- Metropolia.fi
- •
- How to Apply
- •
- Curricula
- •
- Wiki
- •
- Moodle
Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Anu Valtonen
Distance learning
Moodlessa osoitetaan materiaali, sisältää myös etuäteen nauhoitettuja verkkoluentoja. (not translated)
Verkkokurssi, ei sisällä lähiopetusta, eikä yhdessä tehtäviä osia.
Verkkoalustana Moodle, joka auki 3.9.-10.12.18. Kaikki tehtävät ja tentti suoritettava 10.12. mennessä, jolloin Moodle sulkeutuu.
-
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä. (not translated)
Itsenäiset tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla.
Verkkotentti, josta saatava 50% oikein, hyväksytty/hylätty.
Suoritukset arvioidaan viimeistään tammikuun 2019 alkupuolella (kun opettajat ovat palanneet töihin ja lukeneet tehtävät), mutta merkitään opiskelijan rekisteriin vuoden 2018 suorituksena (not translated)
Tuition in Finnish
03.09.2018 - 10.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Ulla Härkönen, Anu Valtonen, Kaarina Pirilä, Pekka Paalasmaa, Tuula Mikkola, Elisa Ollila
Mukava verkkokurssi, tulkaahan mukaan! (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Elderly Care, Osteopathy, Podiatry, Optometry
5 credits
Verkkotentti, joka tehdään Moodlessa. Mahdollisuus uusia 2 kertaa kolmen päivän välein Moodlessa. Uusinnatkin oltava suoritettuna 10.12. (not translated)
opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Opintojaksoon kuuluu annettuihin materiaaleihin aktiivinen tutustuminen, verkkoluentojen kuuntelua ja tehtävien tekemistä sekä verkkotentti. (not translated)
Kaarina Pirilä
Distance learning
Moodlessa osoitetaan materiaali, sisältää myös etukäteen nauhoitettuja verkkoluentoja. (not translated)
Verkkokurssi, ei sisällä lähiopetusta, eikä yhdessä tehtäviä osia.
Verkkoalustana Moodle, joka auki 14.1.19.-15.5.19.
Kaikki tehtävät ja tentti suoritettava 15.5.19. mennessä, jolloin Moodle sulkeutuu.
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä. Ahot-hakemukset osoitetaan Anu Valtoselle (anu.valtonen@metropolia.fi) (not translated)
Itsenäiset tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty asteikolla.
Verkkotentti, josta saatava 50% oikein, hyväksytty/hylätty. (not translated)
Tuition in Finnish
14.01.2019 - 15.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Ulla Härkönen, Anu Valtonen, Kaarina Pirilä, Pekka Paalasmaa, Tuula Mikkola
Mukava verkkokurssi, tulkaahan mukaan! (not translated)
School of Rehabilitation and Examination
Occupational Therapy, Physiotherapy, Elderly Care, Optometry
Myllypurontie 1
5 credits
H-5
Verkkotentti, joka tehdään Moodlessa. Mahdollisuus uusia 2 kertaa kolmen päivän välein Moodlessa. Uusinnatkin oltava suoritettuna 15.5.19. Arvioidaan hyväksytty/hylätty (not translated)
opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Opintojaksoon kuuluu annettuihin materiaaleihin aktiivinen tutustuminen, verkkoluentojen kuuntelua ja tehtävien tekemistä sekä verkkotentti. (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-suositus
Hautala Tiina ym. 2011 Toiminnan voimaa, toimintaterapia käytännössä Edita.Arvioinnin periaatteita ja menetelmiä s.123-127 ja Inhimillisen toiminnan malli s. 234-265
Kirjaamissuositus, Suomen toimintaterapeuttiliiton julkaisema suositus (tulostettavissa liiton www. sivulta.)
Savolainen, T- Aralinna, V. (toim.) 2017. Toimintaterapianimikkeistö. Nimikkeistöt ja luokitukset. Kuntaliitto
Taylor, Renee. 2017. Kielhofner's Model of Human Occupation. Theory and Application. Lippincott Williams and Wilkins.
Kielhofner Gary, 2008 Model of Human Occupation, Theory and Aplication, Wolters Kluwer/Lippicott Williams & Wilkins
Lectures, assignments, assessment metod trials, group assignments
Obligatory assignments that have to be passed in order to participate in 1. clinical practice:
Case assignment
pass-fail assignments
Assessment metod trial
Documentation assignment
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 05.04.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Riitta Keponen, Sanna Piikki, Kaija Kekäläinen, Janett Halonen
This course prepairs the student for the first clinical placement.
Introduction to assesment metods and their trial is important. Recognition of prior learning not possible unless it is a similar course content in occupational therapy. Application to Riitta Keponen.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
H-5
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-suositus
Hautala Tiina ym. 2011 Toiminnan voimaa, toimintaterapia käytännössä Edita.Arvioinnin periaatteita ja menetelmiä s.123-127 ja Inhimillisen toiminnan malli s. 234-265
Kirjaamissuositus, Suomen toimintaterapeuttiliiton julkaisema suositus (tulostettavissa liiton www. sivulta.)
Savolainen, T- Aralinna, V. (toim.) 2017. Toimintaterapianimikkeistö. Nimikkeistöt ja luokitukset. Kuntaliitto
Taylor, Renee. 2017. Kielhofner's Model of Human Occupation. Theory and Application. Lippincott Williams and Wilkins.
Kielhofner Gary, 2008 Model of Human Occupation, Theory and Aplication, Wolters Kluwer/Lippicott Williams & Wilkins
Lectures, assignments, assessment metod trials, group assignments
Obligatory assignments that have to be passed in order to participate in 1. clinical practice:
Case assignment
pass-fail assignments
Assessment metod trial
Documentation assignment
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 05.04.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Riitta Keponen, Sanna Piikki, Kaija Kekäläinen, Janett Halonen
This course prepairs the student for the first clinical placement.
Introduction to assesment metods and their trial is important. Recognition of prior learning not possible unless it is a similar course content in occupational therapy. Application to Riitta Keponen.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
2 credits
H-5
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Riitta Keponen
Face-to-face
Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-suositus
Hautala Tiina ym. 2011 Toiminnan voimaa, toimintaterapia käytännössä Edita.Arvioinnin periaatteita ja menetelmiä s.123-127 ja Inhimillisen toiminnan malli s. 234-265
Kirjaamissuositus, Suomen toimintaterapeuttiliiton julkaisema suositus (tulostettavissa liiton www. sivulta.)
Savolainen, T- Aralinna, V. (toim.) 2017. Toimintaterapianimikkeistö. Nimikkeistöt ja luokitukset. Kuntaliitto
Taylor, Renee. 2017. Kielhofner's Model of Human Occupation. Theory and Application. Lippincott Williams and Wilkins.
Kielhofner Gary, 2008 Model of Human Occupation, Theory and Aplication, Wolters Kluwer/Lippicott Williams & Wilkins
Lectures, assignments, assessment metod trials, group assignments
Obligatory assignments/exam that have to be passed in order to participae in 1. clinical practice:
Orientation exam
Case assignment
pass-fail assignments
Assessment metod trial
Documentation assignment
Tuition in Finnish
01.11.2018 - 26.11.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Riitta Keponen, Sanna Piikki, Janett Halonen
This course prepairs the student for the first clinical placement.
Introduction to assesment metods and their trial is important. Attendance is necessary.
Recognition of prior learning not possible unless it is a similar course content in occupational therapy. Application to Riitta Keponen.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
H-5
N/A
N/A
Orientation exam; Suomen toimintaterapeuttiliiton julkasema Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa-suositus
N/A
N/A
N/A
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Find in Moodle
Interactive lectures (partly e-learning) and guided assignments (individual / pair Project / small groups)
Learning assignments H and exam H-5.
Tuition in Finnish
09.01.2019 - 13.02.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Kaija Kekäläinen, Janett Halonen, Mira Lönnqvist
Find info in Moodle 9.1
(2016-2018) Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
H-5
Agreed with the teacher
Part of course is carried out in field work.
Exam 13.2 (12.45-16)
No
135 h
Find in Oma
Mira Lönnqvist
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Find in Oma.
Interactive lectures and guided assignments
Learning assignments H and exam 1 H, exam 2 H-5.
Tuition in Finnish
22.08.2018 - 21.10.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Janett Halonen, Mira Lönnqvist
Info 24.8.2018 9-10.15
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
1 credits
H-5
Agreed with the teacher
Part of course is carried out in field work.
Exam 1 27.8 9.30-11.15
Exam 2 17.9 12-14
No
135 h
Find in Oma
Riitta Keponen
Face-to-face
Splinting quide (Orfit industries) study materaial, litterature on splinting, anatomy, medicine and occupational therapy
Includes lectures, problemsolving in splintmaking, trying the use of assistive devices, study visits.
Assingmnent integrates use of anatomical, medical knowledge and problem solving a client example focusing on solutions and enabling activity with splints and assistive devices.
Making of three splints, participation and practicing use of assistive devices. Case-assignment in pairs or small groups.
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 31.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Riitta Keponen, Kaija Kekäläinen, Janett Halonen
Course begins 4th October. Attendance necessary during splintmaking sessions and practising use of assistive devices and in the seminar.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
H-5
Fieldvisits
Hand in Assignments:
- Article-assignment by xxx November
- Powerpoint presentation by 6th November
135 hours
Janett Halonen
Face-to-face
Splinting quide (Orfit industries) study materaial, litterature on splinting, anatomy, medicine and occupational therapy
Includes lectures, problemsolving in splintmaking, trying the use of assistive devices, study visits.
Assingmnent integrates use of anatomical, medical knowledge and problem solving a client example focusing on solutions and enabling activity with splints and assistive devices.
Making of three splints, participation and practicing use of assistive devices. Case-assignment in pairs or small groups.
Tuition in Finnish
29.04.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Riitta Keponen, Janett Halonen
Course begins April 29. Attendance necessary during splintmaking sessions and practising use of assistive devices and in the seminar.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Fieldvisits
Hand in Assignments:
- Article-assignment by xxx May
- Powerpoint presentation by xxx May
135 hours
Janett Halonen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Splinting quide (Orfit industries) study materaial, litterature on splinting, anatomy, medicine and occupational therapy
Includes lectures, problemsolving in splintmaking, trying the use of assistive devices, study visits.
Assingmnent integrates use of anatomical, medical knowledge and problem solving a client example focusing on solutions and enabling activity with splints and assistive devices.
Making of three splints, participation and practicing use of assistive devices. Case-assignment in pairs or small groups.
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Riitta Keponen, Janett Halonen
Course begins April 29. Attendance necessary during splintmaking sessions and practising use of assistive devices and in the AC-seminar.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
H-5
Fieldvisits
Hand in Assignments:
- Article-assignment by xxx May
- Powerpoint presentation by xxx May
135 hours
Kaarina Pirilä
Distance learning
Osoitetaan Moodle-alustalla. Sisältää myös nauhoitettuja verkkoluentja. (not translated)
Verkkokurssi, suoritetaan kokonaan Moodle-alustalla. Alusta auki 3.9.18-10.12.18
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä. (not translated)
Pienryhmäkeskustelut arvioidaan hyv/hyl, samoin oppimistehtävät, joista isompi tehtävä arvosanalla. Myös tentti suoritettava hyväksytysti. (not translated)
Tuition in Finnish
22.08.2018 - 31.12.2018
02.05.2018 - 31.08.2018
Elisa Mattila, Kaarina Pirilä, Leena Piironen, Elisa Ollila
Mukava verkkokurssi, tervetuloa opiskelemaan! (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Elderly Care, Osteopathy, Podiatry, Optometry
5 credits
H-5
Verkkotentti Moodlessa. Saa uusia 2 x kolmen päivän välein. Hyväksytty suoritus 50% oikein (hyväksytty/hylätty arviointi). Myös uusinnat tehtävä ennen 10.12., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Opintojakson alussa ryhmäkeskustelut Moodlessa. Vaaditaan aktiivista osallistumista, materiaaleihin tutustumista ja kommentointia tietyn aikarajan puitteissa. Arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Yhteisen tekemisen jälkeen tehdään yksilötehtävät, joista isompi oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Kaikki suoritukset palautettava viimeistään 10.12., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Kaarina Pirilä
Distance learning
Materiaali osoitetaan Moodle-alustalla. Sisältää myös nauhoitettuja verkkoluentoja. (not translated)
Verkkokurssi, suoritetaan kokonaan Moodle-alustalla. Alusta auki 9.1.19-15.5.19
Vastuuopettaja Kaarina Pirilä. (not translated)
Pienryhmäkeskustelut arvioidaan hyv/hyl, samoin etiikan oppimistehtävä. Isompi oman alan tehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Myös tentti suoritettava hyväksytysti. (not translated)
Tuition in Finnish
09.01.2019 - 15.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Leena Piironen, Kaarina Pirilä, Tuula Mikkola
Mukava verkkokurssi, tervetuloa opiskelemaan! (not translated)
School of Rehabilitation and Examination
Occupational Therapy, Elderly Care, Optometry
Myllypurontie 1
5 credits
5 credits
H-5
Verkkotentti Moodlessa.
