilassiirroissa:
  - Työterveyslaitoksen ergonomiasivut (www.ttl/ergonomia)
  - Leena Tamminen-Peter, Maj-Britt Eloranta, Marja-Leena Kivivirta, Eija Mämmelä, Irma Salokoski,Arja Ylikangas. 2007. Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen, opettajan käsikirja. Sosiaali- ja terveysministeriö.
  Fysiatria:
  - Jari Arokoski, Hannu Alaranta, Timo Pohjolainen, Jouko Salminen, Eira Viikari-Juntura; Fysiatria. Duodecim.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - aktivoiva luento
  - itsenäiset tehtävät
  - potilassiirroissa: ryhmätyö
  - seminaari (fysiatria)
  - potilassiirroissa: ennakkotehtävä, aktivoiva luento, käytännön harjoittelu ja ryhmätyöskentely. Itsenäinen TTL:n ergonomiasivustoon tutustuminen, annetun kirjallisuuden ja videomateriaalien (TTL:n internet-sivut) perusteella ennakkotehtävän tekeminen (kaksiosainen). Ennakkotehtävä toimii orientoivana materiaalina sekä ohjaa tunneilla toteutuvaa käytännön harjoittelua.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - tuki- ja liikuntaelimistön anatomian ja fysiologian 2 osatenttiä (arviointiasteikko 0-5)
  - tehtävä vartalon ja alaraajan lihaksista (arviointiasteikko hyväksytty/hylätty)
  - seminaariesitys fysiatriasta (arviointiasteikko hyväksytty/hylätty)
  - potilassiirroissa: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen tuntityöskentelyyn käytännön harjoittelun ja keskustelujen kautta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 12.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K1

  Opettaja(t)

  Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Leena Piironen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojaksoon sisältyy lääketieteellisiä opintoja:
  Fysiatria 1 op (opettaja: Jouko Heiskanen)
  Lääketieteelliset opinnot ovat laajuudeltaan 1 op ja sisältävät 4 x 4 oppituntia / teema. Opinto suoritetaan teemasta riippuen läsnäololla, keskusteluilla, käytännön harjoitteilla ja seminaarilla.
  Lääketieteen luennoilta voi olla kerran poissa/teema. Viimeinen opetuskerta on kurssin päättöseminaari, joka on pakollinen keskustelutilaisuus. Päättöseminaaria ei voi suorittaa itsenäisenä tehtävänä. Ainoastaan seminaarissa läsnäolo mahdollistaa lääketieteellisen osuuden suorituksen hyväksytysti.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat

  Ti 11.4.2017 klo 12.00-13.30: 1. osatentti (tuki- ja liikuntaelimistön anatomia ja fysiologia)
  Ke 3.5.2017 klo 15.00-16.30: 2. osatentti (tuki- ja liikuntaelimistön anatomia ja fysiologia)
  Uusintatentit:
  SU201706 ti 6.6.2017 klo 16.30-18.00 Tukholmankatu (ilmoittautuminen e-lomakkeella opintotoimistoon 21.4.-15.5. klo 16.00 )
  SU201707 28.8.2017 Tukholmankatu (ilmoittautuminen e-lomakkeella opintotoimistoon 17.7.-7.8.)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  yhteensä 135 tuntia opiskelijan työtä:
  - anatomian ja fysiologian lähiopetus ja tentit: 37h
  - fysiatrian lähiopetus ja seminaari: 16h
  - potilassiirrot: 8h
  - itsenäinen opiskelu:74h

  Sisällön jaksotus

  -

• Tuki- ja liikuntaelimistön vaikutus toimintaan SX00BK30-3007 24.10.2016-04.12.2016  5 op  (SXI16S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tietää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan periaatteet sekä tunnistaa eri-ikäisten potilaiden tuki- ja liikuntaelimistön sairauksien, kiputilojen ja tapaturmien vaikutuksia yksilön toimintakykyyn. Opiskelija tuntee fysiatrian alan tutkimus- ja hoitomenetelmät sekä tule- sairauksien kuntoutuksen periaatteet. Opiskelija osaa selittää biomekaniikan vaikutuksia henkilön toimintamahdollisuuksiin. Opiskelija osaa siirtää potilaita turvallisesti.