Tentin saa uusia 2 x kolmen päivän välein.
Hyväksytty suoritus 50% oikein (hyväksytty/hylätty arviointi).
Myös uusinnat tehtävä ennen 15.5.19., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Opintojakson alussa ryhmäkeskustelut Moodlessa. Vaaditaan aktiivista osallistumista, materiaaleihin tutustumista ja kommentointia tietyn aikarajan puitteissa.
Tämä osuus arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Yhteisen tekemisen jälkeen tehdään yksilötehtävät, joista isompi oppimistehtävä arvioidaan arvosanalla 0-5. Kaikki suoritukset palautettava viimeistään 15.5.19., jolloin Moodle sulkeutuu. (not translated)
Mari Rusi-Pyykönen
Face-to-face
Building a therapeutic relationship:
Hautala, Hämäläinen, Mäkelä, Rusi-Pyykönen: Toiminnan voimaa: toimintaterapia käytännössä. Edita 2011 (tai uudempi).
Kielhofner, Gary. 1997 (2009). Conceptual Foundations of Occupational Therapy.Philadelphia: F.A. Davis Company. Chapter 3.
Goffman, Erving. 2012. Vuorovaikutuksen sosiologia. Tampere: Vastapaino (osoitetut kohdat)
Goffman, ERving. 1971. Arkielämän roolit. Porvpp:WSOY (osoitetut kohdat)
Taylor, Renèe.2008. The Intentional Relationship. Occupational Therapy and Use of self. Philadelphia: F.A. Davis Company. sivut 45-86.
Turpeinen, Nurmento (toim.). 2016.Terapiasuhteessa olemisen taito. Edita Publishing Oy.
Optional readings:
Weiste Elina: Relational work in therapeutic interaction: A comparative conversation analytic study on psychoanalysis, cognitive psychotherapy and resource-centred counselling. University of Helsinki 2015.
More details to be announced at the beginning of the course.
Professional development:
Mezirow, J. 2000. Learning to Think Like an Adult: Core Concepts of Transformation Theory. In Jack Mezirow (toim.) Learning as Transformation, 3-33.
Available only in Finnish:
Laine, Timo & Malinen, Anita. Elävä peilisali.
Ojanen, Sinikka. 2006. Ohjauksesta oivallukseen: ohjausteorian käsittelyä. Helsinki: Gaudeamus.
Mylläri, Terttu. 2006. MIELIKUVAT TRANSFORMATIIVISEN OPPIMISEN VÄLINEENÄ.Tutkimus mielikuvaoppimisesta luontevan esiintymistavan löytämiseksi. Helsingin yliopisto. Lisensiaatintutkimus.
Professional develpment studies, involved this course will be run in two small groups, each session: four hours.
Attendance requirement
100%
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 31.12.2018
02.05.2018 - 30.09.2018
20 - 40
Mari Rusi-Pyykönen, Ulla Vehkaperä
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Hyväksytty/Hylätty
N/A
N/A
N/A
N/A
-Moodle-toteutuksen mukainen rytmitys itsenäisen opiskelun ja lähiopetuksen välillä. (not translated)
Mari Rusi-Pyykönen
Face-to-face
Building a therapeutic relationship:
Hautala, Hämäläinen, Mäkelä, Rusi-Pyykönen: Toiminnan voimaa: toimintaterapia käytännössä. Edita 2011 (tai uudempi).
Kielhofner, Gary. 1997 (2009). Conceptual Foundations of Occupational Therapy.Philadelphia: F.A. Davis Company. Chapter 3.
Goffman, Erving. 2012. Vuorovaikutuksen sosiologia. Tampere: Vastapaino (osoitetut kohdat)
Goffman, ERving. 1971. Arkielämän roolit. Porvpp:WSOY (osoitetut kohdat)
Taylor, Renèe.2008. The Intentional Relationship. Occupational Therapy and Use of self. Philadelphia: F.A. Davis Company. sivut 45-86.
Turpeinen, Nurmento (toim.). 2016.Terapiasuhteessa olemisen taito. Edita Publishing Oy.
Optional readings:
Weiste Elina: Relational work in therapeutic interaction: A comparative conversation analytic study on psychoanalysis, cognitive psychotherapy and resource-centred counselling. University of Helsinki 2015.
More details to be announced at the beginning of the course.
Professional development:
Mezirow, J. 2000. Learning to Think Like an Adult: Core Concepts of Transformation Theory. In Jack Mezirow (toim.) Learning as Transformation, 3-33.
Available only in Finnish:
Laine, Timo & Malinen, Anita. Elävä peilisali.
Ojanen, Sinikka. 2006. Ohjauksesta oivallukseen: ohjausteorian käsittelyä. Helsinki: Gaudeamus.
Mylläri, Terttu. 2006. MIELIKUVAT TRANSFORMATIIVISEN OPPIMISEN VÄLINEENÄ.Tutkimus mielikuvaoppimisesta luontevan esiintymistavan löytämiseksi. Helsingin yliopisto. Lisensiaatintutkimus.
Professional develpment studies, involved this course will be run in two small groups, each session: four hours.
Attendance requirement
100%
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 31.12.2018
02.05.2018 - 30.09.2018
20 - 40
Mari Rusi-Pyykönen, Ulla Vehkaperä
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Hyväksytty/Hylätty
N/A
N/A
N/A
N/A
-Moodle-toteutuksen mukainen rytmitys itsenäisen opiskelun ja lähiopetuksen välillä. (not translated)
Mari Rusi-Pyykönen
Face-to-face
Building a therapeutic relationship:
Hautala, Hämäläinen, Mäkelä, Rusi-Pyykönen: Toiminnan voimaa: toimintaterapia käytännössä. Edita 2011 (tai uudempi).
Kielhofner, Gary. 1997 (2009). Conceptual Foundations of Occupational Therapy.Philadelphia: F.A. Davis Company. Chapter 3.
Goffman, Erving. 2012. Vuorovaikutuksen sosiologia. Tampere: Vastapaino (osoitetut kohdat)
Goffman, ERving. 1971. Arkielämän roolit. Porvpp:WSOY (osoitetut kohdat)
Mönkkönen, Kaarina. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä. Helsinki: Gaudeamus
Taylor, Renèe.2008. The Intentional Relationship. Occupational Therapy and Use of self. Philadelphia: F.A. Davis Company. sivut 45-86.
Turpeinen, Nurmento (toim.). 2016.Terapiasuhteessa olemisen taito. Edita Publishing Oy.
Optional readings:
Weiste Elina: Relational work in therapeutic interaction: A comparative conversation analytic study on psychoanalysis, cognitive psychotherapy and resource-centred counselling. University of Helsinki 2015.
More details to be announced at the beginning of the course.
Professional development:
Mezirow, J. 2000. Learning to Think Like an Adult: Core Concepts of Transformation Theory. In Jack Mezirow (toim.) Learning as Transformation, 3-33.
Available only in Finnish:
Laine, Timo & Malinen, Anita. Elävä peilisali.
Ojanen, Sinikka. 2006. Ohjauksesta oivallukseen: ohjausteorian käsittelyä. Helsinki: Gaudeamus.
Mylläri, Terttu. 2006. MIELIKUVAT TRANSFORMATIIVISEN OPPIMISEN VÄLINEENÄ.Tutkimus mielikuvaoppimisesta luontevan esiintymistavan löytämiseksi. Helsingin yliopisto. Lisensiaatintutkimus.
Activating lectures, independent study work, groupwork
Professional development studies, involved this course will be run by a tutor teacher in two small groups, each session: four hours.
Attendance requirement
100%
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 28.02.2019
Mari Rusi-Pyykönen, Sanna Piikki, Jennie Nyman
N/A
Social Well-being
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
No alternative ways to complete the course
N/A
Not exams
N/A
N/A
Please find on Oma board explained rhythm between self.study and studies in class
Lähiopetus:
15.04.2019 klo 08.30 -16.00
16.04.2019 klo 12.45-18.00
06.05.2019 klo 12.45-18.00
07.05.2019 klo 08.30-10.00
Kaija Kekäläinen
Face-to-face
information retrieval by students
collaboration
project
small group tutorial
learning task 50%
joint development day 50%
Learing diary
Tuition in Finnish
22.08.2018 - 31.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Riitta Keponen, Janett Halonen
Attendance is necessary to pass this course. Attendance is obligatory on 22nd October.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
H-5
joint development day for occupational therapists to organized
Yhteiskehittelyllä hyvinvointia - pistokoe (not translated)
23.8. oreintation
22.10. start
participation during course meeting is important because of the course topic and working methods
Janett Halonen
Face-to-face
information retrieval by students
collaboration
project
small group tutorial
self-assessment
learning task 50%
joint development day 50%
Learing diary
Tuition in Finnish
08.02.2019 - 02.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
0 - 38
Riitta Keponen, Jari Pihlava, Janett Halonen
Attendance is necessary to pass this course.
Attendance is obligatory on 21st March
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Joint development day for occupational therapists to organized
Yhteiskehittelyllä hyvinvointia - pistokoe (not translated)
135tuntia (not translated)
8.2 orientation
21.3 Course starts: participation is important because of the course topic and working methods
10.4: Testing of program: Attendance is necessary
Joint development day for occupational therapists 16th and 17th April: Attendance is necessary
Hand in Groupassignment: 26.4
Wrap up: 2.5: Attendance is necessary
Janett Halonen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
To be announced
Interactive lectures, independent and group assignments and fieldvisit toTIKOTEEKKI
Alternative communication: We use different social media e.g. G+.
Integrative assignment focusing on alternative communication. Assessment of this part is PASS/FAIL.
Swedish: an oral and written part
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 21.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
10 - 40
Mirja Järvinen, Kaija Kekäläinen, Ulla Saukkonen, Janett Halonen
The course includes at least 3 credits of Swedish to allow students to achieve the oral and written skills in the second national language required for work assignments within their own field, as laid down in the Polytechnics Act (352/2003, section 8). These communication skills should be at least equivalent to skills level B1 of the Common European Framework of Reference.
26.10 .2017, Introduction to alternative communication and information about assignments. We strongly recommend students to participate. Fieldvisit to Tikoteekki 14.11
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
1 credits
H-5
Fieldvisits
Janett Halonen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
To be announced
Interactive lectures, independent and group assignments and fieldvisit toTIKOTEEKKI on either 7th of March or 9th of April.
Alternative communication: We use different social media e.g. G+.
Integrative assignment focusing on alternative communication. Assessment of this part is PASS/FAIL.
Swedish: an oral and written part. Evaluation: 0-5
Tuition in Finnish
28.03.2019 - 17.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Mirja Järvinen, Janett Halonen, Ulla Saukkonen
The course includes at least 3 credits of Swedish to allow students to achieve the oral and written skills in the second national language required for work assignments within their own field, as laid down in the Polytechnics Act (352/2003, section 8). These communication skills should be at least equivalent to skills level B1 of the Common European Framework of Reference.
5th of April 2019: Introduction to alternative communication and information about assignments. We strongly recommend students to participate. Fieldvisit to Tikoteekki 7th of March or 9th of April
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
H-5
Fieldvisits
Jennie Nyman
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Literaturelist and additional material in moodle
Experimental learning
Studyvisits
Lectures
Assignments and seminar
1 x Attendance 40 %
2 x Learning assignment 40 %
1 x Seminar 20 %
(total 100 %)
Tuition in Finnish
27.05.2019 - 31.07.2019
18.03.2019 - 01.04.2019
20 - 30
Jennie Nyman
Participants are accepted in registration order.
The course is carried out during the summer period.
The course is suitable for people who are interested in therapeutic possibilities of nature and garden activities. Contact days are 27.-28.5, 5.6.-6.6. at 9-15.30. and 7.6. at 9.30-15.30. Written task is to be returned in moodle by 16.00, 31.7.2019.
Sote2 (not translated)
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
3 credits
Hyväksytty/Hylätty
The course can be carried out virtually or by attending lectures. Detailed information will be given in moodle in April.
Study visits.
Seminars June 7th. Written assignment are to be handed in July 31st 2019.
N/A
N/A
N/A
Ulla Vehkaperä
Distance learning
hyrrat.metropolia.fi -sivusto
More readings:
Sekki Antti & Niemi Mika 2016: Menesty Yrittäjänä. Alma Talent
Hiltunen Merja & al. 2007: Hyvinvointiyrittäjän liiketoimintaopas. Ammatinharjoittajasta yrittäjäksi. Tietosanoma.
Kainlauri Anne 2007. Ideasta hyvinvointialan yrittäjäksi. WSOYpro.
Holopainen Tuulikki- Levonen Anna-Liisa 2003: Yrityksen perustajan opas. Edita. (Tai uudempi painos)
Pyykkö Manne, 2011. Minustako yrittäjä?. WSOYpro
Viitala Riitta, Jylhä Eila. Liiketalousosaaminen. Menestyvän yritystoiminnan perusta
Online supervision at Moodle.
Active participation in the online discussion at Moodle
Learning assignments (Entrepreunership, products, leadership and management)
Tuition in Finnish
27.08.2018 - 21.10.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Sirkka-Liisa Kolehmainen, Irma Gerstenmaier, Eero Kokko, Kaarina Pirilä, Mikko Harju, Ulla Vehkaperä
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti otsikossa mainittujen ryhmien opiskelijoille. Opintojaksolle voi ilmoittautua muidenkin tutkintojen opiskelijoita, jos se sopii opiskelijan aikatauluun paremmin. Muiden ryhmien opiskelijoita otetaan opintojakson vapaille paikoille iloittautumisjärjestyksessä. Avoimen amk:n kautta tuleville opiskelijoille on varattu 2 paikkaa.
-
Hyvinvointialan yrittäjyys, johtaminen ja palveluiden tuottaminen -opintojaksoa toteutetaan 5 kertaa vuodessa (2 kurssia keväällä, yksi kesällä ja kaksi syksyllä). Kurssit ovat sisällöltään samanlaisia. (not translated)
Human Movement and Functioning
Occupational Therapy, Osteopathy, Social Services
Vanha viertotie 23
5 credits
H-5
No options
Assigment deadline in March 2017.
Student resurce 5 x 27 hours
Opintojakso on jaettu neljään osaan.
Kaksi ensimmäistä tehdään yhdessä oman pienryhmän kanssa verkossa ja ovat tiukasti aikataulutettuja. Kaksi muuta osaa ovat itsenäisiä ja hiukan vapaampia. (not translated)
Ulla Vehkaperä
Distance learning
hyrrat.metropolia.fi -sivusto
More readings:
Sekki Antti & Niemi Mika 2016: Menesty Yrittäjänä. Alma Talent
Hiltunen Merja & al. 2007: Hyvinvointiyrittäjän liiketoimintaopas. Ammatinharjoittajasta yrittäjäksi. Tietosanoma.
Kainlauri Anne 2007. Ideasta hyvinvointialan yrittäjäksi. WSOYpro.
Holopainen Tuulikki- Levonen Anna-Liisa 2003: Yrityksen perustajan opas. Edita. (Tai uudempi painos)
Pyykkö Manne, 2011. Minustako yrittäjä?. WSOYpro
Viitala Riitta, Jylhä Eila. Liiketalousosaaminen. Menestyvän yritystoiminnan perusta
Online supervision at Moodle.
Active participation in the online discussion at Moodle
Learning assignments (Entrepreunership, products, leadership and management)
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 21.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Sirkka-Liisa Kolehmainen, Kaisa Hartikainen, Mikko Harju, Eero Kokko, Kaarina Pirilä, Ulla Vehkaperä
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti otsikossa mainittujen ryhmien opiskelijoille. Opintojaksolle voi ilmoittautua muidenkin tutkintojen opiskelijoita, jos se sopii opiskelijan aikatauluun paremmin. Muiden ryhmien opiskelijoita otetaan opintojakson vapaille paikoille iloittautumisjärjestyksessä. Avoimen amk:n kautta tuleville opiskelijoille on varattu 2 paikkaa.
-
Hyvinvointialan yrittäjyys, johtaminen ja palveluiden tuottaminen -opintojaksoa toteutetaan 5 kertaa vuodessa (2 kurssia keväällä, yksi kesällä ja kaksi syksyllä). Kurssit ovat sisällöltään samanlaisia. (not translated)
Human Movement and Functioning
Occupational Therapy, Elderly Care, Osteopathy, Optometry
Mannerheimintie 172
5 credits
H-5
No options
Assigment deadline in March 2017.
Student resurce 5 x 27 hours
Opintojakso on jaettu neljään osaan.
Kaksi ensimmäistä tehdään yhdessä oman pienryhmän kanssa verkossa ja ovat tiukasti aikataulutettuja. Kaksi muuta osaa ovat itsenäisiä ja hiukan vapaampia. (not translated)
Ulla Vehkaperä
20% Face-to-face, 80% Distance learning
hyrrat.metropolia.fi -sivusto
More readings:
Sekki Antti & Niemi Mika 2016: Menesty Yrittäjänä. Alma Talent
Hiltunen Merja & al. 2007: Hyvinvointiyrittäjän liiketoimintaopas. Ammatinharjoittajasta yrittäjäksi. Tietosanoma.
Kainlauri Anne 2007. Ideasta hyvinvointialan yrittäjäksi. WSOYpro.
Holopainen Tuulikki- Levonen Anna-Liisa 2003: Yrityksen perustajan opas. Edita. (Tai uudempi painos)
Pyykkö Manne, 2011. Minustako yrittäjä?. WSOYpro
Viitala Riitta, Jylhä Eila. Liiketalousosaaminen. Menestyvän yritystoiminnan perusta
Online supervision at Moodle.
Active participation in the online discussion at Moodle
Learning assignments (Entrepreunership, products, leadership and management)
Tuition in Finnish
09.01.2019 - 17.03.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Irma Gerstenmaier, Kaarina Pirilä, Eero Kokko, Mikko Harju, Anna Puustelli-Pitkänen, Ulla Vehkaperä
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti otsikossa mainittujen ryhmien opiskelijoille. Opintojaksolle voi ilmoittautua muidenkin tutkintojen opiskelijoita, jos se sopii opiskelijan aikatauluun paremmin. Muiden ryhmien opiskelijoita otetaan opintojakson vapaille paikoille iloittautumisjärjestyksessä. Avoimen amk:n kautta tuleville opiskelijoille on varattu 5 paikkaa.
-
Hyvinvointialan yrittäjyys, johtaminen ja palveluiden tuottaminen -opintojaksoa toteutetaan 5 kertaa vuodessa (2 kurssia keväällä, yksi kesällä ja kaksi syksyllä). Kurssit ovat sisällöltään samanlaisia. (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy, Social Services
Myllypurontie 1
4 credits
H-5
No options
Assigment deadline in March 2019.
Student resurce 5 x 27 hours
Opintojakso on jaettu neljään osaan.
Kaksi ensimmäistä tehdään yhdessä oman pienryhmän kanssa verkossa ja ovat tiukasti aikataulutettuja. Huomioi AC-orientaatio verkossa ja palvelumuotoilun työpajapäivä.
Kaksi muuta osaa ovat itsenäisiä ja aikataulun voi itse suunnitella. (not translated)
Ulla Vehkaperä
Distance learning
hyrrat.metropolia.fi -sivusto
Lisäksi:
Hiltunen Merja & al. 2007: Hyvinvointiyrittäjän liiketoimintaopas. Ammatinharjoittajasta yrittäjäksi. Tietosanoma.
Kainlauri Anne 2007. Ideasta hyvinvointialan yrittäjäksi. WSOYpro.
Holopainen Tuulikki- Levonen Anna-Liisa 2003: Yrityksen perustajan opas. Edita. (Tai uudempi painos)
Pyykkö Manne, 2011. Minustako yrittäjä?. WSOYpro
Viitala Riitta, Jylhä Eila. Liiketoimintaosaaminen. Menestyvän yritystoiminnan perusta (not translated)
Verkkokurssi Moodlessa, ei lähiopetusta. Moodle aukeaa 3.6.19 klo 13-14.30, jolloin on opintojakson orientaatio verkossa. Opintojakson alussa (3 viikkoa) pienryhmäkeskustelua ja yhteinen tuotteistamistehtävä Moodle-alustalla, jolloin aktiivinen keskustelun seuraaminen, kommentointi ja yhteisen tuotoksen tekeminen suoritetaan. Yhteisen tekemisen jälkeen tehdään yksilötehtävät (haastattelutehtävä ja laajempi oppimistehtävä), jotka palautetaan heinäkuun loppuun mennessä. Opintojaksolle hyväksytyt saavat kesäkuussa tarkempaa tietoa toteutuksesta.
-
Vastuuopettaja Ulla Vehkaperä. (not translated)
Tuition in Finnish
03.06.2019 - 31.07.2019
18.03.2019 - 01.04.2019
20 - 80
hyto virtuaali::optometria, Irma Gerstenmaier, Eero Kokko, Mikko Harju, Ulla Vehkaperä
Opintojaksolle otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 80 opiskelijaa.Opintojakso on tarkoitettu Hyvinvointialan opiskelijoille (apuvälinetekniikka, fysioterapia, jalkaterapia, optometria, osteopatia, toimintaterapia, sosiaaliala, vanhustyö). Opintojakso on tutkinnon pakollinen opinto, jonka voi suorittaa myös kesällä. Ei ennakkovaatimuksia.
-
Avoin amk:n kautta ilmoittautuvat opiskelijat: max 5 paikkaa. Opintojakso soveltuu kaikille Hyvinvointialojen yrittäjyydestä, johtamisesta ja palveluiden tuottamisesta kiinnostuneille.Ei ennakkovaatimuksia. (not translated)
School of Wellbeing
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Elderly Care, Osteopathy, Social Services, Podiatry, Optometry
Myllypurontie 1
5 credits
H-5
Opiskelijan resurssi 5 x 27h (not translated)
Verkkokurssi ajalla 3.6. - 31.7.2019. (not translated)
Marianne Roivas
Distance learning
Kurssialustalla Moodlessa esitelty materiaali (not translated)
Harjoitukset, tehtävät, keskustelu (not translated)
Tehtävät, harjoitukset (not translated)
Tuition in Finnish
01.03.2019 - 01.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
0 - 30
Marianne Roivas
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti hyvinvointialojen tutkintojen opiskelijoille (apuvälinetekniikka, fysioterapia, jalkaterapia, optometria, osteopatia, toimintaterapia, sosiaaliala ja vanhustyö).