  Opintojakson sisältö

  • Luut, nivelet, lihakset ja niiden toiminnot, pääpaino yläraajan
  lihaksissa
  • Fysiatrian alaan kuuluvat tule-sairaudet ja niiden tutkimus- ja
  hoitomenetelmät
  • Kuntoutus tule-sairauksissa
  • Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja sairauksien vaikutukset
  ihmisen toimintaan ja terveyteen
  • Lääketieteellisen tiedon yhdistäminen toimintaterapiaan
  • Potilassiirrot

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää anatomian ja fysiologian, fysiatrian ja tule-sairauksien sekä potilassiirtojen opetusta.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anou Londesborough

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Tuki- ja liikuntaelimistön anatomia ja fysiologia:
  - tunneilla jaettava materiaali
  - opiskelumoniste
  - oheiskirjallisuutta: Ian McMillan, Gail Carin-Levy: Tyldesley and Grieve's Muscles, Nerves and Movement in Human Occupation, 4th Edition. Wiley-Blackwell. (löytyy e-kirjana), Budowick M.; Bjålie J.G.; Rolstadt B; Toverud K.C: Anatomian atlas.Sanoma Pro Oy.
  Potilassiirroissa:
  - Työterveyslaitoksen ergonomiasivut (www.ttl/ergonomia)
  - Leena Tamminen-Peter, Maj-Britt Eloranta, Marja-Leena Kivivirta, Eija Mämmelä, Irma Salokoski,Arja Ylikangas. 2007. Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen, opettajan käsikirja. Sosiaali- ja terveysministeriö.
  Fysiatria:
  - Jari Arokoski, Hannu Alaranta, Timo Pohjolainen, Jouko Salminen, Eira Viikari-Juntura; Fysiatria. Duodecim.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - aktivoiva luento
  - itsenäiset tehtävät
  - potilassiirroissa: ryhmätyö
  - seminaari (fysiatria)
  - potilassiirroissa: ennakkotehtävä, aktivoiva luento, käytännön harjoittelu ja ryhmätyöskentely. Itsenäinen TTL:n ergonomiasivustoon tutustuminen, annetun kirjallisuuden ja videomateriaalien (TTL:n internet-sivut) perusteella ennakkotehtävän tekeminen (kaksiosainen). Ennakkotehtävä toimii orientoivana materiaalina sekä ohjaa tunneilla toteutuvaa käytännön harjoittelua.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan tentti (arviointiasteikko 0-5)
  - verkkotentti nivelistä, luu- ja lihaskudoksesta (arviointiasteikko hyväksytty/hylätty)
  - tehtävä vartalon ja alaraajan lihaksista (arviointiasteikko hyväksytty/hylätty)
  - seminaariesitys fysiatriasta (arviointiasteikko hyväksytty/hylätty)
  - potilassiirroissa: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen tuntityöskentelyyn käytännön harjoittelun ja keskustelujen kautta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2016 - 04.12.2016

  Ilmoittautumisaika

  05.06.2016 - 15.09.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI16S1

  Opettaja(t)

  Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Leena Piironen

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointi, tutkintokokonaisuus (2014-2015)

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Vanha viertotie 23

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat

  to 1.12.2016 klo 9.30-11.00 (tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan tentti)
  Uusintatentit:
  ma 19.12.2016 klo 16.30-18.00 Vanha Viertotie (ilmoittautuminen Anoulle sähköpostilla)
  ma 30.1.2017 klo 16.30-20.00 SU201701 Tukholmankadulla (ilmoittautumisaika 15.12.2016-10.1.2017)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  yhteensä 135 tuntia opiskelijan työtä:
  - anatomian ja fysiologian lähiopetus ja tentti: 36h
  - fysiatrian lähiopetus ja seminaari: 16h
  - potilassiirrot: 8h
  - itsenäinen opiskelu:75h

  Sisällön jaksotus

  -

• Tuki- ja liikuntaelimistön vaikutus toimintaan SX00BK30-3009 20.03.2017-28.05.2017  5 op  (SXI17K2) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija tietää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan periaatteet sekä tunnistaa eri-ikäisten potilaiden tuki- ja liikuntaelimistön sairauksien, kiputilojen ja tapaturmien vaikutuksia yksilön toimintakykyyn. Opiskelija tuntee fysiatrian alan tutkimus- ja hoitomenetelmät sekä tule- sairauksien kuntoutuksen periaatteet. Opiskelija osaa selittää biomekaniikan vaikutuksia henkilön toimintamahdollisuuksiin. Opiskelija osaa siirtää potilaita turvallisesti.