Toteutukseen otetaan 30 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
***********************************************************************************'
Opintojakso keskittyy kirjallisten viestintätaitojen kehittämiseen. Ydinsisältö on seuraava:
- Oma kirjoittajakuvani: syvennä ymmärrystäsi tiedoistasi, taidoistasi ja asenteistasi kirjoittajana
- Erilaiset tekstit: tutustu tekstilajiajatteluun
- Kielen- ja tekstinhuoltoa: hio taitojasi tekstintekijänä
- Kirjoittaminen sosiaali- ja terveysalalla: perehdy sosiaali- ja terveysalan kirjallisen viestinnän erityispiirteisiin
- Tieteellinen kirjoittaminen: syvennä ymmärrystäsi tieteellisestä kirjoittamisesta
******************************************************************************************
Opintojakso sopii valinnaiseksi opinnoksi osaksi AMK-opintoja. Opintojakso on avoinna myös avoimen AMK:n opiskelijoille. Jos haluat sisällyttää opintojakson osaksi YAMK-opintoja, varmista tilanne etukäteen omasta tutkinto-ohjelmastasi.
Vastuuopettaja keväällä 2019 on Marianne Roivas. (not translated)
Human Movement and Functioning
Occupational Therapy
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Moodle-kurssipohja aukeaa 1.3.2019 ja sulkeutuu 1.5.2019. Kaikki kurssin tehtävät palautetaan tuona aikana sovitulla tavalla Moodle-työtilaan. (not translated)
Hyväksytty suoritus
Opiskelija palauttaa eri osioiden kirjalliset tehtävät hyväksytysti ja osallistuu aktiivisesti kurssin verkkokeskusteluihin.
******************************************************************************************************
Arviointikriteerit opintojaksolle vapaasti valittavina opintoina
Hyväksytty
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi.
************************************************************************************************
Arviointikriteerit (niille opiskelijoille, jotka ovat saaneet vapautuksen ruotsista ja korvaavat kurssilla opintojakson Työelämän suomi).
Hyvä
Opiskelija osaa käyttää vaativiakin lauserakenteita ja kielellisiä keinoja selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielenkäytön erot hyvin.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa soveltaa niitä teksteihinsä.
Opiskelija osaa laatia selkeitä, sujuvia ja tarkoituksenmukaisia oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkiäkin oman alansa tekstejä.
Opiskelija löytää pääkohdat tekstistä ja tunnistaa kirjoittajan ja tekstin tarkoituksen.
Opiskelija osaa kirjoittaa selkeitä ja yksityiskohtaisia tekstejä ja ilmaisee tietojaan ja näkemyksiään tarkasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Tyydyttävä
Opiskelijan sanasto ja kielioppi riittävät ymmärrettävän ja melko virheettömän tekstin kirjoittamiseen.
Opiskelija osoittaa tuntevansa kielelliset keinot selkeän ja sidosteisen tekstin laatimiseksi.
Opiskelija osoittaa hallitsevansa muodollisen ja epämuodollisen kielen erot.
Opiskelija tuntee eri tekstilajien muodollisuusvaatimukset ja periaatteet ja osaa ottaa ne huomioon teksteissään.
Opiskelija kykenee laatimaan ja ymmärtämään oman alansa tekstejä.
Opiskelija pystyy itsenäisesti lukemaan pitkähköjä tekstejä omasta alastaan.
Opiskelija osaa laatia omaan alaansa liittyviä työelämän tekstejä ja ilmaisee tietoja ja näkemyksiään melko sujuvasti.
Opiskelija kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa kielitaitoaan itsenäisesti.
Opiskelija pystyy ottamaan vastaan palautetta ja soveltaa sitä kirjallisiin tuotoksiinsa.
Hylätty
Opiskelijan teksteissä olevat kielivirheet haittaavat ymmärtämistä ratkaisevasti.
Opiskelija ei kykene laatimaan selkeää ja yhtenäistä tekstiä, vaan tuotokset jäävät luettelomaisiksi ja irrallisiksi.
Opiskelija ei osoita tunnistavansa muodollisen ja epämuodollisen kielen eroja, eikä osaa ottaa tekstin muodollisuusvaatimuksia huomioon kirjoituksissaan.
Opiskelija ei osaa tuottaa oman alansa tekstejä eikä osoita ymmärtävänsä oman alansa ammattitekstiä.
Opiskelija ei osaa ilmaista itseään ja näkemyksiään suomen kielellä ymmärrettävästi. (not translated)
Anne Talvenheimo-Pesu
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Occupational Therapy, frameworks:
Townsend, E.A. & Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation. CAOT.
Townsend E. (ed). 1997. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective. Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT)
Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Hautala T., Hämäläinen T., Mäkelä L., Rusi-Pyykönen M. 2011. Sivut 207-216 (erityisesti ympäristö 214-216).
ICF, environment
Investigative learning, challenging teams and their engagement, planned working method in teams and workshops. The projects are developing while the study module proceeds. Experiences and challenges are peformed in the larger group.
Preliminary materials and task. Partcipating orientation, tuition, team activity, guidance and presentation of the projects.
Tuition in Finnish
01.08.2018 - 21.10.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Anne Talvenheimo-Pesu
The actual study module will be launched in Moodle.
Preliminary materials and task are essential and should be studied before the tuition starts (in Oma).
Cultural part, 1 credit.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
2 credits
H-5
There is none.
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
Occupational Therapy, frameworks:
Townsend, E.A. & Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation. CAOT.
Townsend E. (ed). 1997. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective. Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT).
Using occupational therapy models in practice : a fieldguide
Turpin, Merrill. ; Iwama, Michael K. 2011.
Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä. Hautala T., Hämäläinen T., Mäkelä L., Rusi-Pyykönen M. 2011. Sivut 207-216 (erityisesti ympäristö 214-216).
ICF, environment
Investigative learning, challenging teams and their engagement, planned working method in teams and workshops. The projects are developing while the study module proceeds. Experiences and challenges are peformed in the larger group.
Implementation is partly in Moodle.
Preliminary materials and task. Partcipating orientation, tuition, team activity, guidance and presentation of the projects. The engagement level of the student is grucial.
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 17.03.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Anne Talvenheimo-Pesu
The actual study module will be launched in Moodle.
Preliminary materials and task are essential and should be studied before the tuition starts (in Oma).
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
There is none.
Arvioinnin kohteet:
Valmistava tehtävä hyväksytty
Osallistumisen taso:
orientaatioon
työryhmien muodostamiseen
luonnospajaohjaukseen
sekä tehtävän esittämiseen
Näissä opettaja arvioi opiskelijan sitoutumisen tasoa suhteessa omaan oppimiseensa:
Opiskelija on mukana aktiivisesti, esittää kysymyksiä ja mahdollisesti omia ratkaisujaan ja etsii erilaisia lähteitä tutkivalla otteella. Opiskelija on kriittinen oman oppimisensa suhteen ja etsii innovatiivisesti ratkaisuja käytännön tilanteissa, jotka eivät suju aina kuin Strömsössä.
Kirjallinen tehtävä on kirjoitettu perustuen tehtävänantoon, siinä on käytetty asianmukaisia lähteitä ja se on tehty laajan kirjallisen työn ohjeiden mukaan (Metropolia). Jokainen työryhmän jäsen on osallistunut tasapuolisesti kirjallisen tehtävän kirjoittamiseen ja tehtävän esittämiseen. (not translated)
Riitta Keponen
Face-to-face
Preassignment.
Presentations in moodle.
Work shop (designed by a small student group)
Written individual assignment using litterature - My occupational life style
Occupational analysis of contextual dimentions of person's occupational experience and presentation and active participation in a seminar.
Semianaariesitys (pari/pienryhmä) 50% ja yksilöllinen kirjallisuuteen perustuva kirjallinen tehtävä 50%. (not translated)
Tuition in Finnish
21.08.2018 - 21.10.2018
02.05.2018 - 30.09.2018
Riitta Keponen, Kaija Kekäläinen, Ulla Vehkaperä
21.8. Tutoropettaja Kaija Kekäläinen antaa ennakkotehtävän, jonka palautus 22.8. riitta.keponen@metropolia.fi
23.8. Orientaatio: tehtävien ohjeet ja parien/pienryhmien jako
Toimintapaja päivän toiminnasta päättäminen.
Alustus: Toiminnan terapeuttinen voima malli (Pierce, 2001, 2003) - Ainulaatuisuuden osa-alue ja siihen vaikuttavat kontekstuaaliset ulottuvuudet.
Moodle materiaalien käyttö analyysin tukena.
30.8. tai 4.9. toimintapajapäivä (1/2 ryhmä / hätäensiapu)
Toiminnan analyysi pari/pienryhmätyönä.
18.9 ja 20.9. toiminnan analyysi esitysten seminaarit - esitysten palautus arvioitavaksi.
24.9.-12.10. kirjallisuuden käyttö 8kts moodle) - Minun näkökulmiani toimintaan tehtävä - palautus viimeistään 12.10. (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Poissaolo korvaaminen: oman seminaariosuuden tuottaminen videona (esim. screen o matic nauhotus, u-tube video) ja muiden esitysten vertaisarviointi kirjallisesti. (not translated)
Suomen- ja englanninkielisen materiaalin käyttö välttämätöntä. (not translated)
Riitta Keponen
Face-to-face
Preassignment.
Presentations in moodle.
Work shop (designed by a small student group)
Written individual assignment using litterature - My occupational life style
Occupational analysis of contextual dimentions of person's occupational experience and presentation and active participation in a seminar.
Semianaariesitys (pari/pienryhmä) 50% ja yksilöllinen kirjallisuuteen perustuva kirjallinen tehtävä 50%. (not translated)
Tuition in Finnish
21.08.2018 - 21.10.2018
02.05.2018 - 30.09.2018
Riitta Keponen, Ulla Vehkaperä
23.-24.8. Orientaatio: tehtävien ohjeet ja parien/pienryhmien jako
Toimintapaja päivän toiminnasta päättäminen.
Alustus: Toiminnan terapeuttinen voima malli (Pierce, 2001, 2003) - Ainulaatuisuuden osa-alue ja siihen vaikuttavat kontekstuaaliset ulottuvuudet.
Moodle materiaalien käyttö analyysin tukena.
20.-21.9. Toimintapajapäivä
Toiminnan analyysi pari/pienryhmätyönä.
18.10. Toiminnan analyysi esitysten seminaarit - esitysten palautus arvioitavaksi.
Kirjallisuuden käyttö (kts moodle) - Minun näkökulmiani toimintaan tehtävä - palautus viimeistään 21.10. (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Poissaolo korvaaminen: oman seminaariosuuden tuottaminen videona (esim. screen o matic nauhotus, u-tube video) ja muiden esitysten vertaisarviointi kirjallisesti. (not translated)
Suomen- ja englanninkielisen materiaalin käyttö välttämätöntä. (not translated)
Riitta Keponen
Face-to-face
Hautala, T. - Hämäläinen, T. & Mäkelä, L. & Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa. Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita. Erityisesti luku 1 ja luku 2 (s. 117-123)Toiminnan terapeuttisen voiman malli.
Toimintaterapian nimikkeistö 2017
Christiansen, C. 1999. Defining Lives: Occupation as Identity: An Essay on Competence, Coherence, and the Creation of Meaning. American Journal of Occupational Therapy, 53 November/December, 547-558.
Hasselkus, B.R. 2006. The World of Everyday Occupation: Real People, Real Lives. AJOT 60 (6). 627-640.
Hocking Clare, 2009. The Challenge of Occupation: Describing the Things People do. Journal of Occupational Science, 16(3), 140-150.
Jonsson Hans, 2008. A New direction in the conceptualization and categorization of occupation. Journal of Occupational Science 15 (1) April, 3-8.
Pierce Doris, 2001. Occupation by Design: Dimensions, therapeutic power and creative process. American Journal of Occupational Therapy 55 (3), 249-259
Whalley Hammell K. R. 2014 Belonging, occupation, and human well-being: An exploration
Canadian Journal of Occupational Therapy, 81:39, 39-50 (not translated)
Preassignment.
Presentations in moodle.
Work shop (designed by a small student group)
Written individual assignment using litterature - My occupational life style
Occupational analysis of contextual dimentions of person's occupational experience and presentation and active participation in a seminar.
Semianaariesitys (pari/pienryhmä) toiminnan analyysistä 50% ja yksilöllinen kirjallisuuteen perustuva kirjallinen tehtävä Näkökulmiani toimintaan 50%. (not translated)
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 17.03.2019
01.12.2018 - 28.02.2019
Riitta Keponen
Ennakkotehtävä, jonka palautus 9.1.2019 lähiopetuskerralle
9.1. Orientaatio: tehtävien ohjeet ja parien/pienryhmien jako
Toimintapaja päivän toiminnasta päättäminen.
Alustus: Toiminnan terapeuttinen voima malli (Pierce, 2001, 2003) - Ainulaatuisuuden osa-alue ja siihen vaikuttavat kontekstuaaliset ulottuvuudet.
Moodle materiaalien käyttö analyysin tukena.
Toiminnan analyysi pari/pienryhmätyönä.
4.-5.2.2019 Toiminnan analyysi esitykset seminaarissa - esitysten palautus arvioitavaksi.
18.-19.2.2019 Toimintapajapäivät (1/2 ryhmä paja/1/2 hätäensiapu)
Kirjallisuuden käyttö (kts moodle) - Minun näkökulmiani toimintaan tehtävä - palautus viimeistään 8.3.2019 (not translated)
Social Well-being
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Poissaolo korvaaminen: oman seminaariosuuden tuottaminen videona (esim. screen o matic nauhotus, u-tube video) ja muiden esitysten vertaisarviointi kirjallisesti. (not translated)
Suomen- ja englanninkielisen materiaalin käyttö välttämätöntä. (not translated)
Face-to-face
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 28.02.2019
Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Leena Piironen
Human Movement and Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Anou Londesborough
40% Face-to-face, 60% Distance learning
-lecture hand-outs and notes
-course manual
-Visible Body 3D anatomy database
-Tyldesley and Grieve's Muscles, Nerves and Movement in Human Occupation, 4th Edition
Ian McMillan, Gail Carin-Levy. Wiley-Blackwell.
- Anatomian atlas. Budowick M.; Bjålie J.G.; Rolstadt B; Toverud K.C. Sanoma Pro Oy
- www.ttl/ergonomia
--Leena Tamminen-Peter, Maj-Britt Eloranta, Marja-Leena Kivivirta, Eija Mämmelä, Irma Salokoski,Arja Ylikangas. 2007. Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen, opettajan käsikirja. Sosiaali- ja terveysministeriö.
- Jari Arokoski, Hannu Alaranta, Timo Pohjolainen, Jouko Salminen, Eira Viikari-Juntura; Fysiatria. Duodecim.
anatomy and physiology is studied online (online lectures, assignments and self studying)
interactive lecture
group work
seminar
exam (anatomy and physiology)
seminar (physiatry)
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 21.12.2018
02.05.2018 - 30.09.2018
20 - 50
Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Leena Piironen, Ulla Vehkaperä
attendance is compulsary at the physiatry lectures and seminar
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
3 credits
H-5
N/A
Anatomy and physiology exam:
Helsinki group: Thu 29.11.2018, 9.45-11.45
Satellite group: Fri 30.11.2018, 9.45-11.45
re-exams:
Wed 19.12.2018 12.30-14.30 Vanha Viertotie
SU201901 Mon 28.1.2019 16.30-20.00 Bulevardi
N/A
135 hours of student work:
- anatomy and physiology online lectures and exam: 18h
- anatomy and physiology online assignments and self studying 63h (10h/week)
- physiatry lectures (Helsinki group): 8h
- patient moving and handling (Helsinki group): 6h
Musculoskeletal anatomy and physiology 3 ECTS points
Physiatry 1 ECTS point
Patient moving and handling 1 ECTS point
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Lecture hand-outs and other material
Child neurology: Pihko - Haataja - Rantala (toim.) 2014. Lastenneurologia. Duodecim.
Supplementary reading:
- Budowick, M. Anatomian atlas. WSOY.
- Nienstedt ja Kallio: Luut ja ytimet. Ihmiselimistö lyhyesti. WSOY. or
Vierimaa ja Laurila: Keho. Anatomia ja fysiologia. WSOY. or
Karhumäki ym. : Päästä varpaisiin – ihmisen anatomia ja fysiologia. Edita.
Neuroanatomy and physiology: online studying (online lectures, reading material and assignments)
Child neurology: exam or seminar.
Neuroanatomy and physiology exam: evaluation scale 1-5
Child neurology: book exam 100% or active participation and seminar presentation 100%
Tuition in Finnish
09.01.2019 - 17.03.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Eeva Tawast
(2016-2018) Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
4 credits
H-5
Child neurology seminar choice: more working life oriented teaching.
Neuroanatomy and physiology exam: 12.3.2019
re-examinations: 16.4.2019 and 13.5.2019
Child neurology exam (optional):
SU201902, 26.2.2019
SU201904, 16.4.2019
Neuroanatomy and physiology 81h
Neurology 27h
Child neurology 27h
Neuroanatomy and physiology 3 ECTS point
Neurology 1 ECTS point
Child neurology 1 ECTS point
Anou Londesborough
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Lecture hand-outs and other material
Child neurology: Pihko - Haataja - Rantala (toim.) 2014. Lastenneurologia. Duodecim.
Suggested reading:
- Pihko,H. ym. Lastenneurologia. Duodecim.
- Mumenthaler, M. Neurology. Thieme.
- Soinila,S. ym. Neurologia. Duodecim.
- Budowick, M. Anatomian atlas. WSOY.
- Nienstedt ja Kallio: Luut ja ytimet. Ihmiselimistö lyhyesti. WSOY. or
Vierimaa ja Laurila: Keho. Anatomia ja fysiologia. WSOY. or
Karhumäki ym. : Päästä varpaisiin – ihmisen anatomia ja fysiologia. Edita.
Child neurology: exam or seminar.
Child neurology: book exam 100% or active participation and seminar presentation 100%
Neuroanatomy and physiology exam: evaluation scale 1-5
Neurology seminar: evaluation scale pass/fail
Tuition in Finnish
22.08.2018 - 11.10.2018
02.05.2018 - 03.09.2018
0 - 32
Jouko Heiskanen, Anou Londesborough, Eeva Tawast
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
1 credits
H-5
Child neurology seminar choice: more working life oriented teaching.
Neuroanatomy and physiology exam:
Tue 11.10.2018
re-examinations: 20.11.2018 and 19.12.2018
child neurology exam (optional): 10.12.2018 or 26.2.2018
Neuroanatomy and physiology 81h
Neurology 27h
Child neurology 27h
Neuroanatomy and physiology 3 ECTS point
Neurology 1 ECTS point
Child neurology 1 ECTS point
Kaija Kekäläinen
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.08.2018 - 31.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Kaija Kekäläinen
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Janett Halonen
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.08.2018 - 31.12.2018
05.03.2018 - 29.03.2018
Janett Halonen
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Face-to-face
Katso ystävällisesti :
wiki: https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=68599758 (not translated)
Participation in peer review, opposing the peer thesis.
Participation in peer review, opposing the peer thesis. Active partisipation at guidance / lessons.
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Anne Talvenheimo-Pesu, Marianne Roivas, Kaija Kekäläinen
Also there are different workshops for research methods.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija oppii ja toteuttaa työelämäläheistä kehittämistyötä, joka perustuu tutkittuun tietoon ja muuhun näyttöön. (not translated)
Janett Halonen
Face-to-face
Katso ystävällisesti wiki: https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=68599758 (not translated)
Participation in peer review, opposing the peer thesis.
Participation in peer review, opposing the peer thesis. Active partisipation at lessons.
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 21.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Marianne Roivas, Janett Halonen, Mira Lönnqvist
Also there are different workshops for research methods.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija oppii ja toteuttaa työelämäläheistä kehittämistyötä, joka perustuu tutkittuun tietoon ja muuhun näyttöön. (not translated)
Jennie Nyman
Face-to-face
N/A
If you are going into the AHOT thesis, you will apply for an AHOT for this course. More information to be found in this course: SX00BU40-3066 Opinnäytetyön suunnittelu (AHOT)
N/A
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
0 - 10
Jennie Nyman
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
You may also take part in the regular thesis.
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Anne Talvenheimo-Pesu
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Opintojen infosivut, tutustu etukäteen: https://sites.google.com/metropolia.fi/innovaatioprojekti (not translated)
Tuition in Finnish
28.01.2019 - 14.03.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Anne Talvenheimo-Pesu, Janett Halonen
(2016-2018) Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
2 credits
H-5
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
Tuition in Finnish
22.08.2018 - 28.09.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Anne Talvenheimo-Pesu, Kaija Kekäläinen, Janett Halonen
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
H-5
Kaija Kekäläinen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Ensiapuun liittyvä lähdemateriaali:
www.punainenristi.fi
Korte, Henna ja Myllyrinne, Kristiina 2017 Ensiapu
Otavan Kirjapaino OY, Keuruu 2017. ISBN 978-951-658-188-3. 1. painos 2017
Kustantaja ja Copyright 2017 Suomen Punainen Risti
www.kaypahoito.fi/ elvytys (soveltuvin osin)
Oppiportti: Duodecimin verkkokurssi/ Elvytys
Ensiapuvalmius työpaikoilla. Työsuojeluhallinto. Työsuojeluoppaita ja ohjeita 33. Tampere 2010. (not translated)
Laboratory instructions /Workshop
Guided assignments
Independent study
Activity
Peer review
Tuition in Finnish
21.08.2018 - 31.12.2018
02.05.2018 - 30.09.2018
Paula Lindqvist, Maarit Hynninen-Ojala, Päivi Eskola, Kaija Kekäläinen, Ulla Vehkaperä
First Aid attending to classes. Laboratory instructions and workshops compulsory and max. 15 students (groups A and B).
Independent studying alone /hopefully in small groups with given material and litterature.
More information in OMA workspace.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
1 credits
Opintojen aloitus ja lähiopetuspäivät: 23.-24.8. Saimaan amk:ssa.
Tutorointi sekä yhteisenä webinaarina että yksilöllisenä verkkokeskusteluna sovittuna ajankohtana
Opintojakso sisältää ensiapuopetuksen, joka toteutuu lähiopetuksena (myöhemmin ilmoitettuna ajankohtana) (not translated)
Ulla Vehkaperä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Ensiapuun liittyvä lähdemateriaali:
www.punainenristi.fi
Korte, Henna ja Myllyrinne, Kristiina 2017 Ensiapu
Otavan Kirjapaino OY, Keuruu 2017. ISBN 978-951-658-188-3. 1. painos 2017
Kustantaja ja Copyright 2017 Suomen Punainen Risti
www.kaypahoito.fi/ elvytys (soveltuvin osin)
Oppiportti: Duodecimin verkkokurssi/ Elvytys
Ensiapuvalmius työpaikoilla. Työsuojeluhallinto. Työsuojeluoppaita ja ohjeita 33. Tampere 2010. (not translated)
Laboratory instructions /Workshop
Guided assignments
Independent study
Activity
Peer review
Tuition in Finnish
21.08.2018 - 21.10.2018
02.05.2018 - 30.09.2018
Paula Lindqvist, Maarit Hynninen-Ojala, Kaija Kekäläinen, Ulla Vehkaperä
First Aid attending to classes. Laboratory instructions and workshops compulsory and max. 15 students (groups A and B).
Independent studying alone /hopefully in small groups with given material and litterature.
More information in OMA workspace.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
1 credits
Opintojen aloitus ja lähiopetuspäivät: 23.-24.8. Saimaan amk:ssa.