  Opintojakson sisältö

  • Luut, nivelet, lihakset ja niiden toiminnot, pääpaino yläraajan
  lihaksissa
  • Fysiatrian alaan kuuluvat tule-sairaudet ja niiden tutkimus- ja
  hoitomenetelmät
  • Kuntoutus tule-sairauksissa
  • Tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja sairauksien vaikutukset
  ihmisen toimintaan ja terveyteen
  • Lääketieteellisen tiedon yhdistäminen toimintaterapiaan
  • Potilassiirrot

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden ydinainekseen
  - käyttää oikein yksittäisiä alan käsitteitä
  - etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa
  - erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta
  - toimia yksittäisissä ammatillisissa tilanteissa ohjeistuksen mukaisesti
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialaansa
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - noudattaa turvallisuusohjeita
  - osoittaa perehtyneisyyden ammattialan eettisiin periaatteisiin
  - toimia opiskelijaryhmän jäsenenä

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  - osoittaa perehtyneisyyden alan käsitteisiin ja tietoperustaan
  - arvioida ja rajata tiedon tarpeen
  - toimia hyvin ammattialan tyypillisissä tehtävissä ja tilanteissa
  - toimia monikulttuurisissa ympäristöissä
  - toimia turvallisesti
  - toimia ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - toimia opiskelijaryhmässä

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa:
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - arvioida ja käyttää erilaisia tietolähteitä
  - soveltaa tietoperustaa ammatillisissa
  - toimia erilaisissa tehtävissä, eri toimintaympäristöissä
  - toimia ammatillisessa tilanteessa itsenäisesti ja vastuullisesti
  - toimia turvallisuus huomioiden
  - perustella toimintaa ammattialan eettisten periaatteiden mukaisesti
  - organisoida opiskelijaryhmän toimintaa

  Lisätiedot

  Opintojakso sisältää anatomian ja fysiologian, fysiatrian ja tule-sairauksien sekä potilassiirtojen opetusta.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anou Londesborough

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Tuki- ja liikuntaelimistön anatomia ja fysiologia:
  - tunneilla jaettava materiaali
  - opiskelumoniste
  - oheiskirjallisuutta: Ian McMillan, Gail Carin-Levy: Tyldesley and Grieve's Muscles, Nerves and Movement in Human Occupation, 4th Edition. Wiley-Blackwell. (löytyy e-kirjana), Budowick M.; Bjålie J.G.; Rolstadt B; Toverud K.C: Anatomian atlas.Sanoma Pro Oy.
  Potilassiirroissa:
  - Työterveyslaitoksen ergonomiasivut (www.ttl/ergonomia)
  - Leena Tamminen-Peter, Maj-Britt Eloranta, Marja-Leena Kivivirta, Eija Mämmelä, Irma Salokoski,Arja Ylikangas. 2007. Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen, opettajan käsikirja. Sosiaali- ja terveysministeriö.
  Fysiatria:
  - Jari Arokoski, Hannu Alaranta, Timo Pohjolainen, Jouko Salminen, Eira Viikari-Juntura; Fysiatria. Duodecim.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - aktivoiva luento
  - itsenäiset tehtävät
  - potilassiirroissa: ryhmätyö
  - seminaari (fysiatria)
  - potilassiirroissa: ennakkotehtävä, aktivoiva luento, käytännön harjoittelu ja ryhmätyöskentely. Itsenäinen TTL:n ergonomiasivustoon tutustuminen, annetun kirjallisuuden ja videomateriaalien (TTL:n internet-sivut) perusteella ennakkotehtävän tekeminen (kaksiosainen). Ennakkotehtävä toimii orientoivana materiaalina sekä ohjaa tunneilla toteutuvaa käytännön harjoittelua.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - tuki- ja liikuntaelimistön anatomian ja fysiologian 2 osatenttiä (arviointiasteikko 0-5)
  - tehtävä vartalon ja alaraajan lihaksista (arviointiasteikko hyväksytty/hylätty)
  - seminaariesitys fysiatriasta (arviointiasteikko hyväksytty/hylätty)
  - potilassiirroissa: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen tuntityöskentelyyn käytännön harjoittelun ja keskustelujen kautta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2017 - 28.05.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 01.02.2017