Tutorointi sekä yhteisenä webinaarina että yksilöllisenä verkkokeskusteluna sovittuna ajankohtana
Opintojakso sisältää ensiapuopetuksen, joka toteutuu lähiopetuksena (myöhemmin ilmoitettuna ajankohtana) (not translated)
Jennie Nyman
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Ensiapuun liittyvä lähdemateriaali:
www.punainenristi.fi
Korte, Henna ja Myllyrinne, Kristiina 2017 Ensiapu
Otavan Kirjapaino OY, Keuruu 2017. ISBN 978-951-658-188-3. 1. painos 2017
Kustantaja ja Copyright 2017 Suomen Punainen Risti
www.kaypahoito.fi/ elvytys (soveltuvin osin)
Oppiportti: Duodecimin verkkokurssi/ Elvytys
Ensiapuvalmius työpaikoilla. Työsuojeluhallinto. Työsuojeluoppaita ja ohjeita 33. Tampere 2010. (not translated)
Laboratory instructions /Workshop
Guided assignments
Independent study
Activity
Peer review
Assignment
Tuition in Finnish
09.01.2019 - 21.05.2019
01.12.2018 - 28.02.2019
0 - 40
Paula Lindqvist, Sanna Piikki, Maarit Hynninen-Ojala, Päivi Eskola, Jennie Nyman
First Aid attending to classes. Laboratory instructions and workshops compulsory and max. 15 students (groups A and B).
Independent studying alone /hopefully in small groups with given material and litterature.
More information in OMA workspace.
(2016-2018) Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
3 credits
Hyväksytty/Hylätty
Lukujärjestyksen lisäksi tutorointia pienryhmäwebinaareina/verkkokeskusteluna sovittuna ajankohtana.
Opintojakso sisältää a) oppimisympäristöihin tutustuminen, b) keskeiset opiskeluun liittyvät ohjeet, säännöt ja opiskelukäytännöt, c) ensiapuopetuksen, d) opetussuunnitelmaan tutustuminen ja e) tutorointia. (not translated)
Kaija Kekäläinen
Face-to-face
English
01.01.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
H-5
Face-to-face
Litterature at Moodle
Lectures, seminars and individual work and written essay.
Seminars 50%
Personal plan for professional development 50%
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Mari Rusi-Pyykönen, Anne Talvenheimo-Pesu, Kaija Kekäläinen, Ulla Vehkaperä
-
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
-
It depends about individual study paln.
-
4.2 and 8.2 together with students from Austria and Belgium, in english.
-
-
Face-to-face
Litterature at Moodle
1) Videotaped lectures Future career opportunities and OT fields - discussion and conclusions (written assignment)
2) Preparation of a presentation on chosen occupational therapy area/topic (working in pairs / small groups) with a literature reference list.
3) Presentation of topic in seminar, attendance and discussion.
4) Personal plan for professional development (written assignment).
Seminars 50%
Personal plan for professional development 50%
Tuition in Finnish
27.05.2019 - 31.07.2019
27.04.2019 - 26.05.2019
Riitta Keponen
31.7.2018 on tehtävien (2kpl) ehdoton palautuspäivä.
Seminaarie pidetään 19.8.2018, johon mennessä esitys ja siihen liittyvä lista lähdemateriaalista palautetaan moodleen.
-
Opintojakso tarkoitettu vain toimintaterapian opiskelijoille. (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Seminaariesitykseen voi oman osuuden äänittää käyttäen Sceen cast o matic applikaatiota. (not translated)
It depends about individual study plan.
Future career opportunities and OT fields - conclusions (written assignment) and Personal plan for professional development must be forwarded into moodel by 31.7.2019.
Distance learning
Needed literature:
Hautala, T. - Hämäläinen, T. - Mäkelä, L.- Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan voimaa.
Toimintaterapia käytännössä Helsinki: Edita.
Joutsvuo, T. (toim.) 2005. Mistä TOI on tullut Suomalaisen toimintaterapian historia. Edita
Sekä ICF käsikirja , joka on saatavissa myös sähköisenä.
Optional literature:
Kielhofner, G. (4 ed.) 2009. Conceptual foundations of Occupational therapy practice.
Philadelphia: F.A.Davis.
Townsend, E.A. - Polatajko, H.J. 2007. Enabling occupation II: Advancing an
occupational therapy vision for health, well-being & justice through occupation. CAOT.
Turpin, M. - Iwama, M.K. 2011. Using Occupational Therapy models in practice a
field guide. Churchill Livingstone. (tässä esitellään lyhyesti yleisimmät toimintaterapian
mallit)
Cole, M.B. - Donohue. 2011. Social participation in occupational context. In schools, clinics,
and communities. Slack.
Sakellariou, D. - Pollard, n. (ed.) second Ed. 2017. Occupational therapies without borders - Integrationg justice with practice. Elsevier.
Mackenzie, L. - O’Toole,G. (ed.) 2011. Occupational analysis in practice. Wiley-Blackwell.
Pierce, D. 2003. Occupation by design. Building therapeutic power. Philadelphia: F.A.Davis co.
Pierce, D. 2013. Occupational Science for occupational Therapy. SLAC Incorporated.
Taylor, R. 2008. The intentional relationship: occupational therapy and use of self. Philadelphia: F.A.Davis.
Scaffa, M. - Reitz, S.M. - Pizzi, M.A. 2010 Occupational therapy in the promotion of
health and wellness. Philadelphia: F.A.Davis Company.
Indepenedent distant learning by web. Moodle is open during 3.9-2.11.2018
Completed exams and esseys in learning environment Metropolia moodle.
0-5
Future 50%
Occupation analysis 50%
Tuition in Finnish
03.09.2018 - 02.11.2018
02.05.2018 - 24.08.2018
0 - 40
Sanna Piikki, Jennie Nyman
Only for occupational therapy students who has passed clinical placement 2. Instructions are coming by email in September.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
5 credits
H-5
As summer studies or autumn studies
N/A
In Metropolia moodle 2.11.2018
Most of the materials are in English.
N/A
N/A
Kaija Kekäläinen
Face-to-face
English
01.01.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Kaija Kekäläinen
Face-to-face
English
01.01.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Face-to-face
Read materials in opnt-wiki.
N/A
Participate guidance, presentation the plan. Approved plan.
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 21.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Anne Talvenheimo-Pesu, Marianne Roivas, Kaija Kekäläinen
Opiskelijat osallistuvat lisäksi opinnäytetyön suunnittelua tukeviin monialaisiin kehittämis- ja tutkimustoiminnan verstaisiin ja pajoihin. Kukin verstas tarjotaan useamman kerran saman sisältöisenä ja opiskelija valitsee itselleen sopivimman ajankohdan. (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
The plan of Thesis is done in co-operation with working life.
Face-to-face
Literature based on subject and method used
Moodle workspace instructions
small group tutorial, study conversation, seminar, workshops
Plan for the Final Thesis as a learning assignment, peer critique, peer evaluation
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Riitta Keponen, Sanna Piikki, Marianne Roivas
Opiskelijat osallistuvat lisäksi opinnäytetyön suunnittelua tukeviin monialaisiin kehittämis- ja tutkimustoiminnan verstaisiin. Kukin verstas tarjotaan useamman kerran saman sisältöisenä ja opiskelija valitsee itselleen sopivimman ajankohdan.
Verstas 1: Kehittämis- ja tutkimustoiminnan etiikka sekä yhteiskehittely
Ajankohdat:
Verstas 2: Opinnäytetyön tarkoitus ja tavoite
Ajankohdat:
Verstas 3: Opinnäytetyön työsuunnitelman laatiminen
Ajankohdat:
Verstas 4: Laadullisen aineiston hankinta
Ajankohdat:
Verstas 5: Määrällisen aineiston hankinta
Ajankohdat: (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
N/A
Joint project with working life contact
Janett Halonen
Face-to-face
see wiki
Independent work through the whole process.
Literature review, evaluated pass-fail
Tuition in Finnish
01.08.2018 - 31.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Kaija Kekäläinen, Janett Halonen
The student show his/her knowledge in research by independently writing a literature review that focus on evidence based practice in occupational therapy. The process last one semester. The topic should reflect on current issues and phenomenon in occupational therapy.
The AHOT-applications are addressed to Janett Halonen
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Hyväksytty/Hylätty
135h
Jennie Nyman
60% Face-to-face, 40% Distance learning
N/A
Students that already have a Bachelor, Master Degree or similar may apply for this course through AHOT-process. Applications to Jennie Nyman, who will also give further instructions if needed.
Both the report and the process is assessed as well as the presentation.
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
0 - 10
Jennie Nyman
You may not start this process until you have finished semester 4. There are several aspects you need to consider before making the choice. For further information in English, please contact Jennie Nyman.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
5 credits
2 credits
Hyväksytty/Hylätty
You may do the regular thesis as well.
N/A
Examination is based on the written literature review and the presentation 23.5.
N/A
N/A
Work is carried out throughout the semester, in own pace.
Pass: The student writes a report according to given instructions and on time. The student shares the results according to given instructions.
Fail: If the student doesn't return the report, or follow the given instructions or if he/she doesn't share the results according to given instructions he/she will not pass the course.
Kaija Kekäläinen
Face-to-face
English
01.01.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Mari Rusi-Pyykönen, Riitta Keponen, Jari Pihlava, Jennie Nyman
School of Wellbeing
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Marianne Roivas
Distance learning
N/A
Discussion, excercises, assignments
Excercises, assignments
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 31.12.2018
02.05.2018 - 30.09.2018
Maarit Hynninen-Ojala, Marianne Roivas, Kaija Kekäläinen, Ulla Vehkaperä
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
1 credits
5 credits
H-5
N/A
Marianne Roivas
20% Face-to-face, 80% Distance learning
N/A
Discussion, excercises, assignments
Excercises, assignments
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 28.02.2019
0 - 35
Maarit Hynninen-Ojala, Marianne Roivas
Opintojakson tavoitteet
Opiskelija ymmärtää jäsentyneen ja selkeän viestinnän merkityksen ammattitaidon ja vuorovaikutuksen kannalta. Opiskelija hallitsee työelämän keskeiset kirjalliset ja suulliset viestintätaidot sekä osaa viestiä oman alansa vuorovaikutustilanteissa vakuuttavasti suomen kielellä. Opiskelija osaa arvioida viestintätapojen ja -kanavien sekä erilaisten tekstilajien tarkoituksenmukaisuutta erilaisissa tilanteissa ja osaa tehdä tähän liittyviä valintoja. Opiskelija haluaa kehittää viestintä- ja tiedonhallintataitojaan ja kykyään osallistua aktiivisesti nykyaikaiseen viestintäympäristöön. (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
4 credits
H-5
N/A
Opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen. 1 op vastaa 27 tunnin työskentelyä. (not translated)
Eeva Tawast
Face-to-face
Developmental -, social - and clinical psychology: The literature will be specified in the beginning of course at the latest, for more information, go to Moodle-workspace.
Developmental -, social - and clinical psychology: Interactive (web-based) lectures, (case/) problem based learning, discussion (learning circles and Moodle), studying the course literature, reflective writing, e-learning, study visit
Developmental -, social - and clinical psychology: A learning assignment essay and a group learning assignment; continuous assessment (active participation in e-learning and contact teaching); 100%. See evaluation criteria above (+learning assignment guidelines). A failed learning assignment must be complemented within one month> eeva.tawast@metropolia.fi. An approved assignment cannot be complemented.
Tuition in Finnish
22.01.2019 - 17.03.2019
01.12.2018 - 28.02.2019
Eeva Tawast, Satu Vahaluoto
Interactive lectures and most of the literature in Finnish
(2016-2018) Human Movement and Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
N/A
Psychology: working life oriented / working life based teaching, PBL
-
27h/credit
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Katso oppimistehtävien ohjeistus Moodlessa (not translated)
Eeva Tawast
Face-to-face
Developmental -, social - and clinical psychology: The literature will be specified in the beginning of course at the latest, for more information, go to Moodle-workspace.
Developmental -, social - and clinical psychology: Interactive web-based lectures, (case/) problem based learning, discussion (learning circles and Moodle), studying the course literature, reflective writing, e-learning.
Developmental -, social - and clinical psychology: A learning assignment essay and a group learning assignment; continuous assessment (active participation in e-learning and contact teaching); 100%. See evaluation criteria above (+learning assignment guidelines). A failed learning assignment must be complemented within one month: Eeva Tawast, Sofialehdonkatu 5B, 8th floor. An approved assignment cannot be complemented.
Tuition in Finnish
21.08.2018 - 22.10.2018
02.05.2018 - 30.09.2018
Eeva Tawast, Satu Vahaluoto, Kaija Kekäläinen, Ulla Vehkaperä
Interactive lectures and most of the literature in Finnish
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
H-5
N/A
Psychology: working life oriented / working life based teaching, PBL
-
27h/op (not translated)
Kaija Kekäläinen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
N/A
interactive lecture
individual moodlepart
visitation
workshop in small groups, small groups based on registrations
learning assigments in small groups.
learning assigments at moodle individually
Tuition in Finnish
22.08.2018 - 27.09.2018
02.05.2018 - 22.08.2018
Katriina Rantala-Nenonen, Nea Vänskä, Kaija Kekäläinen
schedule at Vanha Viertotie 23, auditorio I116
Human Movement and Functioning
Occupational Therapy, Physiotherapy, Elderly Care
Vanha viertotie 23
2 credits
Hyväksytty/Hylätty
substitutive works is taken care by students
Study visit, all groups will find a place to visit themselves
no exam
-
attendence is needed
as scheduled
Kaija Kekäläinen
Distance learning
N/A moodle
individual moodlepart
learning assignment individually
learning assigments at moodle individually
Tuition in Finnish
09.01.2019 - 28.02.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Katriina Rantala-Nenonen, Nea Vänskä, Kaija Kekäläinen, Krista Lehtonen, Titta Komssi
School of Rehabilitation and Examination
Occupational Therapy, Prosthetics and Orthotics, Physiotherapy, Elderly Care, Osteopathy, Podiatry
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
-
no exam
all learning assignments has to be done
-
student can work with their own schedules, all assignments are finished until 28.2.19
as scheduled
Face-to-face
In wiki.
In wiki.
0-5, see wiki.
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 21.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Riitta Keponen, Anne Talvenheimo-Pesu, Liisa Jaakkonen
Presenting Thesis is possible 4 times a year: January/ Februery, April, August, November.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
5 credits
H-5
The Reporting and Publication of the Bachelor’s Thesis is done in co-operation with working life.
The student is responsible for his/her guidance by reserving time from wiki: participating the guidance requires perparations. Every student is opponent to at leat 1 thesis.
Face-to-face
In wiki.
In wiki.
0-5, see wiki.
Tuition in Finnish
01.08.2018 - 31.01.2019
02.05.2018 - 15.05.2018
Janett Halonen, Mira Lönnqvist
Participation, guidance: opponents with the authors.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
5 credits
Hyväksytty/Hylätty
The Reporting and Publication of the Bachelor’s Thesis is done in co-operation with working life.
Seminars 28.8, 12.11 and 13.11.2018
Deadline for Bachelor thesis:
-August: 15.82018
-November: 5.11.2018
The student is responsible for his/her guidance by reserving time from wiki: participating the guidance requires perparations. Every student is opponent to at leat 1 thesis.
Janett Halonen
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.08.2018 - 31.12.2018
09.04.2018 - 17.04.2018
Janett Halonen
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Face-to-face
In wiki.
In wiki.
0-5, see wiki.
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Liisa Jaakkonen, Janett Halonen, Mira Lönnqvist
Presenting Thesis is possible 4 times a year: January/ Februery, April, August, November.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
The Reporting and Publication of the Bachelor’s Thesis is done in co-operation with working life.
The student is responsible for his/her guidance by reserving time from wiki: participating the guidance requires perparations. Every student is opponent to at leat 1 thesis.
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 31.12.2019
01.05.2019 - 15.05.2019
Anne Talvenheimo-Pesu, Liisa Jaakkonen, Kaija Kekäläinen
(2016-2018) Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Kaija Kekäläinen
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 31.12.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Kaija Kekäläinen
(2016-2018) Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
Jennie Nyman
Face-to-face
N/A
If you are going to do the AHOT thesis, you will apply for an AHOT for this course. More instructions in SX00BU40-3066 Opinnäytetyön suunnittelu (AHOT) 5
N/A
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
0 - 10
Jennie Nyman
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
You may take part in the regular thesis process as well.
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Kaija Kekäläinen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
litterature for learning assignments and learning trough discussion is available at platform.
interactive lecture
assignments, practical work
small group tutorial
1. learning trough discussion, pass / fulfill / fail
2. learning assignments, articles (dated), pass / fulfill / fail
3. society assignment: project work according to small group own schedules,pass / fulfill / fail
4. presenting the society assignment,pass / fulfill / fail
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 21.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Anne Talvenheimo-Pesu, Mira Lönnqvist
Lessons at Sofianlehdonkatu 5.
1.10. 18 orientation, presence is necessary.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
2 credits
Hyväksytty/Hylätty
-
Society assignment is worked through in a real context in society and in relationship with clients.
1. learning trough discussion
2. learning assignments, articles (dated)
3. society assignment: project work according to small group own schedules
-
-
Kaija Kekäläinen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Litterature for learning assignments and learning trough discussion is available at platform in Moodle.
interactive lecture
assignments, practical work
small group tutorial
presentation
1. learning trough discussion, pass / fulfill / fail
2. international dimension, pass / fulfill / fail
3. learning assignments, articles (dated), pass / fulfill / fail
4. society assignment: project work according to small group own schedules,pass / fulfill / fail
5. presenting the society assignment,pass / fulfill / fail
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Anne Talvenheimo-Pesu, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen, Jennie Nyman
Lessons at Myllypurontie 1 on 17.1.2019.
orientation, presence is necessary.
International dimension, spring 2019, is carried out during weeks 8-10: 8 first finnish students can sign up to Jennie Nyman for International dimension.
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
2 credits
Hyväksytty/Hylätty
-
Society assignment is worked through in a real context in society and in relationship with clients.
1. learning trough discussion
2. international dimension
2. learning assignments, articles (dated)
3. society assignment: project work according to small group own schedules
-
-
Face-to-face
Related references:
Hautala, Hämäläinen, Mäkelä & Rusi-Pyykönen 2013. Toiminnan voimaa . Luku: toiminnan voimaa. sivut 161- 200 ja Liite 4. (Available only in Finnish)
Cole, Marilyn. Group Dynamics in OT.
Finlay, Linda. 2001. Groupwork in Occupational Therapy. Cheltenham: Nelson Thornes.
Finlay, Linda. 2004. The Practice of Psychosocial Occupation. Cheltenham: Nelson Thornes.
Creek, J. 2014 (5, ed.). Occupational Therapy and Mental Health. Churchill Livingstone. See chapter 16. (Please, use the 4th or 5th edition).
Mosey, Anne, Cronin. 1986. Psychosocial Components of Occupational Therapy. New York: Raven Press. Pages 248 -294. See Develpmental groups, pages. 282 -289.
Rutan, Scott J;Stone, Walter N. & Shay, Joseph J. 2014 (5th ed.) . Psychodynamic Group Psychotherapy. New York: The Guilford Press. Luku 4, eli sivut 67- 85.
Schlapobersky, John R. 2016. From the Couch to the Circle. Group-Analytic Psychotherapy in Practice.New York: Routledge. Luvut 8-9.
eli sivut 223-246.
Yalom, Irwin & Leszcz, Molyn. 2005. The Theory and Practice of Group Psychotherapy. ( see therapeutic factors, cohesion!)
Additional litterature will be announced.
Activating, interactive Lectures
Small group tutorial
Workshops x2
Reflection on individual learning outcomes
Laboration related to the use of therapeutic occupation
Collaborative field work (in context of group leadership)
Coursework
Learning assignment and active participation (100%)
Oral and written feedback
Tuition in Finnish
18.09.2018 - 17.10.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Mari Rusi-Pyykönen, Sanna Piikki
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Hyväksytty/Hylätty
Please contact Sanna Piikki
Several field work partners included
Moodle exam 12-14.10 , more information be announced
N/A
See also schedule.
Obligatory participation in two workshops.
N/A
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Related references:
Hautala, Hämäläinen, Mäkelä & Rusi-Pyykönen 2013. Toiminnan voimaa . Luku: toiminnan voimaa. sivut 161- 200 ja Liite 4. (Available only in Finnish)
Cole, Marilyn. Group Dynamics in OT.
Finlay, Linda. 2001. Groupwork in Occupational Therapy. Cheltenham: Nelson Thornes.
Finlay, Linda. 2004. The Practice of Psychosocial Occupation. Cheltenham: Nelson Thornes.
Creek, J. 2014 (5, ed.). Occupational Therapy and Mental Health. Churchill Livingstone. See chapter 16. (Please, use the 4th or 5th edition).
Mosey, Anne, Cronin. 1986. Psychosocial Components of Occupational Therapy. New York: Raven Press. Pages 248 -294. See Develpmental groups, pages. 282 -289.
Rutan, Scott J;Stone, Walter N. & Shay, Joseph J. 2014 (5th ed.) . Psychodynamic Group Psychotherapy. New York: The Guilford Press. Luku 4, eli sivut 67- 85.
Schlapobersky, John R. 2016. From the Couch to the Circle. Group-Analytic Psychotherapy in Practice.New York: Routledge. Luvut 8-9.
eli sivut 223-246.
Yalom, Irwin & Leszcz, Molyn. 2005. The Theory and Practice of Group Psychotherapy. ( see therapeutic factors, cohesion!)
Additional litterature will be announced.
Activating, interactive Lectures
Small group tutorial
Workshops x2
Reflection on individual learning outcomes
Laboration related to the use of therapeutic occupation
Collaborative field work (in context of group leadership)
Coursework
Learning assignment and active participation (100%)
Oral and written feedback
Tuition in Finnish
06.02.2019 - 15.03.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Mari Rusi-Pyykönen, Sanna Piikki
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Please contact Sanna Piikki
Several field work partners included
Moodle exam 12-14.10 , more information be announced
N/A
See also schedule.
Obligatory participation in two workshops.
N/A
Sanna Piikki
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Related references:
Hautala, Hämäläinen, Mäkelä & Rusi-Pyykönen 2013. Toiminnan voimaa . Luku: toiminnan voimaa. sivut 161- 200 ja Liite 4. (Available only in Finnish)
Cole, Marilyn. Group Dynamics in OT.
Finlay, Linda. 2001. Groupwork in Occupational Therapy. Cheltenham: Nelson Thornes.
Finlay, Linda. 2004. The Practice of Psychosocial Occupation. Cheltenham: Nelson Thornes.
Creek, J. 2014 (5, ed.). Occupational Therapy and Mental Health. Churchill Livingstone. See chapter 16. (Please, use the 4th or 5th edition).
Mosey, Anne, Cronin. 1986. Psychosocial Components of Occupational Therapy. New York: Raven Press. Pages 248 -294. See Develpmental groups, pages. 282 -289.
Rutan, Scott J;Stone, Walter N. & Shay, Joseph J. 2014 (5th ed.) . Psychodynamic Group Psychotherapy. New York: The Guilford Press. Luku 4, eli sivut 67- 85.
Schlapobersky, John R. 2016. From the Couch to the Circle. Group-Analytic Psychotherapy in Practice.New York: Routledge. Luvut 8-9.
eli sivut 223-246.
Yalom, Irwin & Leszcz, Molyn. 2005. The Theory and Practice of Group Psychotherapy. ( see therapeutic factors, cohesion!)
Additional litterature will be announced.
Activating, interactive Lectures
Small group tutorial
Workshops x2
Reflection on individual learning outcomes
Laboration related to the use of therapeutic occupation
Collaborative field work (in context of group leadership)
Coursework
Learning assignment and active participation (100%)
Oral and written feedback
Tuition in Finnish
18.09.2018 - 17.10.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Mari Rusi-Pyykönen, Sanna Piikki
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
1 credits
Hyväksytty/Hylätty
Please contact Sanna Piikki
Several field work partners included
Moodle exam 12-14.10 , more information be announced
N/A
See also schedule.