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI17K2

  Opettaja(t)

  Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Leena Piironen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojaksoon sisältyy lääketieteellisiä opintoja:
  Fysiatria 1 op (opettaja: Jouko Heiskanen)
  Lääketieteelliset opinnot ovat laajuudeltaan 1 op ja sisältävät 4 x 4 oppituntia / teema. Opinto suoritetaan teemasta riippuen läsnäololla, keskusteluilla, käytännön harjoitteilla ja seminaarilla.
  Lääketieteen luennoilta voi olla kerran poissa/teema. Viimeinen opetuskerta on kurssin päättöseminaari, joka on pakollinen keskustelutilaisuus. Päättöseminaaria ei voi suorittaa itsenäisenä tehtävänä. Ainoastaan seminaarissa läsnäolo mahdollistaa lääketieteellisen osuuden suorituksen hyväksytysti.

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat

  Ti 11.4.2017 klo 12.00-13.30: 1. osatentti (tuki- ja liikuntaelimistön anatomia ja fysiologia)
  Ke 3.5.2017 klo 15.00-16.30: 2. osatentti (tuki- ja liikuntaelimistön anatomia ja fysiologia)
  Uusintatentit:
  SU201706 ti 6.6.2017 klo 16.30-18.00 Tukholmankatu (ilmoittautuminen e-lomakkeella opintotoimistoon 21.4.-15.5. klo 16.00 )
  SU201707 elokuu 2017 (tarkempi aika ilmoitetaan myöhemmin) Tukholmankatu (ilmoittautuminen e-lomakkeella opintotoimistoon)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  yhteensä 135 tuntia opiskelijan työtä:
  - anatomian ja fysiologian lähiopetus ja tentit: 37h
  - fysiatrian lähiopetus ja seminaari: 16h
  - potilassiirrot: 8h
  - itsenäinen opiskelu:74h

  Sisällön jaksotus

  -

• Yhteistoiminta ja yhteinen kehittäminen toimintaterapiassa SX00BK52-3001 22.03.2017-28.04.2017  5 op  (SXI14S1) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osallistuu aktiivisesti toimintaterapian kehittämiseen ja edistämiseen. Opiskelija osaa hankkia ja hyödyntää tietoa kehittämistavoitteiden tunnistamiseksi. Hän osaa toimia toimintaterapian asiantuntijana moniammatillisissa työyhteisöissä ja rakentaa verkostoja.

  Edeltävä osaaminen

  Harjoittelu 2 ja 3

  Opintojakson sisältö

  • Ajankohtaiset yhteiskunnalliset ilmiöt
  • Alan keskeiset kehittämisalueet
  • Työryhmätyöskentely ja työelämäyhteistyö
  • Työelämätaidot
  • Verkosto-osaaminen
  • Ammatillisen kasvun osa 5

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  - soveltaa alan tietoperustaa tilanteen mukaisesti
  - käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti
  - perustella toimintaa tutkitun tiedon ja selvitysten avulla
  - etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön
  - toimia erilaisissa tehtävissä toimeksiannon mukaan
  - selvittää toiminnan lähtökohtia ja tarpeita
  - osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet
  - selvittää työtehtäviin liittyvät turvallisuusohjeet ja toimia niiden
  mukaisesti
  - toimia ammattialansa eettisten periaatteiden mukaisesti
  - suunnitella ja ohjata monialaisten ryhmien toimintaa
  - viestiä ammattialan asioista

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Kaija Kekäläinen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  opiskelijoiden tiedon hakuna

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  yhteistoiminta
  aktivoiva luento
  projektitehtävä
  ryhmäohjaus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  kirjallinen työ 50%
  verkostopäivä 50%

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.03.2017 - 28.04.2017

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2016 - 11.12.2016

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SXI14S1

  Opettaja(t)

  Riitta Keponen, Sanna Piikki, Kaija Kekäläinen, Janett Halonen

  Vastuuyksikkö

  Osallistuminen ja toimintakyky

  Koulutusohjelma(t)

  Toimintaterapian tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  Sofianlehdonkatu 5 b

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  järjestetään yhteinen kehittämispäivä toimintaterapeuteille