Obligatory participation in two workshops.
N/A
Sanna Piikki
Face-to-face
To be announced
Interactive lecture, group-discussions/teamwork
Learning assignment (0-5)
100%
To be anounced
Tuition in Finnish
22.08.2018 - 14.09.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Sanna Piikki, Janett Halonen
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
H-5
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
See also timetable
Janett Halonen
Face-to-face
To be announced
Interactive lecture, learning assignments, group-discussions/teamwork
Learning assignment (0-5)
100%
To be anounced
Tuition in Finnish
15.01.2019 - 11.02.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Sanna Piikki, Janett Halonen
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
H-5
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
See also timetable
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Find in Moodle
Clinical neuropsychology literature: for more information, go to Oma- and Moodle-workspaces!
Clinical neuropsychology: Interactive lectures, (case/) problem based learning, discussion, studying the course literature.
Therapeutic occupation: Interactive lectures, exercises at school, guided assignments (individual / group)
Clinical neuropsychology: Pass H/fail 0: exam, continuous assessment (active participation in contact teaching); 100%.
Psychiatry: Pass H/fail 0: exam, continuous assessment (active participation in contact teaching); 100%.
Therapeutic occupation: Test H. Learning assignments H or H -5.
More information in Moodle.
Tuition in Finnish
09.01.2019 - 17.03.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Eeva Tawast, hyto virtuaali::psykologia, Auli Räsänen, Satu Vahaluoto, Jari Pihlava, Janett Halonen, Mira Lönnqvist
- Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
- Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä. (not translated)
(2016-2018) Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
2 credits
H-5
Agreed with the lecturer
Clinical neuropsychology and therapeutic occupation : Working life oriented / working life based teaching, PBL.
Psychiatry exam 12.3.
Clinical neuropsychology 10.10.2018 plus two re-exams.
Therapeutic occupation:
1. MOHO-exam 4.3 12.15-15.45 ( Vanha Viertotie)
2.Therapeutic process - assignment (27 working hours during 13.3-19.3)
No
270 h
Find in Oma
Mira Lönnqvist
Face-to-face
Clinical neuropsychology literature: for more information, go to Oma-workspace!
Psychiatry and therapeutic occupation: find in Oma
Clinical neuropsychology: Interactive lectures, (case/) problem based learning, discussion, studying the course literature.
Therapeutic occupation: Interactive lectures, exercises at school, field work, guided assignments
Clinical neuropsychology: Pass H/fail 0: exam, continuous assessment (active participation in contact teaching); 100%.
Psychiatry: Pass H/fail 0: exam, continuous assessment (active participation in contact teaching); 100%.
Therapeutic occupation: Test H, H-5. Learning assignments H or H -5.
More information in Oma.
Tuition in Finnish
22.08.2018 - 21.10.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Eeva Tawast, Auli Räsänen, Satu Vahaluoto, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen, Anita Jantunen, Mira Lönnqvist
- Mahdollinen opintojaksoon liittyvä AHOT-hakemus tulee tehdä ennen opintojakson toteutukselle ilmoittautumista. Opintojakson AHOT-hakemukseen liittyvissä kysymyksissä ota yhteyttä AHOT-vastuuopettajaan.
- Mikäli opiskelijalla on erityisen tuen päätös, joka vaikuttaa opintojakson suorittamiseen, tulee opiskelijan olla yhteydessä opintojaksototeutuksen vastuuopettajaan heti ilmoittautumisajan päätyttyä. (not translated)
(2016-2018) Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
H-5
Agreed with the teacher
Clinical neuropsychology and therapeutic occupation : Working life oriented / working life based teaching, PBL.
Psychiatry
Clinical neuropsychology 10.10.2018 plus two re-exams.
Therapeutic occupation: Retestimes in Oma.
No
270 h
Find in Oma
Face-to-face
https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
https://wiki.metropolia.fi/display/toimintaterapianharjoittelu/1.+Harjoittelu%3A+Toimintakyvyn+arviointi
Supervised assessment process, students uses one of the MOHO based structured assessment methods to assess one client.
Documents the assessment results using Occupational therapy terminology.
Student uses a Goal and feedback form to write the goals for the clinical practice, evaluates how reaches the goals, gets written feedback from clinical supervisor and teacher. Student writes a document of clients evaluation results and a summary using conceptual practice model.
Tuition in Finnish
08.04.2019 - 29.04.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Riitta Keponen, Janett Halonen
Tutustu etukäteen Wikissä oleviin ohjeisiin erityisesti rokotuksiin ja rikostaustaotteen esittämiseen liittyen. https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=153584504
Opiskelijoille järjestetään useita Harkkahelppejä harj.paikan etsimisen tueksi. Ne järjestetään Skypen (sfb) välityksellä. Varaa aika s-postilla viikoa ennen harj. koordinaatorilta: anne.talvenheimo-pesu@metropolia.fi. Lähetän tällöin kutsun opiskelijalle Harkkahelppiin.
HARKKAHELPIT:
ke 23.1. klo 10-11
ke 6.2. klo 11-12
ke 6.3. klo 10-11 (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
N/A
Students find their own placements. Please go to wiki-pages for detailed guidance.
N/A
N/A
N/A
N/A
Janett Halonen
Face-to-face
https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=76939802
https://wiki.metropolia.fi/display/toimintaterapianharjoittelu/1.+Harjoittelu%3A+Toimintakyvyn+arviointi
Supervised assessment process, students uses one of the MOHO based structured assessment methods to assess one client.
Documents the assessment results using Occupational therapy terminology.
Student uses a Goal and feedback form to write the goals for the clinical practice, evaluates how reaches the goals, gets written feedback from clinical supervisor and teacher. Student writes a document of clients evaluation results and a summary using conceptual practice model.
Tuition in Finnish
27.11.2018 - 18.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Riitta Keponen, Janett Halonen
Tutustu etukäteen Wikissä oleviin ohjeisiin erityisesti rokotuksiin ja rikostaustaotteen esittämiseen liittyen.
TIETOA OPISKELIJALLE: https://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=149655596 (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Hyväksytty/Hylätty
N/A
Place for work placement is given by degree programme
N/A
N/A
N/A
N/A
Face-to-face
Materials are in Moodle (3.rd. semester workspace).
Information, materials also available for collaborators in Wiki: The Occupational Therapy work placement- sites.
11 cr work placement
3 cr english
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
Tuition in Finnish
18.03.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Anne Talvenheimo-Pesu, Liisa Jaakkonen, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen, Mira Lönnqvist
Work placement 2: Assessment and promotion of occupational performance and participation:
11 cr work placement
3 cr english
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Anne Talvenheimo-Pesu
Face-to-face
11 cr work placement
3 cr english
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 21.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Anne Talvenheimo-Pesu, Liisa Jaakkonen, Jari Pihlava, Kaija Kekäläinen, Mira Lönnqvist
Work placement 2: Assessment and promotion of occupational performance and participation:
11 cr work placement
3 cr english
1 cr therapeutic relationships
= 15 cr
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Hyväksytty/Hylätty
Sanna Piikki
Face-to-face
To Be announced
Therapeutic Relationship:
Finlay, Linda. 2004. The Practice of Psychosocial Occupational Therapy. (3rd ed.). Nelson Thornes.
Mosey, Anne C. 1986. Conscious Use of Self. Teoksessa. Psychosocial Components of Occupational Therapy. New York: Raven Press.
Taylor, Reneé.2008. The Intentional Relationship. Occupational Therapy and use of Self.
Weiste, Elina. 2015. Relational work in therapeutic interaction. Helsinki: Unigrafia.
Additional material will be available.
Individual and group tutorials, Assignments, Work placement
Therapeutic Relationship (2,5 crt): Activating lecutres, individual assignment, small group meetings
Continuous assessment, Learning assignments, Employer Feedback and self assessment (100%)
Tuition in Finnish
22.10.2018 - 20.12.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Mari Rusi-Pyykönen, Anne Talvenheimo-Pesu, Sanna Piikki, Jari Pihlava, Janett Halonen, Mira Lönnqvist, Jennie Nyman
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Hyväksytty/Hylätty
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Sanna Piikki
Face-to-face
To Be announced
Therapeutic Relationship:
Finlay, Linda. 2004. The Practice of Psychosocial Occupational Therapy. (3rd ed.). Nelson Thornes.
Mosey, Anne C. 1986. Conscious Use of Self. Teoksessa. Psychosocial Components of Occupational Therapy. New York: Raven Press.
Taylor, Reneé.2008. The Intentional Relationship. Occupational Therapy and use of Self.
Weiste, Elina. 2015. Relational work in therapeutic interaction. Helsinki: Unigrafia.
Additional material will be available.
Individual and group tutorials, Assignments, Work placement
Therapeutic Relationship (2,5 crt): Activating lecutres, individual assignment, small group meetings
Continuous assessment, Learning assignments, Employer Feedback and self assessment (100%)
Tuition in Finnish
19.03.2019 - 22.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Mari Rusi-Pyykönen, Sanna Piikki, Janett Halonen
N/A
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Riitta Keponen
Face-to-face
Individual and group tutorials according to need.
Assignment about therapy process (clinical reasoning and evidence) and development task raised by the clinician or team.
Clinical practice in the placement.
Continuing evaluation, self assessment, learning assignments and feedback from clinical supervisor.
Development task is presented to tutorial group. Teacher writes feed back based on assignments and learning goals students has set for the practice period.
Tuition in Finnish
01.08.2018 - 21.10.2018
02.05.2018 - 15.05.2018
Mari Rusi-Pyykönen, Riitta Keponen, Anne Talvenheimo-Pesu
Perehdy huolella wiki sivun ohjeisiin.
Erityiset aikataulut harjoittelulle: tieto tästä hyvissä ajoin lukukauden alkaessa Riitta Keposelle. (not translated)
Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Sofianlehdonkatu 5 b
Student has arranged the palcement.
Face-to-face
Enothe osaamiskuvaukset oppimistavoitteiden laatimisen apuna, kts wiki sivu (not translated)
Info 11.12.2018
Ohjeet wiki sivulla.
Harjoittelun vakuuttavuustehtävien läpikäynti harjoittelun päätteeksi
Harjoittelupaikan tiedot täytetään wiki sivulta löytyvälle e-lomakkeelle
Opiskelija tekee kaksi oppimistehtävää, kts wiki lisätietoa ja paluttaa ne Omaan (not translated)
Opiskelija laatii tavoitteet Tavoite ja arviointilomakkeelle
Lopuksi hän arvioi tavoitteiden saavuttamista ja toimittaa lomakkeen sähköisenä ohjaajalle, joka kirjaa palautteensa.
Opiskelija palauttaa lomakkeen Omaan (not translated)
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 24.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Mari Rusi-Pyykönen, Riitta Keponen, Sanna Piikki, Anne Talvenheimo-Pesu, Jari Pihlava, Jennie Nyman
(2016-2018) Participation and Human Functioning
Occupational Therapy
Myllypurontie 1
Hyväksytty/Hylätty
Alkukeskustelu
Pienryhmäohjaus tapaaminen (not translated)
Annakaisa Oksava
Face-to-face
Tuition in Finnish
01.01.2019 - 26.05.2019
01.12.2018 - 15.12.2018
Sanna Piikki, Annakaisa Oksava
Social Well-being
Occupational Therapy, Social Services (in English), Social Services
Myllypurontie 1
H-5
There is no implementations attached to this degree programme.
General admission requirements.
A student has an opportunity to make earlier learning visible and get a decision on the recognition of these competences. Recognition of Prior Learning: >>
Regulations: >>
Key learning outcomes are specified in the programme study plan.
Occupational Therapists work with clients of all ages within health care and social services and in education services. In addition, Occupational Therapists work in the private sector, such as organisations for the disabled, project and development assignments, and as independent entrepreneurs.
Access to Master’s Degree studies at a university of applied sciences or a university. Access to specialisation studies.